【推薦】課堂上的笑聲作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的課堂上的笑聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂上的笑聲作文1

也許每一個人的心中都存在一絲笑聲，那麼我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——

那一次，我上學時，發現了一隻腿上受傷的小鳥。於是，我就帶了它回學校。

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節課是上音樂課。這節課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們全班都很開心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜裏一動不動。

精彩的部分來啦！

老師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映着美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學們都很奇怪，爲什麼老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎麼回事。

當我們又唱時，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學們都大笑了起來，有的在說：“這隻小鳥怎麼這麼愛搶風頭啊？”老師按着聲音的來源找，找到了小鳥，說：“這是怎麼回事啊？?夢?裁匆?叫∧瘢炕掛?閹??耍?”我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了後果，要我放了小鳥，說：“小鳥要在大自然裏生活，把它放了吧！”“好的。”我說。

當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。

這一節課還真是有趣啊，我永遠也不會忘記的。

課堂上的笑聲作文2

笑聲是多種多樣的,何況是課堂上的笑聲呢?

有一次上課，老師教我學習《驚弓之鳥》這一課的時候，爲了讓同學們更加體會課文的意思，老師就在黑板上畫了一幅示意圖，把起因、過程、結果都清請楚楚地寫在了示意圖上，還留了幾個空讓我填，我想了想，就把空填了起來，老師說：“洪鵬填的對嗎?”同學們異口同聲地說：“對。”然後同學們和老師一起爲我鼓掌，有的同學還邊笑邊說：“洪鵬畫得好，畫得對。”

又有一次，老師教我們學習《西門豹》這一課的時候爲了讓我們更好地理解課文，就叫了洪晗笑、洪遠吉和方靜、洪帆，還有黃呈去演一演這個故事，洪遠吉是西門豹，黃呈是官紳，黃呈磕頭求饒，把頭都“磕破了，直淌血”，這個時候，引起我們哈哈大笑。他們演得好逼真，我和同學們笑着說：“演得真好!”

還有一次上課，老師要跟我們做一個遊戲，遊戲的要求是讓我們說一說從國外帶來的圖片或實物，還可以講講中國人民和世界人民友好交往的事情。我們想了一下，拿出自己準備的有關國外的圖片和實物，洪晗笑給我們介紹了幾種國外水果，如乳茄等，講完了我們鼓起了掌，還笑着說：“講得真好，真棒!”……

課堂上的笑聲是鼓勵、讚賞的!

課堂上的笑聲作文3

你看見題目一定覺得很奇怪,課堂是用來學習的，怎麼會有笑聲呢？你們想知道爲什麼嗎？如果想的話，就閉上眼睛，聽我細細道來。

我們班的音樂老師叫陳老師。她長着一雙炯炯有神的濃眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一張大嘴巴,還扎着一條小辮子。她非常幽默，整天逗我們哈哈大笑。還記得有一次，上課鈴響了，這節課是音樂課。我們早早就拿着音樂書在音樂室等候了，可老師還沒有來，我們等了十幾分鍾，終於被老師盼來了。“陳老師您怎麼那麼那麼那麼久纔來呢？”，愛出風頭的小明有意把話拉長。陳老師不好意思地說：“你們知道我是個吃貨，來的時候看見了有名的炸肉丸，所以填飽了肚子纔來，還望各位大蝦們見諒。”，老師的一番話把我們逗得狂笑不止。“下面我們學新歌《笑傲糨糊》，不對，是《笑傲江湖》。”，我們嘰嘰喳喳地唱了起來。“停！”，陳老師插話，“是哆來咪法索拉西哆，不是多來米飯，少來稀粥。挑食可不是一種好習慣哦！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”，一節課就在我們的笑聲中度過了。

同學們，你們的課堂上有歡快的笑聲嗎？如果沒有，請你們告訴老師，適當的笑聲會使一節課變得更有趣，更精彩！

課堂上的笑聲作文4

“丁零零……”一陣悅耳的上課鈴響了。語文老師笑咪咪地走進教室說：“今天這節課，我們來講笑話”。請同學們準備一下，過五分鐘我們來討論。”

