以考試爲話題的作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的以考試爲話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以考試爲話題的作文1

那一次奧數考試，讓我們驚魂未定，記憶猶新！

那天早上，數學王老師像平時款款地走進教室，但手上卻多了一疊卷子，我心中暗暗叫苦：“是不是又要考試了？”真的，考試卷發下來，一會兒傳到我手裏，我看了一眼，便大吃一驚，題目十分的難，不知考試結局如何？心中暗暗捏了一把汗！不由地瞄了一下四周。

那些三好生的後選人，則是一幅胸有成竹的樣子，筆在他們的手裏揮灑自如，行走如飛。而另一幅情景同時不失時機的出現，這時候只見陳姚韋頭上滲出豆大的汗珠，雙手不停地在動，徐佳鑫則是七竅通了六竅——一竅不通；而那尹致煜卻不慌不忙地找出書，開始“工作”，正當他抄得入神時，王老師像發現了什麼，一個箭步衝了上去，尹致煜卻以迅雷不及掩耳的速度塞了進去，裝作一個正在苦思冥想、抓耳撓腮地樣子，王老師沒有抓出把柄，待王老師一轉身，他便開始拍拍胸膛，吐了吐舌頭，看來，剛纔王老師那一個突擊，嚇掉了他那半條命！可他仍死不改悔，待王老師檢查陳姚韋時，他明目張旦地偷看，抄完以後，他還沾沾自喜，對周圍人笑笑，像在報喜似的。唉，真搞不懂這種人是怎麼想的？

此時，時間過半，我的卷子上已經寫完，可王老師突然的現身，我嚇了一跳，因爲有許多題目是我蒙的，我生怕王老師也看出什麼，於是我下意識的用手一擋，王老師也正好走掉了，我大口大口地喘氣，也不知自己到底是在緊張什麼？

再看看陳磊，他似乎得了多動症，動來動去，其實是想伺機偷看張卓犖的，唉，誰讓他的腦子太笨了呢？張卓犖可不吃這套，先瞪了陳磊一眼，用手猛地一遮，他便什麼也看不見了只好失望地和自己那頑固的卷子乾瞪眼了！

那次考試真是驚魂未定，醜態百出，事後自己想想爲什麼會這樣？得出了結論：是我們平時不努力，基礎太差了。以後我們要不斷地努力，好好學習，牢記：少小不努力，老大徒傷悲！

以考試爲話題的作文2

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，半個學期一下子過去了，期中考試也已經悄悄地臨近。檢驗我們這半學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都在默默地複習了，期待着能考出好成績。我也不例外，一邊複習一邊希望自己能夠以優異的成績來證明自己。

就在這星期三，我們考完了英語，星期五準備考語文和數學了。爲了迎接語文考試，每天早晨，我們班的學生就在班幹部的帶領下進行早讀，我自己在課後也在教室裏、家裏無時無刻地複習，一直期待着、盼望着……

終於，被我們盼到了星期五，也就意味着語文期中考就要來臨了。下午，伴着清脆悅耳的上課鈴聲，監考老師神采奕奕地拿着考卷走進了教室，我們原本吵吵鬧鬧的教室頓時變得鴉雀無聲。我心裏既緊張又激動，像“十五個吊桶——七上八下”，不斷地“咚咚”直跳。老師把卷子一張一張發給了同學們，並叫我們寫上名字，先不要動筆。我迫不及待地把卷子從頭到尾看了一遍後，這才鬆了一口氣，發現題並不難，都是學過的內容。

這時，隨着校長一聲令下，同學們進入了緊張的答題中。有的同學面不改色，一直飛快地答題；有的同學先仔細地想了想，堅定地下筆；還有的同學則寫完一題就嘆一口氣，好像過了一大難關似的……緊接着，陸續有同學做完了試卷，先看看四周，再開始尋找自己做錯的題目。我也在細細尋找，生怕自己做錯的多了，考的成績會很差，會受到爸媽、老師的責罰……終於，一陣悠揚悅耳的下課鈴聲響起，我們結束了緊張的氣氛，交上了考卷。接着，同學們又開始詢問考試題目的答案，整個教室又變得熱鬧起來。

