這也是課堂作文450字7篇

篇一：這也是課堂

課堂無處不在，除了學校、實習班，還有許多人生的課堂。

我帶着高興的心情，邁着輕快的步子，走進了野生動植物園。

剛進大門，我發現了一棵猶如筷子般筆直的樹幹，頂端張開了一張綠色的大傘。我走近一看，竟然和椰子樹的花紋不同，那會是什麼樹呢？仔細閱讀樹牌，原來是海南的名樹——檳榔樹。

我想，做人就要像檳榔樹一樣，挺直腰桿做人。要有骨氣，不要貪生怕死，像二戰時期的漢奸一般沒骨氣，貪生怕死去當漢奸，不做一個有骨氣的中國人。

走進動植物園深處，我來到了動物園。看到兩隻黑乎乎的大狗，它一見到我就大聲的叫起來，彷彿說：“你來這裏幹什麼，別打擾我的生活。”那叫聲都快把我耳朵震聾了。我趕緊從身後拿出一袋狗糧，它見到立馬跑了過來，把尾巴搖得像朵花似的。我拿出一快肉製品，扔到遠遠的地方，它聞着味道，找出了那塊肉，迫不及待地咬着。我不斷地扔，突高突低，突遠突近，它就象跳舞似的，上竄下跳，左搖右擺，可愛極了。

手中的食物全被我扔完了，我向它揮手告別，它居然又兇巴巴地叫起來，彷彿又在說“不給就不給，誰稀罕！”我心想，我們做人不能像狗那樣沒良心，忘恩負義，恩將仇報。

大自然是我的老師，檳榔樹啓示我們要挺起腰桿做人，狗告訴我們不要做忘恩負義的人。生活中處處都有知識和道理，這也是大課堂呀！

篇二：這也是課堂

上課，在人們心中就是坐在教室裏，傾聽着老師、教授所講的內容，但是在我們現實生活中，也不乏我們看不到的無形的課堂。

每次我們在網絡的海洋裏漫遊，其實都是在課堂中學習，有些人可能認爲電腦就是爲了給我們娛樂使用的，是，電腦可以供我們娛樂，讓我們的生活變得更加豐富多彩，但是當我們在這個網絡海洋中無拘無束漫遊時，是否想到了什麼？電腦是人類智慧、努力的結果，如果科學家們沒有奮力拼搏的精神，那我們現在怎麼會擁有在當時想都不敢想的娛樂項目？就在這電腦中，我們學到了一個在學校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鑽研，才能獲得成功！

我有一個表舅，他是一個私營企業的老闆，他在商海中拼搏，終於將企業的事業推向高潮，不僅改善了自己的生活，還爲希望工程捐款捐物，這一切的成就都是怎麼來的？如果我們的社會沒有改革開放，哪兒來的這麼大的成就？這都要歸功於改革開放的功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處，但是耳聽爲虛、眼見爲實，生活中這些大課堂，比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。

其實，生活本身就是一本無字的大書，是一個無形大課堂，只有我們去深深挖掘、體會，才能領略到它的精華所在！才能學到許多教室裏學不到的東西。

篇三：這也是課堂

枯黃的葉兒打着旋兒從樹上飄落下來，一陣秋風吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個寒顫。我加快了腳步，想快點回到溫暖的家中，這時，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。

我擡起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一隻藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢一般的把它攏在我的掌間。

正當我呆愣之餘，我掌心的蝶在不安分地躁動着，這生命的律動提醒着我：這並不是夢，這如精靈般的小東西確確實實在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風景的渴望，對生命的希望與嚮往。我輕嘆，不禁感概，在這樣一個悲涼而蕭瑟的季節裏，這一隻蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿活力，盡情的在花中棲息着，在陽光的沐浴下盡情地舞蹈……

我望着手中仍舊撲閃着翅膀的藍蝶，微笑，彷彿已明白了一些東西……面朝陽光，我展開雙手，藍蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優美的藍色弧線，接着便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風吹起，我的心中卻感到無比的溫暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。

其實，大自然這也是課堂啊！正是在自然間的萬物中，我們才尋找到美，領悟到某些學不到的東西，領悟到生命的真諦。

當我們處於大自然中，其實不難發現，大自然，這個最好的老師，也是課堂。

篇四：這也是課堂

這不是學校裏的課堂，沒有寬敞的教室，整齊的桌椅，但它一樣能讓我學到知識，得到啓發，受到教育，這就是生活中的課堂。

那是今年暑假的事了，爸爸媽媽帶着我到劍門關遊玩。剛到劍門關腳下，我不禁被那雄偉的氣勢所震撼，於是，拉着爸爸媽媽的手就往上爬。剛上山的時候，路並不陡峭，所以我就像一隻小鹿，在石梯上蹦跳着。

可沒走多遠，石梯就變得陡峭起來，欄杆也消失得無影無蹤。望着左邊的'深淵，右邊的陡崖，我的腿開始打顫。石梯，有寬有窄，一會兒凹下一會兒凸起。有時，巨石還會懸在頭頂上，讓人不由得擔心它會掉下來。

忽然，前面的石梯直轉而下，幾乎成了70度，我害怕極了，連聲叫道：“不，我還不想死，讓我回去！”可爸爸卻大膽地走了下去，隨後，幾位老人帶着小朋友也過去了。爸爸見我仍然一動不動，便大吼道：“比你小的小孩子都過來了，你還怕什麼？”