五分鐘不知不覺過去了。“好了，誰來講？”小明先發制人。“好，小明，你來。“小明開始說了起來：“夏天，寶寶在熟睡着。可有隻大蚊子叮到了寶寶的屁股上。爸爸馬上把那隻蚊子拍死了。說着，小明拍屁股，引得同學們鬨堂大笑。爸爸在寶寶屁股上噴了些”六神花露水“。一會兒。寶寶醒了，摸摸屁股有些溼。說到這兒，小明換了一種口氣，說：爸……爸，臭蚊子在偶（我）的屁股上撒……尿了。“哈哈哈哈……”同學們有的捂着肚子笑，有的捶着桌子笑，甚至還有人把頭撞在牆上笑呢！

之後，小紅、東東也大顯身手，又有一陣陣笑聲從教室裏傳了出去。

“丁零零……”下課鈴響了，這堂快樂的語文課也結束了。看得出來，同學們都有些戀戀不捨呢！真希望這課堂上的笑聲可以相伴永遠啊！

課堂上的笑聲作文5

“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪裏傳來的笑聲?哦，是五年級三班，原來我出醜了，。

那天，大家正在教室裏吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實我也早就適應了這種氛圍，於是便拿出一本書來津津有味地看。

突然間，全場安靜，彷彿萬物滅絕，只剩下風孤獨地咆哮。我好奇地擡起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來是科學老師來了。

老師讓簡單地複習了一下課本，又做了幾個題，老師便開始提問，

當時我心想：反正不會叫到我，我偷一下懶吧。想着想着，我便走神了。

估計當時我的樣子就好像給老師發了信號，於是老師把我叫起來。還沒等提問，真不知道當時我是怎麼想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說：“斜面。”大家先是愣了一下，然後鬨堂大笑，連老師也無奈地笑了。我居然還摸不着頭腦，心想：我不是回答對了嗎?大家爲什麼笑?最後老師又問了我一個問題，我回答對了，才完事了。不，還沒完，伺候我那煩人的同位還經常說：“隆志遠是什麼?斜面!”

我無奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。

課堂上的笑聲作文6

上課鈴聲響了，英語老師一手拿着教科書，一手提着錄音機，健步走進教室。

一上課，老師就指着一位平時學習表現較好的同學上講臺，表演上節課教的英語節目。這時歡快的樂曲響起，那位同學邊笑邊跳，不但節奏感很強，而且舞姿也很優美。大家邊歡笑邊讚歎:“太精彩了。”接着，老師高興地說:“還有誰來跳?”這時，只見一位同學慢慢地舉起手，不知爲什麼突然又放下，而後再又舉起來。大家一看，原來是有名的“老後進”吳凱，教室裏頓時發出一陣鬨笑。老師立即鼓勵他說:“我們相信他能行，大家說是不是?”在老師的帶領下，吳凱在掌聲中怯生生地走上講臺，在樂曲聲中笨手笨腳地跳起來，有的同學忍不住捧腹大笑。這時，老師誇讚地說:“很有進步。”邊說邊手把手地教他，吳凱同學學得很認真，並要求他再試一次。只見他跟着樂曲節拍，又手舞足蹈起來，並且比上一次更像模像樣。同學們都又驚又喜不敢相信他會跳得這樣精彩。課堂上笑聲掌聲經久不息。

時間過得飛快，英語課在歡聲笑語中結束了。同學們在輕鬆、愉快中學到了英語知識。

課堂上的笑聲作文7

“哈哈哈……”，課堂裏傳出一陣陣笑聲……

你看，我們三(7)班正在進行畫鼻子比賽。只見老師請來王渝露同學，老師把王渝露的眼睛蒙了起來，她大搖大擺地走向黑板，拿起粉筆畫了起來，可剛把手伸出去又縮了回來，覺得不對，在哪呢？時間快要到了，她匆匆忙忙地把鼻子畫了上去，全班頓時哈哈大笑。她覺得不對勁，趕忙把眼罩拿下來，只見她把鼻子畫在了嘴巴上，把小朋友的鼻子給畫歪了，就連一向文靜的杜月也被逗得捂着肚子笑彎了腰。

老師建議讓班長曹天鈺去試試看，只見他不慌不忙地走向黑板，我們都爲他捏了一把汗，在大家的羣策羣力之下，她才把鼻子畫到黑板上去，這次不再是哈哈大笑，而是熱烈的掌聲，原來她把鼻子畫的正正好，黑板上的小朋友彷彿也笑了。同學們都誇獎我們的班長真能幹!

