第二課堂作文
導語:第二課堂生動活潑、豐富多彩。它的學習空間範圍非常廣大:可以在教室,也可以在操場;可以在學校,也可以在社會、家庭開展。下面是小編爲大家整理的第二課堂作文,歡迎閱讀。
1第二課堂作文
今天,我和爸爸,媽媽一起去杭州圖書館的DO都城感受第二課堂,那裏真是一個讓孩子們即快樂又學習的地方。
我選擇和八個小朋友一起來做冰激凌,我們排着整齊的隊伍,進到了製作冰激凌的工作室,阿姨給我們發了一次性帽子和手套,還給我們帶上了漂亮的小圍裙,發給我們做冰激凌的材料,並教我們怎麼做出美味的冰激凌,當我拿到我自己親手做的'冰激凌,吃到嘴裏,覺得是世界上最美味的冰激凌了。
我又報名參加消防滅火,我和十個小朋友穿上消防服就是小小的消防員,我們整齊的排隊坐在大廳裏聽叔叔給我們講消防知識,教我們怎麼樣使用滅火器,怎麼樣去救火,叔叔中間問我們的消防知識,我都正正的舉起小手回答我在景苑小學學到的消防知識,叔叔誇我懂的很多,並任命我當消防隊長。當我們正在訓練的時候,突然聽到火警電話響起,發生火災了,我們馬上集合,戴上安全帽,從高處的柱子上滑下來,坐上消防車,開往火災現場,開始緊張的火災滅火行動。我們的高壓水槍衝向那熊熊燃燒的大火,當熊熊大火一點一點快要被我們撲滅的時候,突然一聲爆炸火燒的更兇了,我們的滅火任務更艱鉅了,我們是消防員,我們一定要把火消滅。終於在我們的不懈努力下,熊熊大火被我們消滅了。
消防員叔叔他們真的很不容易,要冒着生命危險去滅火,不管在任何時候他們都要到達火災第一現場,搶救人民的生命和財產,我們都要向他們致敬,做好消防和消防宣傳知識。
我在第二課堂感受到了更多的課外知識。拓展了我的視野增長了我的見識,我喜歡第二課堂。
2第二課堂作文
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”隨着上課鈴聲的響起,我們的第二課堂也隨之而來了。
同學們一個個興奮不以。只見班主任陳老師拎着一包東西走了進來,我們的心裏都惴惴不安,相猜疑着。看着老師把包一點一點的開啟了,我們心中的疑惑終於被揭開了,原來是一包棋。這不僅讓不少同學失望,而且老師還指名要讓我們下象棋,我們雖然知道中國是象棋的發源地,但是總覺得象棋太難,浪費時間,事實卻恰好相反,他的規則不但簡單易懂,而且能鍛鍊我們的思維和想象的空間。
於是我們便開始了對決,只見男生們一個個針鋒相對,勢均力敵,而我們女生呢?一個個呆若木雞。陳老師見狀,便想方設法,來教我們下象棋,但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然,我們耳邊響起一陣大喊,原來是丁小宇,俗話說的好,君子舉棋不悔。但他卻寧願承認自己不是君子,也不願意輸一步,儘管錯一步可滿盤皆輸,但也不可以說話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了,老師見我們都紛紛跑過去,就乾脆不管我們了,自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見丁小宇和陳心傑下的並不是象棋,而是五子棋,我們便也決定來一場渾水摸魚,便回到自己的`座位上,開始了一場驚心動魄的戰鬥。
只見胡靜第一個棋就放在中間,坐山觀虎鬥,我也不是吃素的。來一個圍攻,胡靜見我擺那兒,居然置之不理,按她的原計劃走,我便着急了,想方設法的去堵她,但她就兩個棋,我也不知該下哪好,只好隨便下一個。一不小心就掉她的溝裏去了,她擺成一個(+)的樣子,使我左右爲難,我放一個她便滿一個,我只好死馬當活馬醫,管她三七二十一,她走她的陽關道,我過我的獨木橋,氣急敗壞地放了一個。她一勝,我便只好勉強一笑。第二局開始了,我奮發圖強,勢必把胡靜打倒。並且結果不出我所料。第三局由於時間不夠,我們只好打成平局。彼此彼此啦!
第二課堂不但豐富了我們的生活,而且使我們開動腦筋,活動大腦。怪不得現在社會要提倡全面發展,豐富課堂啊!社會真是爲我們考慮的周到啊!
第二課堂是多多益善的哦!
3第二課堂作文
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”我們學校的第二課堂便是根據每個人不同的興趣愛好而設立的。各種各樣,種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫,顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案,再透過油墨印成一幅畫。看似簡單,其實困難重重。稍微一用力,刻刀就會不聽話地往別的地方亂竄,無法補救,使得畫面雜亂無比。油印的時候,油墨塗得要恰到好處。多了,油墨會滲入刀印中;少了,畫面就會出現斑斑點點的白斑。
我在木板上刻了一棵樹,便認爲大功告成,興致勃勃地塗上油墨印刷。不料,效果不佳,只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中,樹冠上也有一個刺眼的“傷疤”,地平線歪歪扭扭。我決定,總結教訓,努力整改。
於是,我在大樹的樹冠上的'“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的後面出現了各式各樣的小房子,方窗戶,圓窗戶,教堂,塔樓……應有盡有。小房子後面矗立着雄偉的高山。
你看!傲然挺立的大樹,別具一格的小鎮,巍峨的高山,層層疊疊,此起彼伏。描繪了高山下的小鎮的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接着我又創作了高樓大廈,聖誕樹等作品。第二課堂培養了我的興趣愛好,豐富了我的學習生活。
4第二課堂作文
爲了豐富我們的課餘生活,培養興趣、發揮特長,學校特地開設了第二課堂。我參加的是科學小組,昨天——星期四,是我們有史以來參加的動手能力最強、想象力最豐富的一次做小區模型的手工製作了。
昨天上午,科學老師宣佈我們今天接着來做我們心中的小區模型。我聽了之後一蹦三尺高,要知道我的一大喜好,就是做手工了,我的心裏暗暗高興,不知不覺放學的鈴聲已經打響了,我箭一般地奔向家中,以拆家的力量翻着老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙……寶貝似地捧着,心裏樂開了花。
下午,我早早地來到了學校裏期待着第二課堂的到來。功夫不負有心人,時間非一般地過去了,迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們早已在科學室千排好了長隊,心裏急得像熱鍋上的螞蟻,真希望老師快點來,快一點做手工。瞧1老師滿面春風地來了,不急不慢的開啟門,用甜甜地語調對大家說:‘四年級的同學們,我們來做小區模型吧!比一比,看誰做的做漂亮1”同學們顯然臉上露出了喜色,都爭先恐後地說:“我!我做的最好!”看!有的同學已經埋頭做了起來,我也埋頭做了起來。先做什麼好呢?樓房吧!小區裏的樓房最多了!我拿起牙膏盒,在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝,再用天藍色的剪成正方形的小窗戶,整齊地粘在牙膏盒上,瞧1一座整齊的樓房已經出現在我的`眼前了。照着這種方法,我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧!在樓身的上半部分粘一個三角形的房蓋,而樓身的下部粘平。以此列舉,一座樓就可以做兩個平房呢1接着是草坪、花壇……在我們的雙手中無限地展現出來了。
第二堂課,不僅展現我們的特長,發揮我的想象,還輔導我們的身心。讓我們的創造力、想象力、構造力都無限地展示出來吧!
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