小學教師個人課題研究工作計劃
時間一晃而過,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編幫大家整理的小學教師個人課題研究工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學教師個人課題研究工作計劃1
一.課題名稱:
《課堂教學中錯誤資源的利用研究》
二.指導思想:
爲了讓課題研究和課堂教學實際有機結合,讓課題研究真正踐行於教學實際中,使課題研究落到實處,特制訂此工作計劃。
三.研究內容:
1、分析學生產生錯誤的原因,確定錯誤的類型。
2、研究錯誤資源對教學的影響。
四.研究方法:
1、觀察法:觀察學習過程中出現錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率。
2、反思法:記錄課堂上的觀察發現,反思錯誤資源的利用情況。
3、個案法:透過對班級學生的個案研究,掌握學生學習錯誤的差異性,進行因材施教。
五.主要措施:
1、認真學習各種理論,提高研究水平。
2、收集各種資料,制訂具體研究計劃。
3、認真觀察,及時反思。教學中觀察、歸納學生容易出錯的題型,分析學生對待錯誤的態度,反思學生出錯的原因,探索運用錯誤資源來指導學生學習。
六.預期成果:
1、公開課一節
2、上傳文章2-3篇,力爭發表。
小學教師個人課題研究工作計劃2
研究的課題:農村小學現代遠程教育教學方法的研究
個人子課題:農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究
課題研究的主要目的:
1、透過《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗,總結並形成農村小學現代遠程教育模式三網絡資源的教學應用方法。
2、透過對課題的研究探討,以優化課堂教學結構,提高教學效率。
課題研究的主要內容:
探索農村小學現代遠程教育模式三的教學方法,全面提高自己在網絡條件下資訊收集、分析、整合、應用的能力,促進自身素質的提高。
3、本學期我準備重點學習模式三網絡資源教學應用十法中的“視聽資源創境法”。
本學期課題研究的.具體實施計劃:
三月份:
(1)學習學校課題組的總計劃。
(2)寫好《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。
(3)撰寫個人課題研究計劃。
(4)豐富博客內容,充分利用的博客向同課題組教師學習。
(5)認真準備課題組安排的課題實驗課,及時反思總結。
四月份:
(1)加強理論學習,認真鑽研有關《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。
(2)認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿,及時反思總結。
五月份:
(1)繼續加強理論知識的學習,不斷提高研究水平。
(2)認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,及時反思總結。
(3)及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人博客。
(4)整理參加課題理論學習的筆記,總結各項課題活動情況,寫出心得體會上傳個人博客。
六月份:
(1)認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,及時反思總結。
(2)及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人博客。
七月份:
(1)撰寫課題組子課題小結。
(2)撰寫個人課題小結,並參加校課題小結交流。
(3)收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人博客。
(4)撰寫課題研究論文,交流課題論文。
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