課堂上趣事作文

你在上課的課堂上會發生什麼樣的趣事呢，大家一起來寫一寫關於課堂趣事的作文吧，以下是課堂上趣事作文範文，僅供參考！

課堂上趣事作文1

今天在上音樂課的時候，發生了一件非常有趣的事，還是從剛上課的時候說起吧。

剛上課時，我們先唱了之前學的最後首歌的第一段；唱了幾遍之後，正準備學下一段，音樂老師忽然說，有人想睡覺。當時我沒管那麼多，也沒有找是誰打瞌睡。

我估計那個被提醒的人已經不再打瞌睡了，也一直沒在意。

在學了下一首歌的第一段之後，旁邊一排的潘越突然叫住我，讓我看看我身後的秦永昌。一看，發現他正在打瞌睡，緊閉雙眼，頭側躺在胳膊上，睡的正香呢，我叫了他幾次，他都不醒。過了一會兒，他自己醒了。當我問他學會這節課的內容了沒有的時候，他說學了什麼呀？不知道。這時，老師說：“剛上課的時候說那個睡覺的就是你。”

透過這件事，我知道了，晚上一定要早睡，中午一定要休息一會兒，否則下午會困了打瞌睡，還影響學習，多麼不值呀！

課堂上趣事作文2

我們的課堂就像一個萬花筒，有的課是幽默的，有的是嚴肅的，有的是滑稽的……

有趣的事經常出現在我眼前。星期五的語文課上，侯老師居然教我們唱歌，同學們又驚又喜，不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。侯老師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個也不認識，抄好後老師給我們唱了起來，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來，老師說那是我們中國最早的詩歌：《詩經》。

侯老師好像一位詩人，給我們唱歌。這節語文課就成了音樂課。老師唱好後就教我們唱，我們彷彿回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閒地勞作，悠閒地吟唱……學會以後，我們越唱越帶勁，好玩極了！老師還給我們佈置了一個作業，就是回家唱給爸爸媽媽聽，同學們都非常興奮。這是一堂多麼有趣的語文課啊！科學課是孟老師給我們上，別看他胖胖的，矮矮的，腦袋裏卻有不少知識。有一天，孟老師帶我們到體育館旁邊的籃球場去觀察大樹。

我們拿着本子和放大鏡，像一位位“科學家”，神氣極了！我們觀察每一個樹幹、每一根樹枝、每一片樹葉，議論紛紛。還抓了幾隻螞蟻，在科學作業本上填好資訊。在科學課上，我們經常可以和大自然接觸，所以我們總是期待上科學課，科學課也是我們最喜歡上的課。上體育課大多數時間都是壓腿，除了壓腿就是跑步比賽。最讓我難忘的就是跑四百米，我平常都要慢跑，可這次沒有，發揮了我真正的實力，得了男子四百米“亞軍”。但最讓我難過的就是跑一百五十米：起跑的時候後面有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了（現在已經留下了疤）。

雖然我摔倒了，但還是立刻爬起來奮力跑，超越了很多同學。儘管最終我沒得第一，但我爲我的堅強喝彩。課堂的趣事總是在我們身邊，我們總喜歡上有趣的課，如果你來到我們教室，你一定會覺得很有意思。

課堂上趣事作文3

課堂上發生的故事很多，幽默的、感人的、無聊的、奇怪的，可算是五花八門，無奇不有。我們班課堂上發生的故事大多是幽默的。

英語課上，有的同學在認真聽講，有的同學在做小動作。某同學盯着窗外，像是在看什麼，這舉動恰好被英語老師看見了，老師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什麼也不會，老師急了：“我講了半天，你卻什麼也沒聽進去，就算你不會，最起碼，你也該發出一點聲音啊，像木頭人一樣。”該同學聽後隨口“嗯”了一聲，於是我們都大笑起來。

數學課上更是幽默。數學老師讓一位同學回答問題，也不知怎麼的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的.數學老師用表揚的口氣說：“答得很好……”我們大吃一驚，明明答的是錯的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當那位同學高興之時，老師又加了一句：“可惜答錯了。”老師的幽默給我們增添了無窮的樂趣。隨之，那位同學也不好意思地低下了頭……