考完試後，我心想：“如果這次成績考差了，我一定要更加發奮努力地學習，因爲一次的考試並不代表以後的成績，以後也有機會。”我下定決心，爭取在期末也能考個好成績。

以考試爲話題的作文3

當我走進考室時，意味着我的小學生涯即將結束，我也要邁向另一個新臺階。

當我走進考室時，看到乾淨的桌面，旁邊不相識的同齡人，站在講臺上冷酷嚴肅的監考老師，我有一種陌生而又不安的感覺。

今天，是一次模擬考試。模擬考試，場地是在其他班。身旁全是其他班的同學。考試前，我們教室裏只有零丁的四排學生，帶着涼意的清風不斷柔和地吹進來，我感到一絲絲的涼意。只見其他同學都平靜且滿懷信心的樣子，我卻不知所措，心裏矛盾着，一方面擔心試題過難，一方面又不斷鼓勵自己，默默地說：“努力，你一定能行，認真作答就能順利透過。”不久，監考老師把試卷發下來了。拿到試卷後，我認真地瀏覽了一遍試卷，看到閱讀題裏密密麻麻的答題線，心中的平靜又被“搓和”成難以形容的害怕。我帶着害怕的心理去作答，在做每一道題前，我都很謹慎地理解題目，不能讓自己粗心大意。我又想起老師和父母對我說的話：“不用害怕，即使失敗，你也會是我們心中最好的。”這是一場沒有硝煙的戰爭，這裏沒有商場上的爾虞我詐，卻有考試的勝負角逐；這裏沒有江湖中的人心險惡，卻有學習上的武林爭霸。

在考場裏，我不斷想起老師與父母的話，它們也成爲了考試的一名成員。有它們陪伴着我，被緊張束縛着的我，已變得不再孤獨了。

今天的努力就是明天的希望，我會吸取之前的教訓，更加努力，在人生的另一轉折點取得更好的成績。

以考試爲話題的作文4

這天，是五年級下冊第一次考試，考試前，我就爭分奪秒的啃書，生怕有一處漏了。

叮鈴鈴。考試鈴響起了，老師開始發考卷了。我的心頓時緊張起來，像十五個大漢在撞鐘。我想：等會要是有很難的題怎樣辦？亂填，還是空着？

考卷發下來了，老師一聲令下：開始考試！所有同學便拿起筆開始寫。此時的考場如死一般寂靜，只有寫字的沙沙聲，如蠶兒吃桑葉一般。連同學們的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。

我也在做着，突然，我被第二題難住了，這時，我開始大搜尋，最後，幾個詞被我釣魚似的給勾了出來。哈哈，我想出來了。

瞧，這個同學正咬着筆，想着；這個同學正沙沙的寫着，自信滿滿的樣貌；那個同學想了一會，突然想到什麼似的，寫了一筆，又之後寫起來。

這時，彷彿一隻攔路虎似的，把我擋在了順暢的考試路中，我被打鉤打叉的那道題難住了，就應是鉤，不對不對，是叉？我的心中涌起一股邪念：和同學談談。我的心裏彷彿有兩個小人，一個說：不行，你不能那樣做，那是作弊，對同學也不公平。另一個說：你談吧，反正老師也不明白，別聽他的，照我說的做，對你只有好處，沒有一丁點壞處。最終，我想了想，一腳踢飛了那個小人，我還隱約聽到他說：你會後悔的！

我又繼續做了起來，一路順暢。攔路虎好像也怕了我似的，躲得遠遠的了。一做完考卷，我就一道題一道題的檢查，不敢有半點馬虎與僥倖。

我相信，這次我能考好的，因爲我對這單元很熟悉了，我相信，經過我的不斷努力，我會考的棒棒的。加油吧！

以考試爲話題的作文5

每個人，都會懷念過去發生的種種事蹟。而我呢，不管自我做過的什麼事，都從不後悔，不管別人怎樣。那天，我對自我最滿意。

又是一個令我厭惡的雨天，每次考試都總是下雨，情緒很壓抑，彷彿註定考不好一樣，有點小緊張。

好不容易趕到考場，全身上下都溼了，好冷，考場的同學都在討論，舞弊。我心裏也想，因爲怕自我考不好，所以一溜煙地加入了他們的行列，說好考試傳紙條報答案了。

開考了，有點緊張地拿着試卷，似乎有點難，我做的手有點發顫，儘量拍拍腦袋，儘量讓自我平靜下來，不去想任何事情。但是腦子不明白被什麼控制一樣，一片空白。什麼也想不起來了，急的快哭了，監考老師看出了我的異樣，知識拍拍我：別緊張，放鬆點。看着他關切的眼神，心頭一暖，彷彿吃了定心丸一般平靜了下來。

