作文教學課堂評價語言

課堂教學中，教師對學生的評價形式是多種多樣的，一起來看看下面作文教學課堂評價語言的內容吧！

作文教學課堂評價語言

聽

1、謝謝大家聽得這麼專心。

2、大家對這些內容這麼感興趣，真讓我高興。

3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。

4、我從你們的姿態上感覺到，你們聽明白了。

5、我不知道我這樣說是否合適。

6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。

7、我的解釋不知是否令你們滿意，課後讓我們大家再去找有關的書來讀讀。

8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？

9、會“聽”也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。

10、  從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。

11、  請大家欣賞一下xx同學的演唱。

12、  你的歌聲非常好聽，老師很喜歡。

說

1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。

2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

3、你很有創見 ，這非常可貴。請再響亮地說一遍。

4、××說得還不完全，請哪一位再補充。

5、老師知道你心裏已經明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來，然後再請你學說一遍。

6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心裏整理一下就能說清楚。

7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這麼好！

8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我爲你們感到驕傲。

9、說話，是把自己心裏的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？

10、    說話，是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。

11、    口頭表達是你的強項，如果在作業中，將你的字寫得再認真些， 老師會更喜歡你。

12、    你已經把這段話的大概意思說出來了，能不能抓住重點詞句，概括得再簡練一些？

13、    你能把這個問題分析得這樣透徹，真是難能可貴啊！

14、    你的回答雖不全面，但可看出你是個愛動腦筋的孩子。

15、    你這個問題回答得有創意。

16、    你的回答很精彩。

17、    講得真好，北京大學、清華大學就缺你這樣的人才。

18、    多好的回答呀，連老師也沒有想到！

19、    奇思妙想，棒！

20、    你的思路非常準確。

21、    你的想象力真豐富。

22、    真沒想到，你小小年紀就有這麼遠大的理想，看來，不僅是同學，連老師也要向你學習了！

23、    說得好！老師爲有你這樣的同學而感到自豪！

24、    從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善於觀察的好孩子。

讀:

1、  你朗讀得真棒，比中央電臺的播音員還出色。

2、  你朗讀得真棒，可以和中央電臺的播音員相媲美了。

3、  讓我們一起來欣賞xx同學那富有表情的朗讀吧！

4、  這段話並不好讀，也xx同學竟能讀出激昂、自豪的語氣，不愧是我們班的朗讀能手！

5、  讀得真好！準確、流利，還很有感情！

6、  這個自然段挺難讀，你卻出錯少，真不簡單！

7、  果然不出所料，比老師讀得還好呢！

8、  瞧，xx同學讀得多好呀！，聲音又響又脆，語氣充分感情。誰也來試一試？

9、  你那富有感染力的朗讀，把我們帶進了一個美妙的世界！

10、    好，你讀得比以前好多了。要保持下去。

11、    如果在誦讀時不緊張，你的誦讀是非常精彩的。

12、    你讀得很流利，聲音也很響亮，如果能帶着xx的語氣來讀，肯定很精彩，試着再讀一遍，好嗎？

13、    “讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。

14、    大家自由讀書的這段時間裏，教室裏只聽見琅琅書聲，大家專注的神情讓我感受到什麼叫“求知若渴”，我很感動。

15、    經過這麼一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什麼了。

16、    請你們讀一下，將你的'感受從聲音中表現出來。

17、    讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。

18、    讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字藉助工具讀準字音。對於這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的，做得很好。

19、    聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

20、    默讀時，貴在邊讀邊思考。現在我們將默讀的思考心得交流一下。

21、    默讀，要講究速度。現在我請大家在十分鐘內看完這段文字，並請思考……

22、    “讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。

問

1、“學貴有疑”，問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善於思考的結果。

2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。

3、這裏有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。

4、你們現在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。

5、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。

6、這個問題提得很有意思，讓我試着回答，也不一定準確。

7、今天我們提問已大大地超出了課文的範圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知慾望。

8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛纔新提出的問題，哪些是自己有答案的？

9、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。

10、        我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。

13、        你提的問題很好！大家要向她學呀！

14、        問題回答的雖然不夠完整，但老師也爲你的積極動腦感到高興，下次努力！

寫

1、    同學們養成了良好的學習習慣，作業本很乾淨，書寫也端正。我很高興，感謝大家。

2、    請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這麼多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。