美術課上，有一回老師說漏了嘴。他在描述非洲狸貓時沒人聽講，同學們有的東張西望，有的在偷偷畫畫，有的堵住耳朵。老師看見無人聽講，大怒道：“你們看我呀！不看怎麼知道非洲狸貓長得什麼樣呢？”全班又是一陣大笑。或許這是美術老師故意帶來的幽默吧！

同桌學英語單詞也很逗，英語課，老師教着單詞，他寫着中文。香蕉banana，他就在單詞上標註“不拿了”，連衣裙dress，他就標註“腳死”。

上社會課時，老師正介紹着祖國的壯麗山河。老師問哪座山最高，一個男生特無聊，隨口說：“趙本山和孫中山！”老師哭笑不得，反駁：“最高的山是趙本山，那最大的雞還是古巨雞（基）哩！”全班再次狂笑起來。

課堂上的幽默很多，老師的、同學的，我們班可算一顆巨大的開心果，只要一蹦出笑話，準會讓你笑破肚皮！你要不信，不妨到我班來做客。

課堂上趣事作文4

經別人啓發，又想起兩件課堂上發生的趣事。

一件事是發生在剛剛開課不久，崔教練帶領我們口讀莫斯電碼，“的、達——”，“的、的、達——”，“的、的、的、達——達——”……崔教練，小個子，山東人，說話山東口音很重。那天，他說：“現在，我們請孔惠同學帶着我們讀，孔惠同學是北京人，說得是標準的普通話”。孔惠的確是北京人，文文靜靜的女孩兒。只見她靦腆地慢慢站起來，細聲細調地讀着：“的達——，的的達——……”，雖然是標準的普通話，但沒有了教練領讀的那種陰陽頓挫的節奏和鏗鏘有力的聲音，弄得大家哭笑不得。崔教練一看，這招不太靈，以後就不再讓學員領讀，而是繼續使用他那純正的山東腔了。

另一件事發生在南開大學三食堂的教室裏，也和崔教練有關。那天，劉佳華在一張抄報紙上亂寫了一通，隨手把那張紙丟到地上。全隊抄報時，崔教練揹着手在教室裏來回遛達，他發現了佳華扔的那張抄報紙。當全隊停下抄報時，崔教練操着濃濃的山東口音說：“我給你們念念，這上面寫的啥――‘娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎？’”這時，全隊譁然大笑。崔教練崩着臉說：“一張抄報紙，就寫了這麼點沒用的東西，就扔了，你們還笑！”接着，崔教練又對我們進行了一番節約用紙的教育。

想想教練們當年對我們真是用心良苦啊！

課堂上趣事作文5

自己上課也有將近一個月了，雖然時間很短，但是我已經和同學們算是打成一片了，在課下會很開心的喊一聲老師好，或者跟我說兩句俏皮話。我也會很大方的跟他們閒聊幾句，但是在課堂上我還是會把教師的威嚴拿出來，對他們很嚴厲。

有一次星期日是我的早讀，我跟他們說了背什麼，還提醒他們好幾遍上課我會提問，要求誰答不上來就出去站着。他們錯了。我每進去背的聲音就大點，我每次走教室就沒人說話了，還有每次我進去都會有那幾個學生在睡覺。其實我也理解他們吧，初中的日子確實不好過，我只是看一看而已，但是我基本上把睡覺的同學記住了，我挺心疼他們的吧！但是現在他們是辛苦的時候，希望他們能夠堅持住，好好的享受初中的困難，之後他們才知道現在過得生活有多麼的幸福。其實我更想看到他們中考成績出來時幸福的笑容。我會用我100％ 的努力讓他們能夠吸收的更好。

上課以後，找了早讀睡覺的同學。問一個答不上來，頓時我就很生氣，誰答不上來就在教室前面跟我一起站着。就這樣我在這個班找到了6 個學生，每次我板書寫的滿了，我就隨便指6 個學生中的一個說：“你…… 去擦黑板”。等我需要一系列的教具的時候就會找另外的人來幫忙說：“你拿着這個”。受了我懲罰的同學，就回去坐下了。這下他們就很安靜了老老實實的聽我上課了。我感覺有時候教師還是需要一些嚴厲的懲罰的。他們這羣小朋友我每天哄着、嚇着、罵着、獎勵着才能好好的學習。有點孩子氣的我跟他們在一起很開心。