在爸爸的一再勸說下，我邁出了第一步，接着第二步、第三步，我勇敢地走了過去。，可沒走多遠，又一道險關嚇住了我，這次，我是死也不願意走了。因爲這段路沒有欄杆，一不小心就會栽進深淵裏。這時，我又看見了剛纔那幾位老人和帶着孩子，顫顫巍巍地走了下去。在這幾位老人行動的鼓勵下，我最終大膽地走了過來，爬到了山頂。

透過這次爬山，我深深地體會到：面對困難，只有勇敢向前，纔可能獲得成功。從這個意義上講，爬山也是課堂，它讓我學到了在學校裏學不到的東西。

篇五：這也是課堂

課堂，不一定只是學校裏，不一定有老師在講臺上的講解，也不一定有同學們坐在一旁。課堂是無處不在的。這不，在我家附近的菜場上就有這麼一個課堂。

那天，我和媽媽一起去菜場買菜。我們打算中午喝絲瓜湯。媽媽天天在菜場上買菜，人又豪爽，從不斤斤計較，攤主們大多認得她，一見她來，就招呼道：“今天絲瓜好啊。給別人三塊五，給你三塊四好了。大姐，來兩斤？”媽媽一看絲瓜，覺得不錯，就乾脆利落的說：“兩斤半！”

攤主稱好絲瓜：“八塊半嘞——”

媽媽從包裏掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過錢往櫃子裏塞。這時，從紙幣裏溜出一枚發亮的東西，黃得耀眼。我定睛一看，是一個5角硬幣。攤主想來也看見這5角錢了，他 楞了一下。不過他很快地就把錢扔進了櫃子，然後沒事一樣擡起頭來繼續做他的生意了。

回去的路上，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了後說：“這傢伙不道地！連五毛錢也吃！下次不去他那買菜了！”

這個攤主做了一件大錯事。他不誠實，貪圖小便宜，雖然他多要了人家五毛錢，好象佔了便宜。可是因此失去了一個顧客，而這個顧客又是一個很豪爽的顧客，那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠實，把錢還給媽媽，那媽媽可能會更加信任他，光顧他的小攤的次數也一定會增多。

在菜場這個課堂上了一節課，使我明白了——誠實是十分重要的！

篇六：這也是課堂

我們在學校的課堂中學到了許許多多的本領，但課堂並不一定在學校，生活中處處有課堂。你看，我家樓下的那片空地也是我的自然課堂。

前幾天，我下樓去玩，發現了一個螞蟻窩，有許多螞蟻進進出出，出去的有時是一隻螞蟻，有時是一個大團體。回來的有是一隻螞蟻，有是一個滿載而歸的大團體。幾乎每隻螞蟻都一刻不停地進進出出，看似非常繁忙。

是什麼能使螞蟻們找到回家的路呢？真的像科學老師所說的那樣，靠留在地上的黏液嗎？當又一撥螞蟻出洞時，我仔細觀察。黑壓壓的一大羣螞蟻像一條線似的向前延伸。我的目光也跟着向前延伸。哦！瞧見了！前方有條死掉的蚯蚓，怪不得出動這麼多螞蟻。瞬間，衆多螞蟻扛着蚯蚓向窩移動。剛纔它們在地上留下黏液了嗎？我怎麼看不到呢？我靈機一動，用手指抹它們經過的地方，心想這樣即使有黏液存在也被我抹掉了。果然，當它們經過我用手指抹過的地方時，突然混亂了，像是無頭芬蠅似的亂撞，過了好久都沒找到回家的路。幾隻勇敢的螞蟻又伸着觸角不停探路。啊！終於找到了回家的路了，然後它們又折回來報告詳情路況，真是大費周折。

那天，我在樓下的那一片空地上一呆就是半天，有疑問也有收穫。這難道不是課堂？

篇七：這也是課堂

華燈初放的夜晚，我躺在牀上開始回想昨天發生的一件事，我覺得這件事給我上了一堂生動的課。

那天放學，我揹着沉甸甸的書包走出教室。天空中烏雲密佈，陰沉的彷彿天要掉下來似的，我真想馬上回到家中，我像狂風一樣飛快地向學校車棚奔去。咦？我的自行車呢？我揉揉眼，從這邊找到那邊，也見不到它的蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

哎！怎麼辦呢，我趕忙向值班老師彙報這件事。無奈之下，只好先回家再說。我慢騰騰地走向公交站，垂頭喪氣地把手伸進衣袋，準備掏錢乘公共汽車回家。咦，錢哪去了？怪了，真是怪了！它們長腿啦？沒有。唉！對了，我今天換了褲子，錢在那條褲子口袋裏。當時我呆住了，真不知該怎麼辦纔好。

眼睜睜地看着一輛又一輛公交車從我身邊駛過，時間一分一秒的過去了。車站上的人越來越少，我心裏空蕩蕩的，一點主意也沒有。我自言自語：“要不，先打個電話給家人。”我正愁眉苦臉時，從車站旁的小店裏走出一位老人——小店的主人。他似乎猜透我的心思，說：“是不是沒帶錢呀，小朋友。”說着，把1。5元錢遞給了我。頓時，我愣住了……老爺爺已經轉身走回小店。我連“謝謝”兩個字也沒來得及說，心裏真過意不去，恰巧這時我要等的公交車進站了。雨飄飄灑灑地下了起來，我忙登上公交車。我看着車窗外的雨，心裏暖暖的。

回到家我想，我要當面鄭重地向老爺爺致謝，在我最需要幫助的時候，他無私地幫助了我，多麼善良的老人啊！愛的種子已在我心中綻放，我要讓他生根發芽，傳遞給所有人！