3、    同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現在我念給大家聽，希望大家能喜歡。

4、    寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人瞭解。我們的作文也應該有讀者，有讀者羣。我建議大家互相交流。看完後將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。

5、    優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創造者出出主意。

6、    用自己的筆寫自己心裏的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。

7、    “有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

8、    ××同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作爲原始材料積累起來，他的寫作材料總是那麼新鮮、獨到。

9、    剛剛過了××節，同學們一定還有深刻的印象，就“××節”爲題，寫一遍作文，好嗎？

10、文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。

11、你正確的讀寫姿勢，給全班同學做出了榜樣，謝謝你！

12、只要有恆心，你的字一定會寫好。

13、你的字比老師的還漂亮。

14、你課堂作業寫得很認真，家庭作業也能這樣就更棒了。

15、xx的字寫得真好，這是她認真書寫的結果。

16、當你的數學作業第一天得優時，同學們欽佩的眼光就投向了你。

17、你太了不起了，小小的年齡毛筆字就寫得這麼工整，讓人看後垂涎三尺。

18、生字聽寫，你是進步最快的，在課下一定下了很多功夫！讓我們用掌聲向她表示祝賀！

19、每次批改你的作業時，我總是要多看一會兒，欣賞你寫的那漂亮的字型。

20、短短的40分鐘，你就能寫出這麼好的作文，你真棒！只要你繼續努力，老師相信你將來一定能成爲一個大作家！

其他：

1、你的自信讓我已經感覺你將畫得很好。

2、好，你粘貼得非常好，有創意。

3、你的想象力如此豐富，真令人羨慕，如果在畫畫時態度認真些，我想同學們肯定會以你爲榮。

4、只要你認真地做，你能行。

5、這是非常難得的想法，你真行！

6、優美 — 完美，加油努力。

7、好!人小志不小。

8、          這次你全對了，說明你付出了許多努力！

9、          我相信，你要是認真想一想，準能答好這個問題。

10、      你的組織能力真強，不愧是我們班的班長！

11、      你學得非常認真！一定能第一個學會！

12、      這些練習你都做對了，說明這節課你聽得很認真。

13、      今天你很有進步，如果天天堅持這樣，你一定是最棒的。

14、      我知道你能做得更好。

15、      xx同學這道題的解法新穎獨特，敢於創新，聰明！

16、      你的解法不同凡響，很有數學才能。

17、      雖然我們班男子漢居多，可巾幗不讓鬚眉，對吧！女孩。

18、      女同學，把你們的魄力展示出來，讓男孩刮目相看！

19、      你解題的方法很獨特，說明你思維很靈活。

20、      你的解答更簡單、更妙，出乎老師意料，好！

21、      短短的一天，你們就能蒐集、整理出這麼多、這麼好的材料來，真是衆人拾柴火焰高啊！

22、      老師真爲同學們的智慧感到驚歎！這說明，只要我們肯動腦筋，想辦法，就沒有解決不了的難題。

23、      這節課，你表現得真好！老師爲你的進步而高興。

24、      你是進步最快的，繼續努力！

25、      老師爲你的進步鼓掌。

26、      先鋒小組不愧爲先鋒，全班第一個過關。

27、      我們班的同學真不簡單，能提出這麼多的解題方法！

28、      機遇並不偏愛那些聰明的同學，只要你肯動腦筋，成功一定會屬於你

29、      今天的你與往常截然不同，可以看出你是一個很有潛力的人，努力吧，老師相信你明天會更出色的。

30、      你是個有個性的好孩子，相信你的個性會成爲咱班獨特的風景。