縣教育局教研室工作計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，來爲以後的工作做一份計劃吧。可是到底什麼樣的工作計劃纔是適合自己的呢？下面是小編爲大家收集的縣教育局教研室工作計劃，希望對大家有所幫助。

縣教育局教研室工作計劃1

一、指導思想

以職教課改精神爲指導，深入貫徹科學發展觀，圍繞區教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區職業教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現教研工作創新；堅持“以就業爲導向，以服務爲宗旨”，以師資隊伍建設和專業建設爲重點，強化職教特色，努力提高我區職業教育質量，促進職業學校的內涵發展。

二、工作思路

以指導職業教育課程改革爲核心，提升職業教育教研水平；以服務並引領職業教育教師專業成長爲着力點，強化職教教研的服務功能；以培育並發展職成教教研品質爲目標，推進我區職業教育教研管理工作創新。

1、繼續開展專題調研，加強教學管理，提高調研活動實效。

2、繼續開展學科（專業）教研活動，加強交流與合作。

3、進一步完善教研網絡，積極培養骨幹教師，促進教師隊伍優化，提高“雙師型”教師比例。

4、繼續開展教科研活動，加強校本教研。

5、強化實踐教學和技能訓練，繼續組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓方式。

三、工作要點

（一）進一步深化職業教育課程改革。

以市教育局即將出臺的《關於進一步推進中等職業教育課程改革的實施意見》爲契機，啓動北侖職高課程改革的組織與實施：

1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關鍵元素，進一步深化職業教育課程改革。以課程設定爲突破口，爲學校創建“特色專業學校”和“示範性中職學校”服務，努力促進職業學校的專業建設。

2、啓動地方特色教材研發工作；從11年下半年起，用3—5年的時間，着力開發10種緊密結合本地社會經濟發展，體現區域產業發展趨勢，有利於學生職業道德、科學素養、實際工作能力培養的系列教材，推動課程改革。

3、注重課堂教學，加強課堂教學有效性研究。在教研工作中，積極倡導教師以典型產品或工作任務爲載體設計教學活動，以項目教學、案例教學等行動導向的教學方式組織理論和實踐一體化教學內容，讓學生在完成任務或情境模擬的實踐過程中學習相關專業知識、形成職業能力，培養學生的職業道德、職業意識，真正做到在工作中學習，發揮學生在教學活動中的主體作用，發展學生的綜合職業能力。

（二）進一步推進師資隊伍建設。

圍繞課程改革和課堂教學，在組織教研活動中引導教師專業化成長：

1、充分發揮名師、優秀“雙師型”教師和學科骨幹教師的示範引領作用。

2、充分利用全市職業教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨幹專業成長。

（三）進一步推進教研管理工作創新。

1、及早做好20xx年職業教育師生技能大賽項目準備工作，促進競賽與正常教學融通，促進競賽與師生髮展和諧化。爭取在20xx年有更多項目獲獎。

2、深入調研，加強教學研究；一方面要彙總好先前完成的各專業師資建設調研材料，作好分析；另一方面要以專業爲載體，開展專業調研、課程調研活動，以提升職業教育教研工作的成效性。

3、努力拓展成人雙證制教育工作；把握社區教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發揮和延伸職成教育的社會服務功能，爲我區建設學習型社會和構建終身教育體系服務。以成人教育教研服務爲載體，充分利用各種社會資源，爲成人學校拓展培訓渠道服務，爲區教育局做好職工培訓教育工作服務，力爭教研工作有新突破。

縣教育局教研室工作計劃2

一、狠抓課堂教學，全面推進課堂教學改革

1、強化教改理念。利用下鄉視導、訂單教研、業務指導、專題會議、講座培訓、學習觀摩等多種形式和各種機會進行專業引領，強化新課改理念，提高課堂教學改革實踐操作能力，促進學生全體發展、全面發展、主動發展和終身發展。

2、推進教改進程。成立“黃驊市小學語文吉春亞本真工作室”，借力北京名師帶動我市課堂教學改革走向深入。在日常教學教研活動中，透過下鄉指導、訂單教研、跟蹤服務、專家講座、學習培訓等多種形式，提高教師課改意識和實踐水平，把課改作爲一條主線，貫穿在每項活動的始終。

3、開展教改活動。以活動推進課改的落實和深化，適時組織專家培訓、名師講座、現場觀摩、學習論壇、展示交流、專題研討、教學競賽等豐富多彩的活動，爲各學校培訓課改中堅力量；同時結合訂單教研、教學視導等活動深入各學校，開展業務指導活動，促使新課標理念、教改前沿理論融入到課堂教學行爲中，提高課堂效率，促進教師素質和教學成績的全面提升。

二、提高指導水平，充分發揮引領指導作用

1、業務指導“抓重點，促全體”。把指導青年教師作爲工作重點，同時關注教育幹部和年齡偏大教師羣體，在各類教學教研活動中既突出重點，又着眼全體，在訂單教研、視導聽課、教學比賽、業務培訓中，激發不同層面幹部教師的.教學教研熱情，激勵和帶動我市師資水平的整體提高。

2、組織教學教研活動。

一是開展各種形式的學科教研活動。積極開展各學科的業務培訓、教學研討、學科競賽活動，以本市級活動爲主，適當增加外出學習培訓的`機會，突出考試學科，兼顧薄弱學科。