時間一分一秒地過去了，我靜靜地寫着試卷，突然，一張紙條飛了過來，我明白他們傳給我的答案，，我真的有些慌了，抄還是不抄？抄了的話可能名詞會提上去，不抄的話分也許很低，突然想到廖哥的可愛笑容，還有他嚴肅的地告訴我們做最真實的自我，考最真實的成績。然後把紙條扔掉，不料被監考老師發現，他撿起紙條然後問：“你抄了？”我堅定的搖了搖頭，他有點不相信，然後拿起我的試卷，隨後換上欣慰的笑容道：“你是好樣的！”我的眼睛被老師欣慰的笑所折射傷，我明白，我沒做錯這件事，淌着淚想告訴老師：我是好孩子！

考試完後，回到自我班上，廖哥滿臉笑容地給我們交談，末了，他加上一句：我爲誠實的學生而感到驕傲。

他們的信任，讓我深深地感動，身爲班主任的他的信任，讓我無比榮耀。

我說過，不管別人怎樣看，自我做的事絕不後悔，絕對不昧着良心做讓自我後悔的事。

他們欣慰地笑容，信任的眼神，是我人生道路上的動力。

以考試爲話題的作文6

星期五，我們六年級舉行了單元三的考試，但是這次老師們必須做流水作業。許多人說這是件大事(包括我)。這不僅僅是單元測試嗎？爲什麼要這麼正式？上課鈴一響，教室裏就有沙沙的寫作聲。每個人都拿起紙，匆匆忙忙地寫了起來。有些寫得很快，有些寫得很慢，還有一些想得很仔細...簡而言之，每個人都認真地回答了這篇論文。

過了一會兒，我發現雖然這篇論文中的問題很少，但是如果你不仔細閱讀每一個問題，最終的結果會被扣分。在課堂閱讀中，最後一個問題應該在課文中畫一個句子。但是很多人沒有看到它，這一分鐘，但是它不見了。我寫作文的時候，只扣了一分，但已經規定題目應該是“愛”。然而，我沒有讀好，最後扣了兩分。

這篇論文不僅測試了我們仔細閱讀的習慣，也測試了我們的閱讀能力。這一次我們課外閱讀的話題，文字順序是亂七八糟的，我差點暈過去，而且檔案有時會被軟件啓動和刪除，我看是頭暈腦暈的。第二個問題是排序問題。我讀了幾遍課文，總覺得有問題，但我看不見。我又看了一遍，終於發現了問題。我有兩個錯誤的序列號。

當我做選擇題時，我讀了幾遍，認爲這是一個非常簡單的問題，但是我錯了。我選擇的句子有一個錯誤。當我檢查時，我發現“珍貴”這個詞使用不當。我仔細閱讀了其他句子，發現只有“C”選項中使用的單詞纔是合適的。我很快改變了原來的選擇。

這次考試，我明白爲什麼我們應該如此重視它，因爲學校應該檢查我們六年級能力的各個方面，不僅讓我們瞭解自己的能力，也讓我知道考試的重要性和老師們的辛勤努力。

以考試爲話題的作文7

考試，是每個學生必定經歷的事。然而，很多學生害怕考試，我卻喜歡考試……

不知道大家是否做過弊，還是親眼目睹過作弊。作弊也算的上是人之常情了，有些人成績不理想，又不希望自己的家人知道自己的成績，所以只好作弊。因爲往往有些家長會因爲孩子成績不好而使用暴力，孩子的成績好則笑臉相迎。還有的人考試作弊是因爲那些題目自己明明會做，卻有懶勁兒，只知道依靠別人的力量來彌補自己的不足。我喜歡考試，原因是可以知道自己近期學的怎麼樣，不足之處至少還可以“拯救”。

說考試像戰爭，因爲競爭激烈。當教師在講臺上捧着計分冊報起姓名、分數的時候，大家的心就跟着絞了起來。在學校的年級中，差兩分就差了上百名。

考試有那麼可怕嗎?的確是呀!如果有一次考試失敗，學校裏教師的責罵，回到家爸爸媽媽的巴掌，院子中叔叔阿姨的白眼、看不起，正等待着我們。

雖然考試並不是戰場，卻勝是戰場。戰場上有生死存亡，誰活着，誰就是幸運者。考試前，同學們趕夜複習，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，爲的也是做個幸運者。

把考試看的最嚴重的就是我們的父母，他們的手就像貓爪子一樣扯着我們不放：好好去複習。把那己經背的像順口溜一樣的課文讀了又讀，看了又看。

考試中，我還是輕鬆的，因爲不常失敗，於是考試我都充滿了自信。

考試就像無硝煙的戰爭，無論以前，還是今後，還會沒完沒了地驚險下去嗎?