課堂上趣事作文6

小孩子天真爛漫，有時，也調皮搗蛋。今早的語文課，可真是笑聲連連。早自習的時候，我和孩子們一起朗讀《兩隻鳥蛋》，並且編排了動作，孩子們朗讀的過程中，彷彿置身其中，把自己當成了那個小男孩，輕輕的，小心的把鳥蛋送還。對於一年級小孩子來說，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務！教學一節語文課，首先是讓學生能夠熟讀課文，然後是識字教學。

在教學本課時，孩子們已經熟背課文了，接下來便是學習生字寶寶了。在熟讀課文的基礎上，孩子們已經基本掌握了本課的生字。當我出示本課第一個生字‘蛋’，讓學生組詞時，五花八門的詞語漫天飛舞，（雞蛋，鳥蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，）突然有一個學生大聲說“壞蛋”，全班都鬨堂大笑，我便引導學生說：“誰是小壞蛋，不認真聽講呢？”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正！不料，又有一個學生說：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了！

真是哭笑不得，對於一年級小孩子，我對他們講解更多的有關鳥類，哺乳動物，或者爬行動物是多麼深奧的問題啊！我只能用最簡單的話語對孩子們說：“你們見過牛媽媽，羊媽媽生出來的是蛋蛋嗎？”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊寶寶。”就這樣在歡笑中，解決了錯別的詞語！我和孩子們在輕鬆，愉快的課堂氣氛中結束了本節課！

課堂上趣事作文7

在初三呆了兩年後，感覺整個人身心疲憊，今年終於下到了初一，一身輕鬆。這學期，我教了初一（9）（10）班兩個班的數學，並擔任初一（9）班的班主任。這兩個班的學生目前爲止，我還是比較滿意的，每個班除了有兩三個基礎很差很差的學生之外，其它學生都還是可以跟上老師上課的節奏，在課堂上多多少少能學到點知識。這些基礎差的學生中，（9）班有曾德文、（10）班有賴柏興爲代表，雖然他們學習成績不行，但傻得可愛，例如他們課堂上從不搗亂，會瞪着兩隻圓溜溜的眼睛看着老師，給老師一種認真聽課的感覺，真的好可愛！雖然他們小學基礎很差很差，但並不是代表他們到了中學真的是什麼都學不會，只要老師肯用心單獨去輔導他們的話，他們對部分知識還是可以掌握得很好的。例如賴柏興，在學習第一章三視圖的時候，我單獨輔導過他幾次，他也能夠把三視圖準確無誤的畫出來了，讓我有了一種從未有過的自豪感，因爲教會這樣的學生確實是不容易啊！

最近的數學課堂上就發生了一件趣事，因爲快要階段考試了，所以我上了一節複習課，當複習到了三視圖時，很多學生都覺得很簡單，尤其是賴柏興更是來了精神。當我佈置了幾道畫三視圖的練習題時，所有學生都認真的畫了起來。大概過了十分鐘，我看到還有個別學生在埋頭苦幹畫圖，我就不在意的說了一下：怎麼還有同學沒有畫完，是不是不會啊？同學們還沒有反應過來，只有賴柏興，頭往後一伸，到處張望一番，口裏大聲說：誰？誰？

課堂上趣事作文8

現在我在學校裏，除了在數學課上大家不把我當外國學生，剩下所有的課都把我當新學生對待，上課給予特殊照顧的那類。

這週五學校數學小測，課堂上發生了件奇葩的事——竟然有同學問我 origin 是什麼意思？我剛上兩個月的學，就有人問我單詞了！其實我也不知道 origin 神什麼意思，但是根據那道題的題意我可以猜出是原點的意思，那道題是讓我們繞原點旋轉 90 度，畫出圖形 B 。除了座標（ 0 ， 0 ）有專業叫法，剩下的都是給出座標，所以我可以回答她們這個簡單的問題，但是要問我難詞我可就不會咯。