下課鈴響了，可是同學們還沉浸在有趣的畫鼻子游戲的快樂之中。

課堂上的笑聲作文8

那天，我感冒了，打完了針去上學，當時已經上課了。

我剛走進教室，剛想喊報告，結果全班同學哈哈大笑。我丈二和尚——摸不着頭腦。班長生氣地拍着桌子，努力讓班裏安靜下來。

我走到位上，同學們依然大笑，我問同桌怎麼回事，他笑而不答。我使了個“狠招”，他才一邊說一邊做動作：“剛……才，哈哈，班……班長爲了讓班裏安……靜下來，就說老師來了，全班同學馬上安靜下來，班長剛想說：老師，剛纔有××說話。可看見進來的是你，全班同學馬上笑得前仰後合，班長這招真陰險啊！哈哈！”

這時，班長又發話了：“老師真來了。”可同學們一點兒也不聽，繼續各幹各的。可沒想到老師真來了，同學們看了看老師，又瞅了瞅我，又開懷大笑。老師十分納悶，馬上問班長怎麼回事？班長也不禁笑了。老師覺得有什麼玄機，又不知道，也跟着笑了。

這課堂真有趣。

課堂上的笑聲作文9

陽光明媚的一天，老師告訴我們要玩擊鼓傳花的遊戲。可是我看來看去也只看到桌子上放着一隻橢圓形的、紅通通的鼓和一支像放大了的火柴一樣的鼓棒。擊鼓傳花、擊鼓傳花，那花在哪裏呢？我向老師提出這樣的疑問，老師神祕兮兮地說：“今天老師沒有準備花，但老師準備了另一樣東西來代替花，這個東西就是——氣球。”擊鼓傳球前，老師把遊戲玩法和規則作了一個清楚的交代。接下去我們便玩起了擊鼓傳球的遊戲。遊戲開始了，第一輪是佘智健敲鼓，氣球從張杭天那裏開始傳

隨着“咚咚咚”的鼓聲，我們開始依次傳氣球。當傳到我的時候，我的心都快跳到嗓子眼兒了，我心裏不停地嘀咕着：“鼓千萬不要停，不要停……”當球遠離我時，我高興得手舞足蹈。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了王柯迪手裏，只見他手裏拿着花傻了眼，同學們也大笑起來。他只好硬着頭皮獨自朗誦了一首古詩《清明》。他朗誦完詩，擊鼓傳球繼續進行着，我的`心也隨着鼓聲呯呯地跳着……

我們在笑聲中繼續遊戲，同學們巴不得下課的鈴聲別響，這遊戲真的太好玩了。

課堂上的笑聲作文10

“哈哈哈”在四年級四班的教室裏，發出一陣又一陣的笑聲。他們在幹什麼呢？讓我們一起來看一看吧。

原來，四年級四班的笑話大王楊小明同學正在和大家講笑話呢！只聽楊小明講到：“一天，小雞問大鵝，主人幹什麼去了？大鵝說，主人採蘑菇去了。小雞撒腿就跑，爲什麼呢？”同學們歪着個腦袋，說：“爲什麼呢？”楊小明說：“因爲他怕主人回來做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過來。

楊小明每天都來到學校跟大家講笑話。你看，他今天又到學校來講笑話了。他今天講的是什麼笑話呢？我湊上去聽了聽：一天，一位記者正和一位富翁談話。記者說：“您是怎麼變的這麼富有的呢？”富翁：“記的小時候，爸爸曾給過我一個蘋果，於是我把這個蘋果賣了，用賣的錢又買了兩個蘋果，又把這兩個蘋果賣了，用賣的錢又買了四個蘋果……”記者說：“哦，我好像懂了。”富翁：“你懂什麼，後來的蘋果太多賣不出去都爛了，但我繼承了家裏的所有財產……”“哈哈哈……”同學們又一次被逗笑了。

楊小明真是一個當之無愧的笑話大王啊。哈哈哈……

課堂上的笑聲作文11

終於，我們迎來了一週中最平淡無奇的星期三，因爲一節娛樂方面的課程都沒有。

這不，正在上科學課的我們，個個無精打采。突然，有個同學冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接着，爆發出長達5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍着桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時，教室裏的笑聲嘎然而止，可是仔細一看，便會發現奧祕：