以考試爲話題的作文8

唉！光陰似箭，纔開學幾星期就要月考！

考試前夕，我們都子在書桌前拼命溫習，都是爲了一樣東西——分數！

“叮鈴鈴！”伴隨着考試的鈴聲開始了可怕的考試！當監考老師下發考卷時，似乎能聽見“砰砰”直跳的心，心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個同學都在埋頭苦幹，奮筆疾書，教室裏出奇地安靜，只能聽見“刷刷”的聲音，風兒“呼呼”地吹着，樹葉搖擺的聲音能聽見，監考老師的.高跟鞋在教室裏走動的聲音也聽得清清楚楚，同學們的呼吸聲能聽見，在這緊張的氣氛中，有的同學胸有成竹，筆一直在動個不停；有的同學爲了一道難題而不知所措，咬着筆，皺着眉頭；有的同學可能在考前，沒有充分複習，正在用手託着下巴，冥思苦想着；偶爾能看到一開始想不出而後來又開竅了的正在喜滋滋的同學。等過了一個多鐘頭，大家都差不多完成的時候，教室裏開始熱鬧了！監考老師上任了！有的同學閒着沒事，用筆頭敲打着桌子；有的同學正在細心地檢查；而有些同學因爲動作太慢還沒有做完，彷彿冒着一身冷汗，在與時間賽跑！還有的同學東張西望，好像盼着快點結束考試，而監考老師則忙得滿身是汗，一會兒走到這位同學身邊說：“不要吵！”一會兒走到那位同學身旁催到：“快點呀！來不及了！”總而言之，統而言之整場考試不安寧！不管如何教室裏依然保持着一種緊張的氣氛，每個同學心裏都是七上八下的！

漫長的考試終於結束了！同學們紛紛圍在一起校對答案，有的同學因爲做對了而處於興奮狀態，有的同學因爲做錯了而灰心！有的乾脆不參與活動。

考試分三大程序：考前、考中、考後，最令人緊張的不是考中，而是考後的分數揭曉！每個人都盼望自己能取得好成績，但總以失敗告終，我想：我們應該保持良好的心態，讓考試不再可怕！

這次我明白了：如果你一味地感覺良好，你是永遠不會成功的！學會做一個穩重的人！

以考試爲話題的作文9

我常想:爲何大考的頻率那樣少?怎麼就不讓我多體驗幾回“過年”的歡樂呢?因爲對我而言，考試相當於過年。你千萬不要以爲我十分擅長考試拿分，只是我明白，與其哭喪着臉消極面對，不如微笑着迎接，即使並非信心百倍。

我也曾怕極了考試，害怕發揮的失敗導致功虧一讚，害怕那緊張的氣氛壓得人喘不過氣以至大腦裏一片空白，害怕灰色的成績使原本快活的心一連數天陰雨連綿……但考試這一制度畢竟非我所定，害怕也無法阻擋它到來的步伐。當社會還未找出更合理並被人們所認可的判斷能力優劣的方法時，考試就得一直這麼存在着。索性以視死如歸的超脫心境勇敢面對，考試也不過是隻紙老虎，它的張牙舞爪只在你畏怯退縮時起效果。或許更多時候，靜下心來，能發現考試也自有它一番妙處呢。

考試期間，父母的關愛尤其鮮明地表露出來。飯菜豐盛可口了許多，飯後還有“三勒漿”，耳旁不再充斥着呵斥嘮叨，取而代之的是溫和的體諒和關切的話語，差不多要讓才經歷考試折磨的我熱淚盈眶，直感嘆家的溫暖。奇怪，這些，怎麼平時都沒有察覺到?

考試前夕，班裏的空氣似乎也是前所未有的活躍。下課後，只見同學三兩成羣，激烈討論着題目——“以集會的形式慶祝考試到來”。交流愈加密切了，同學之間有了更多的“共同話題”，怎能不歸功於考試的催化劑作用?清晨走廊上，高聲背誦篇目的人比比皆是，樹枝梢頭小鳥在鳴叫，遙望白亮的天空和明麗的綠色，在抱怨考試的同時，難道就沒感謝它讓你無意中欣賞到如此美景嗎?

