課堂趣事作文【熱】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的課堂趣事作文，希望能夠幫助到大家。

課堂趣事作文1

今天上課的時候發生了一件有趣的事情。

我們的班長特別倒黴，因爲昨天老師放學的時候說今天會抽背書。結果今天老師一上課就問：“有沒有人主動來背書的啊？沒有的話，我就要開始抽背了喲！”結果本來嘰嘰喳喳的課堂，一下子變得鴉雀無聲。就在這時我們的班長匆匆忙忙的跑了進來，老師就笑了，說：“那好，就班長來背給大家聽聽，一羣沒長耳朵的孩子。”倒黴的班長臉一下變得好紅，看起來十分緊張，結結巴巴的根本背不出來，所有同學都是皮笑肉不笑的，用同情的眼神望着他，因爲大家都沒想到，班長昨天回家根本沒有預習。

老師見班長回答不出來，也非常尷尬。就說：“好了，好了，大家今天回家一定要好好背書，明天一定要抽背。”天啦，大家本來冷汗直冒，結果都坐在位置上想：太幸運了，因爲可憐的倒黴班長，終於躲過一劫。

課堂趣事作文2

你知道同學們在課堂上怎樣學習嗎？說起來還挺有趣呢！

上語文課的時候，讀一課優美的課文會感到很美好，不過，美好也不要過度，不然，心都不在學習上了。

課大家都喜歡，你寫的很好，老師就會蓋上一個章，上面寫着“妙筆在生花，佳作已入選”就可以入選。只要你入選了，你就可以在電腦上打出你寫的那篇，期末會做成一本書。

體育課的時候，只要排好隊，就可以自由活動，玩一些有趣的遊戲。

音樂課，唱歌要用美聲唱法，音不能太高，也不能太低。用樂器的時候，發出美妙的聲音會得到老師的表揚。如果你的樂器發出難聽的聲音，老師就會批評你。在音樂課上是最有趣的，如果表現好還會獎東西吃。

你看，在課堂上學習是不是很有趣！

課堂趣事作文3

時間過得真快呀，不知不覺地上小學都有兩年了。我們班上每天都會發生有趣的事，這些事就像天上的星星，數也數不清，說也說完。

今天下午，上美術課，徐老師滿面笑容地走進教室。徐老師說：“同學們，今天我們的題目是畫水果大聚會。”

不一會兒，同學們都陸陸續續地畫出了自己喜歡的水果。老師走到一位同學身旁，看了一下說：“呀！！這個同學畫的西瓜好漂亮呀！花花綠綠的西瓜又大又圓像只大皮球，尾部還有像豬尾巴似的藤，許許如生。”徐老師又說：“西瓜含有豐富的維生素，有潤喉、消暑解渴，去火、利尿、排除體內毒素等功效。我要把西瓜切開，分給同學們吃。”接着徐老師做出了抱西瓜的動作，說：“哎呀，好重呀！腰都壓彎了，算了，還是拿刀切開吧。”說着就拿手掌當刀做出切西瓜的樣子。擦擦擦……搞怪的動作很誇張，搞笑極了。同學們都捧腹大笑，樂翻了天，有的笑彎了腰，有的笑得差點躺在地上打滾。

叮鈴鈴……下課鈴聲響起。“好啦，這節課就上到這裏爲止。同學們課餘時間可以多瞭解一下各種水果的形態特點及功效，希望大家都能有所收穫！”這堂課太有趣了，從此我更喜歡上美術課了！

課堂趣事作文4

今天有一節同學們特別喜歡的課—體育課，同學們之所以喜歡這堂課是因爲在這堂課上可以做許多自已喜愛的項目，例如跑步、跳遠、扔實心球等等。今天這堂課上，體育老師給我們玩了一個趕鴨子的遊戲。

老師告訴我們，趕鴨子可以幫助我們增強腿力，老師讓同學們一組一組地蹲在地上，雙手抱住雙腿走到對面的草地上，老師自已就拿着一根繩子在我們後面趕着我們這羣小鴨子搖搖擺擺、歪歪扭扭走向對面的草地，還沒有輪到的同學看見這副模樣，都哈哈大笑起來，說：“真像一羣可愛的小鴨子。”