老師上課從來沒有跟我們提到過這個詞，但是考試卻考了，從這裏可以看出他們課上學的內容和考試是完全脫節的，上課是娛樂教學，考試時很多同學就都蝦米了。她們在做旋轉這類題時，老師都會發給我們透明的紙，先把圖案描下來，然後用鉛筆尖按在軸心上，然後轉 90 度，再把圖案畫下來，在我第一次聽到這樣的方法時，真的覺得好笨，可是事實就是這樣的，在真正的考試時，如果沒有半透明的紙怎麼辦？還不是要用聰明方法解決，可是老師又不講如何找對應點，這樣有很多空間想象力不幸的同學就不會了。有時課上有小測，有很多同學做完了都喜歡跟我對答案，他們說我的一定是對的，特相信我，當答案跟我一致後，她們都特高興，說：我的答案跟 ruiting 的一樣！

課堂上趣事作文9

在課堂上，每天都會發生一些趣事，最讓我覺得有趣的要屬一節科學課。

那天，姜老師拿着一瓶黑乎乎的液體走進教室。我心裏想：這是什麼呀，黑乎乎的，好惡心呀。我們都十分好奇，想看看姜老師要幹什麼。

開始上課了，姜老師清清嗓子，然後說：“今天同學們和老師一起來做個實驗——來嘗一嘗這個。”老師指了一下那瓶黑乎乎的液體。“我先來！”話音剛落，只見老師把手指放進液體裏蘸了一下，再把手指放在嘴裏舔了一下，然後眨巴眨巴嘴巴，一幅味道很好的樣子。看來這玩意味道不錯呀，我也要嚐嚐。我心裏想。這時老師繼續說：“誰願意重複一下我這個實驗？”大家你看我我看你，都有些猶豫，這時吳辰楓一個搶先，上去了，只見他伸出手指在液體中蘸了一下，然後放進嘴裏，可是他剛把手指放進嘴裏，就大叫：“苦死了！”立刻下來了。這是怎麼回事？難道吳辰楓騙人？接着，蔡振邦也上去了，他把手指放進嘴裏，就發出了“啊”的一聲，也飛快的下來了，我也去嚐了一下，真苦！我們很多同學一個接一個地上去嘗試，每個人都哭喪着臉下來了。

這時，鄭理偉說：“我來試試。”只見他走上講臺，把手指飛快的伸進瓶裏，再把手指放進嘴裏，然後眨巴眨巴嘴巴，也是一副味道很好的樣子。

難道……

我心裏正尋思着，有個同學叫起來了：“鄭理偉手指沒有蘸到！”見被人發現，鄭理偉吐吐舌頭，臉一紅，灰溜溜地走下來了。

老師微笑着說：“還有沒有同學上上來試試？”同學們你看我我看你，都搖了搖頭。

老師見沒人上來了，就笑着對同學們說：“其實，剛纔你們沒有注意到，我放進去的手指是食指，而放入嘴的是中指。”老師又做了一遍。這時，我們才恍然大悟，原來老師並沒有把蘸過的手指放進嘴裏，怪不得沒有感覺呢！看來，仔細觀察是多麼重要呀，這堂課實在是太有趣了。

課堂上的趣事還有很多，只要你留心觀察就能發現。

課堂上趣事作文10

今天，我們課堂上發生了一件趣事，等我給你講完，你一定捧腹大笑。不信的話你就過來看看吧！

我們正在上作文課時，老師笑眯眯地對我們說：“同學們，今天我們來做個小遊戲，叫做貼鼻子！”我們聽到了這個消息，馬上開心了起來都說；“好！”

遊戲說明：老師在黑板上畫一個沒有鼻子的小丑，在同學的眼睛上面繫上紅領巾，左三圈右三圈的轉，看誰能順利地把小丑的鼻子給貼上。

遊戲開始了，同學們都一一上場，有的不是把鼻子貼到了黑板外面，就是把鼻子貼到了眼睛上，這樣一來逗得同學們沒有一個不是捧腹大笑的。

輪到我了，我轉完後覺得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開了，好不容易上到了講臺上，同學們又說：“向前，向後，向左，向右！”最後，我憑着自己的感覺，把鼻子貼了上去，等我解開紅領巾一看禁不住大笑了起來，我竟然把鼻子貼在了眼睛上，把她打扮成了一個地地道道的小丑。

我覺得這個遊戲太好玩了，你呢？