夜晚，一盞孤燈、一杯清茶伴我坐於桌前，苦背“史、政、地、生”時，窗外的黑暗中偶然劃過的光明在我不經意一瞥中定格。朦朧夜色，建築的輪廓，富有《荷塘月色》中的韻味。感謝考試帶給我的意外發現。此時的我根本不會去注意鬧鐘的指針而引起恐慌了。

考試真是個奇妙的東西，飽含人情味兒和獨特風格，相比過年是有過之而無不及。就讓考試來得更快些吧，我多想再過一次年!

以考試爲話題的作文10

說到考試這個題目時你是怎麼想的？緊張，害怕，還是很高興，很有自信呢？我想家長聽到這個題目時，也許也會緊張，因爲這是測驗孩子的機會。

是，這是測驗孩子的機會，可爲什麼有些家長就會對錶現不太好的同學一頓好打呢？一次很普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長，就是因爲怕家長罵自己。這是爲的什麼呢？考試，其實只是對近期來的一個小小的總結罷了，它是用來鼓勵和提醒的，而不是用來灰心喪氣和驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。

名次是用來知道自己在班裏怎麼樣，在年級怎麼樣，有沒有跟上老師，同學們的進度，讓家長也知道自己在班裏和年級怎麼樣，可是，有些人家長爲什麼會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢？其實，我知道家長是對孩子關心，可是，這種關心會對孩子起什麼作用？家長們應該當孩子考差時去鼓舞他，當考好時應該告訴他不應驕傲，考好就會有考差的一次。這樣，學生纔會以正常的態度去對待考試。

相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時也會有自信，又怎麼會挨家長的批評呢？

我的前位是一個學習很好的姑娘，她也很善良，當我們考差時，她會鼓勵我們，考好時，她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧？

放心的考試，有自信纔會考好！相信自己吧！也請家長相信自己的孩子吧！

以考試爲話題的作文11

在生活中，我經歷了各種各樣的考試，所以我最深刻的是我的小學考試。

因爲幼兒園的生活已經結束了，我想去小學，根據第一次考試的規定。我記得測試的地點是新的長征那裏，或者我的祖父帶我。

一個在那裏，只有看到無處不在的成年人，孩子，老師... ...都出現在我面前。我和我的爺爺擠進人羣，最後到登記處是不容易的。老師的註冊讓我上樓檢查，父母在下面等等。我從來沒有做過孩子做事情，這一次甚至讓我上樓去考試，我幾乎會哭了出來。但我不再是一個幼兒園的孩子，而我這麼多的人背後，如果我哭了，我會感到太尷尬，所以我偷偷地說：強！

樓上，我看到很多孩子要測試，沒有父母陪同，那我就不用害怕了！

當對我來說，老師先問我叫什麼名字，我回答，然後老師給了我一張照片，讓我說幾句話，這個人有一張圓桌，坐在桌子大象，兔子，刺蝟，烏龜，也 有一棵樹

我說：“有一天，小烏龜邀請它一個好朋友 - 兔子，大象......當我講述的故事，我很快嚇壞了心臟病，緊張我說，故事被釘死，和後面的學生還在笑！

告訴故事完成了，我以爲結束了，沒想到另一個老師和我在那裏喊她，看到老師手上的數學卡，我知道肯定有測試數學！老師第一次問我是否不會乘桌，太簡單了！這對我很難！老師問我一百個不能很快回來，太簡單了，我很流利地讀一部分老師讓我停下來。她讓我拿分數表，我看，一切都很好，特別是激動的心。

以考試爲話題的作文12

“零——”考試的鈴聲響了。小A全身彷彿觸電般顫抖了一下，心跳加速。這是期終考試的最後一門課——政治，也是小A最頭痛的一門課。只要一想到政治，小A的腦中要麼一片空白，要麼一團亂麻。

小A把手伸起衣兜裏，摸了摸昨天晚上精心準備的幾張小紙條，心裏稍稍地平穩了一些。

試卷發下來了，小A用最快的速度瀏覽了一遍。嘿!老天待我不薄，我的運氣真好，居然有五道簡答題和兩個大題的答案要點都在紙條上了，這回我可不用大紅燈籠高高掛了。小A不由心中竊喜。