走着走着，忽然一個同學不小心跌倒了，摔了個四腳朝天，後面的同學便產生了連鎖反應，一個接着一個往後倒了下去，這下，一旁的同學有的笑了，笑着笑着，有的同學捂住了肚子笑出了眼淚。這節課我們過得真快樂。

課堂趣事作文5

“鈴鈴鈴……”上課了，我和同學們連忙跑進教室。數學老師來了，他輕輕地走向講臺，拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。

這時，一項回答問題很積極的孔令政想也沒想，立馬他從座位上站起來，把手舉得高高的，大聲地喊：“俺……俺……”，他嘴裏就像含着個核桃一樣，我和同學們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了，拿起教杆走到孔令政面前，準備嚇唬他一把。

孔令政見老師這架勢，連忙抱起頭，臉上一副十分害怕的樣子，嘴裏不停地說着“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢那邊躲，差一點就爬陳曉夢身上了。老師笑了笑，就回到了講臺上，叫了另外一名同學回答。孔令政看見老師沒有叫他，馬上撅起了嘴，還唸叨着“不行……不行……”。我和同學們又笑成了一片。

下課了，在去廁所的路上我心想，要是每一節課都有這樣搞笑的一幕該多好呀！

課堂趣事作文6

我在一個美好的班級學習，我的課外北辰作文班就像一個大家庭，我們互相幫助，團結友愛，我們講衛生，教室裏乾乾淨淨，掃地的同學絕不含糊，在這個“大家庭”裏，每堂課都那麼生動有趣。

這個星期天，下着淅淅瀝瀝小雨，我早早來到學校，來到我熱愛的班級。一進教室，看到小花老師手裏拿了一副牌，對着我們神祕兮兮的笑。上課了，小花老師說，我們來上一堂特殊的課。只見小花老師將手裏16張牌，分四個方向打亂排好，我們分爲紅藍兩隊PK。迅速報出自己面前的數字，遊戲開始。藍隊神配合，用了13秒完成。輪到我們紅隊，因爲有人反應遲鈍，我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣，決定再挑戰一次，小花老師說出訣竅，只要專注，只要隨時做好手上動作……聽完，我們用了8秒破紀錄，我們開心的看着彼此。小花老師說，專注力，團結力就是成功的祕訣。

這樣的課堂能在遊戲中學到知識，這樣的課堂有趣難忘。

課堂趣事作文7

二年級有“品德與生活”課，三年級改成了“道德與法治”課，這堂課的老師好有趣呀！

今天的道德與法治課來了一位張老師，課堂上如果有同學嘰嘰喳喳講話，張老師就會邊伸出手指邊比劃說“三、二、一”，大家就要趕快恢復安靜。張老師還說我們班每個同學都是“一人3分”，如果範一次錯誤，就扣1分，如果你的分數扣完了，變成“-1”時，張老師就要找你算賬啦！我問張老師：“爲何什麼事情都以‘三’爲衡量標準？”張老師回答：“20xx年百家姓裏面，‘張’姓排名第三，所以我喜歡‘三’這個數字。”

課堂上，張老師問一位女同學叫什麼名字，女同學回答：“我叫張熙桐。”又問一位男同學叫什麼名字，男同學回答：“我叫張熙崢。”張老師搞笑地說：“哈哈，你們一個吸銅，一個吸針，到底吸什麼呀？哈哈，哈哈”

道德與法治課，因爲有了張老師，變得好搞笑呀！你想不想跟我一起來上課呀？

課堂趣事作文8

今天下午上科學課的時候，金老師笑咪咪地走進了教室，手裏還捧着一個大紙盒子。

我們非常好奇，心想：紙盒裏會裝着什麼好東西呢？這時候金老師走上講臺，輕輕地放下了紙盒子，並對我們說：“你們猜一猜，裏面裝着什麼小動物？”我們七嘴八舌地議論起來。最後，金老師說：“都不是，都不是，是一隻小刺蝟。”我們十分驚訝！

金老師讓我們按座位順序來觀察小刺蝟。輪到我上去的時候，我迫不急待地跑上講臺，只見盒子裏有一隻像躺着的巨大的“感嘆號”樣的灰黑色的小刺蝟。它全身長滿了又細又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛。上面還鑲嵌着兩顆像冒號一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉着，像是在想：怎樣才能逃出去呢？