有的人用手捂着嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱着自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鑽到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！氣氛剛剛恢復了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學們又放聲大笑起來。

課堂上的笑聲作文12

“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲傳來。這是誰發出的笑聲？啊！原來是二三班正在開展“秀我風采”元旦聯歡會。

許多同學落落大方地站在講臺上爲大家獻藝，一改平時課堂上的膽怯。馮煜愷和張子鋒爲大家展示了繪畫，張佳怡爲我們唱了英文歌，郭子涵爲我們表演了民族舞蹈，我爲大家跳了街舞。 聯歡會的節目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。

“咬牛奶，喝麪包，夾着火車上皮包……”聽到這裏，你是不是以爲是這位同學說錯話了。其實這是我們班的“大俠”——劉晨的傑作，他正在表演顛倒歌。最後結尾，他還說了一句：“在下獻醜，多多包涵。”讓我們鬨堂大笑。

聯歡會在我們的歡聲笑語中結束了，我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡，真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去！時間啊，請你走得慢一點，再慢一點，讓我們再多玩一會兒吧。

課堂上的笑聲作文13

今天上午第二節是語文課，胡老師微笑着走進教室，說：“我們來玩‘貼鼻子’的遊戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。

老師在黑板上畫了一個可愛的小男孩，可是少了一個鼻子。老師說：“上來貼鼻子的同學，先要把眼睛蒙上，然後再把鼻子貼上去。”老師說完，遊戲便開始了。

第一個上去貼鼻子的是小冬，他自信地走上講臺，蒙上眼睛，拿起鼻子，開始貼了。老師連忙說：“底下同學可以提醒他往哪個方向貼。”頓時，教師裏熱鬧起來了，“向左、向左……”“向右、向上……”“向下……”小冬不知如何是好，拿着鼻子晃來晃去，最後把鼻子貼在小男孩的眼睛上了，逗得同學們哈哈大笑。

第二個上去貼的是小明，同學們又開始指揮了。只見小明扭過頭來，對着大家“噓”了一聲，教室裏立刻安靜下來。他信心十足的將鼻子端端正正往上一貼。這時，大家笑得更歡了，因爲鼻子跑到頭上了！就這樣，大家一個一個往下輪……

遊戲結束了，老師說：“同學們，這個遊戲好玩嗎？”“好玩！”“下面就拿起你的筆，把這個有趣的遊戲寫一寫吧。”老師接着說。哦，原來，老師是別有用心的呀！

不過，我們都很快樂，因爲這是一堂有趣的作文課。

課堂上的笑聲作文14

我記得在我們身邊會發生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發生在一年級的一堂數學課上。

那天是星期五上午的數學課上，數學老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=？的一道簡單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要誇獎時，卻用他的“千里眼”喵到了遊神天外的小明同學，於是說到：“小明同學，請你來做這道題目。”小明聽了只好慢悠悠地走上講臺，邊走邊給我們一個求救信號，在最前面的小紅擺了一個像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學們看到頓時課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子…….此時小明紅着臉低下了頭。老師用長尺在講臺上一拍，全班立即鴉雀無聲，同時還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴肅說到：“這就是上課不認真的後果，也希望同學們認真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續上課。”同學聽到都認認真真起來了，在課堂上也不搞小動作。

其實笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……

課堂上的笑聲作文15

今天下午，饒老師舉行了一個猜成語大會：

第一個成語是“一二五六七八九”，少了“三”和“四”，答案是“丟三落四”大家一下子就猜出來了。第二個成語是一個數字“3”在地上滾來滾去，答案是“顛三倒四”；大家又一下子就猜出來了。第三個成語是四條魚排成了一路縱隊向前游去，答案就是“魚貫而入”，但是所有人都猜不出來。第四個成語是一個人，他的名字叫葉公。他很喜歡龍，他的身上刻着龍，連房子上也是龍；可是當他見到真龍時卻被嚇暈了，這個成語故事就是“葉公好龍”。第五個謎語是“草上飛”打一個字，答案是“早”。

最有趣的是老師在黑板上寫的“二三四五六七八九”，同學們你看我，我看你，都猜不出來。最後老師無奈的說：“上聯是二三四五，下聯是六七八九。你們看看少了誰？”同學們這才猜出“缺一（衣）少十（食）”這個成語。

今天我學到了很多成語，下次我還要上猜成語這樣有趣的課。