金老師告訴我們：“小刺蝟遇到危險時，會縮成一團，像一個帶刺的小球。”我們好奇地問：“金老師，您是怎麼逮到它的？”金老師說：“我在菜場買的，準備把它放回大自然，動物是我們人類的朋友，我們都要保護它們。”

課堂趣事作文9

見過的花不知道有多少了，百花爭豔中，卻惟獨記清了那朵曇花。

家裏有一盆曇花，已經養了好幾個月了，長出一個鼓鼓的花骨朵。花苞已經飽得不能再飽了，今天就是開花的'日子。

晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙發上悠閒地喝着，靜靜等待花開的瞬間。

夜已過半，花瓣開始輕輕地顫動，慢慢地，花瓣輕舒，花中有東西想將它撐開來，卻又被束縛着。我知道，它是不會放棄的，因爲它要將生命的精彩綻放到底，沒有什麼能束縛着它。

花瓣一片一片地展開，花開到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在這生命的美麗中感悟、昇華，我沉默的心此時被猛然敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應天上有”的完美，不食一點人間煙火。

這種美麗、精彩與完美終是不能長久，這個世界不容完美的存在，所以就賜予了它短暫的生命，也奈何“自古紅顏多薄命”。

花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充滿着失望與遺憾，我心中早已被曇花那美麗的身影充滿，再也沒有別人的一席之地。

曇花將自己最美的一刻留在了世間，我們又何嘗不能這樣呢?我們要用美麗詮釋生命，要將最美的自己留在世間，哪怕會有遺憾，但卻絕不後悔!

曇花，是課堂。

課堂趣事作文10

你知道我們課堂的學習是怎樣的嗎？說起來還挺有趣呢。

在語文課上，我們有時候可以聽溫老師講故事，可以讀很多很多很有趣的課文，比如：《我是一隻小蟲子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我們就最開心，因爲我們最後一節語文課可以去看有趣的課外書。

在數學課上，我們一起學習了好多數學知識，比如：萬以內的認識，一百以內的乘除法……我覺得這一些知識很有趣。

在音樂課上學會美妙動聽的歌曲和小鐘琴，小鐘琴彈出來美妙的聲音和歌曲一起合奏出獨一無二的美妙合奏曲。

在科學課上，我們和老師一起做科學小實驗，我覺得這一些實驗比很多課都有趣。老師說了很多科學家，比如：愛迪生，“科學巨人”牛頓……

你看我們的課堂學習是不是非常有趣。

課堂趣事作文11

課堂趣事話說我們班上的某位老師，也許是因爲是“老”師的原因吧，“病情纏身”，作爲小醫生兼學生的我，又怎能袖手旁觀呢？於是乎，我給老師開了一張病情診斷書。姓名：ＸＸＸ性別：Ｘ年齡：ＸＸ症狀１：老在兩個學生姓名讀音相等時，把這個學生名字的前半截又加上那個名字的後半截。這天，上課時，老師要問問題，說：“周——子星，你來回答。”不一會兒，他又說：“周——志建，你說說這是爲啥。”噢，我暈啊，明明是周志星和周子建啊！建議：多讀幾遍學生名單，在點名時先想好要點誰，然後再點名。實在不行，就買“飄飄牌記憶藥”！症狀２：老把這個學生做的事，安在那個人身上。又一天，老師問，用哪一個詞能說出一個數和它的倒數的關係，我在下面大聲又不大聲，小聲又不小聲的說：“互爲。”老師點點頭，說：“很好，聽到沒有！劉嘉義說得很好！”啊？什麼？？剛剛還準備接受誇獎的我愣住了。神馬（什麼）跟神馬啊？明明是我回答的，憑什麼誇她！！！！？？？她自己也說了不是她答的，那你還……明顯是搞不清局勢嘛！！！ … …girls and boys 請你們支援我。OK？投票…。評分…

課堂趣事作文12

“由此可……”正當我們認真聽講時，突然見裘老師停頓下來。根據以往的經驗，我們就知道有哪個調皮鬼做小動作了。

我順着老師的目光看向了我的同桌，此時他正目不轉睛地看手指，完全沒有察覺到這尷尬的氛圍，幾個同學忍不住笑了出來，我回頭看的時候，只見周逸凡正向我搖手，我對他會心一笑。足足三分鐘，同桌纔回過神來，往四處看了一下，當和裘老師眼神對撞時，那神情可真是太好笑了。

我們班每個人都笑得七倒八歪，只有同桌正一臉“恐懼”地盯着裘老師。裘老師一臉壞笑地盯着他，王子鳴臉上直冒冷汗，臉色發白，眼睛四處望，身後時不時傳來笑聲。幾分鐘過後，同桌似乎招架不住老師的“眼神殺”了，說：“老師，請罰我吧，我真招架不住您的‘眼神殺’了，只要別讓人把這件事寫成作文。”只見裘老師微微一笑，對我們說：“你們看，這不就是很好的作文素材嗎？”同桌大喊：“不要呀……”

這件趣事就這樣被我寫成了作文，謝謝你哦，同桌！

課堂趣事作文13

今天很倒黴呀！！！！

這件事要從頭說起。在上午第二節課大課間，就因爲我貪玩，把時間忘啦！等我回過頭來纔想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口（速度快吧），可沒想到一個人早已坐在講臺上。急得我滿頭大汗，這要是闖進去不被罵個狗血淋頭纔怪！也別說，我急中生智。一邊想着一邊向後門徘徊。嘿嘿，我給他來個出其不意，悄悄的開啟後門佝僂着腰像我的位置跑去。跑到一半，一個熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來是老師，只見她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿臉堆笑地迴應老師，可老師並不領情，陰沉着說：“某某某，你出來一下！”我只好尾隨他而去。可是我很納悶，怎麼老師走的那麼快。剛纔還在講臺上，怎麼這麼快就到後面拉，難道他練過“鐵掌水上漂”？我下意識地又往講臺上看了一眼------物理老師坐在那裏，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊。再仔細看一眼，原來如此。他也穿着一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。沒辦法，只能服從老師的懲罰啦！自己的腳顫抖的想門外走去。

課堂趣事作文14

今天，我們班發生了一件有趣的事。

上午第三節語文課，我們正在讀生字，讀到“收拾”的時候，我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪，我們全班都讀錯了，居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀，很生氣地說：“沒有長眼睛啊！”我們都愣住了，發現讀錯啦！這時楊小文脫口而出，聲音可響亮了“沒有。”我們聽了都鬨堂大笑，連老師都笑了起來。楊小文覺得很害羞，把頭埋在桌子上，我覺得他也一定在笑。老師說：“別笑了，再笑課都上不成啦！”但是我們還是忍不住要笑。老師沒辦法只好讓我們自習，這堂課我們覺得很高興。

下課了，一想到這件事，我就忍不住想笑。我覺得楊小文是把老師說的話聽成是“有沒有拼音”的意思，纔會有這樣的回答，造成課堂上出現的笑話。透過這件事，我覺得在上課的時候千萬不要太大意了，不然還會出現這樣類似的笑話。

課堂趣事作文15

“請沒交作業的同學站起來！”老師板着面孔說道。同學們嚇得抖了一下。突然一個男生起來了。他是名副其實的淘氣包。

“又是你！”老師狠狠地說道。“還有同學，主動起來的寫反思五百字，反之的，哼哼，就等着我怎麼處罰你吧！”老師說道。

沒交作業的同學陸陸續續地站起來了。

老師開始點人數。剛剛提到的那位男生，你猜他在幹什麼？

他面朝我們，雙手在空中擺動着，整個身體也跟着左動右動。他那副模樣，全然不知老師盯着他。老師看了他許久，也忍不住笑了，說道：“大家看xxx，芭蕾跳得可真好啊！長大是不是想去舞蹈學院啊？”

全班捧腹大笑。就他那胖模樣，跳街舞都沒人看，還來芭蕾？那位同學立馬轉過身來，霎時間臉比蘋果還紅，這下可丟大臉了。

其實我們也並沒有嘲笑他怎樣的，這只是一個課堂小插曲，在平淡無趣的課堂中增添了幾分生機……