選擇題答得比較順手，填空題也還湊合，接下來就是簡答題和論述題了。

小A擡起頭，謹慎地觀察了一下監考老師，然後把手慢慢地伸進了衣兜，握住了最後的“法寶”。

監考老師今天似乎特別嚴格，目不轉睛地盯着考生們。該死!小A有些焦急。時間正在一分一秒地過去。再不偷看就要來不及了。小A心裏默默地想。於是乘監考老師一不留神時，小A顫微微地從衣兜裏取出了最後的‘’法寶”。小A把它們緊緊地握在手裏，然後慢慢地移到桌面上。這時小A只覺得四周的空氣都凝固了，呼吸也彷彿停止了，耳中只聽見自己狂亂不齊的心跳聲。“鎮定!鎮定!”小A對自己說。

“老師!”有同學提問了。大概是試卷有什麼問題吧!真是天助我也!小A以最快的速度展開了手中緊握的紙條。

“天啊!這不可能!”小A險些驚呼起來。由於長時問地捏着那紙條，時值六月的炎熱天氣，剛纔因爲過度緊張而從手裏溢出的汗液將紙條上的字跡浸’糊了，難以分辨。

“天哪!”小A哭喪着臉，用眼睛拼命地搜尋着僅剩的幾個模糊不清的字。

“小A!”一個高大的身軀出現在小A的面前。完了!……

以考試爲話題的作文13

說到考試這個題目時你是怎麼想的？緊張，害怕，還是非常高興，非常有自信呢？我想家長聽到這個題目時，也許也會緊張，因爲這是測驗孩子的機會。

是，這是測驗孩子的機會，可爲什麼有些家長就會對錶現不太好的同學一頓好打呢？一次非常普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長，就是因爲怕家長罵自己。這是爲的什麼呢？考試，其實只是對近期來的一個小小的總結罷了，它是用來鼓勵與提醒的，而不是用來灰心喪氣與驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。

名次是用來知道自己在班裏怎麼樣，在年級怎麼樣，有沒有跟上老師，同學們的進度，讓家長也知道自己在班裏與年級怎麼樣，可是，有些人家長爲什麼會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢？其實，我知道家長是對孩子關心，可是，這種關心會對孩子起什麼作用？家長們應該當孩子考差時去鼓舞他，當考好時應該告訴他不應驕傲，考好就會有考差的一次。這樣，學生纔會以正常的態度去對待考試。

相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時也會有自信，又怎麼會挨家長的批評呢？

我的前位是一個學習非常好的姑娘，她也非常善良，當我們考差時，她會鼓勵我們，考好時，她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧？

放心的考試，有自信纔會考好！相信自己吧！也請家長相信自己的孩子吧！

以考試爲話題的作文14

今天，期中考試髮捲的時候“，劉亦87分，楊晨玲69分!……”念道這裏，老師還埋怨的望了我一眼了我一眼，“什麼?多少分?”“69!”一個幸災樂禍的聲音傳來。居然69分，我心中盤算着我這次至少可以考80來分的，可怎麼考了69分，鮮豔豔的69與捲上地紅叉直刺我的雙眼，我抓着頭髮，把卷子揉成一團，塞進了抽屜的最角落裏。放學回家的路上，我叫像灌了鉛似的，的外沉重，風吹在臉上像螞蟻在爬，小鳥的歌聲格外刺耳，我一路上踢着石頭，唉!真不知道回家以後我媽會怎樣對我，我的心煩透了。

回到家，我如願以償地捱了一頓“竹籃炒肉絲”，等媽媽唸完“大頭經”後，我窩在牆角，看着窗外的一些考得好的，在外面常玩的小朋友，心中有一種說不出的難受，也有一種羨慕，現在窗子已被我哈出的氣息模糊，這樣更好，我的心也許會安慰一點。

可也對呀，人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美;人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起纔是真正的成功;人生沒有永恆，只有閃光的人生纔算是生命的永恆。我眼中閃過一絲光芒，只有在挫折中站起纔是真正的成功，我眼中又重現了自信的光芒。

我仔細想了一遍，是我在考試之前沒有認真複習，才導致了則樣的後果，“書到用時方恨少，是非經過不難。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”，我以後一定要好好讀書，挽回我現在的馬失前蹄，讓大家看見我的進步!

以考試爲話題的作文15

大家盼望已久的寒假即將來臨，但放假之前要進行期末調研，來測試我們這學期學習的成果。所以，明天就期末考試了大家都要比彼努力呀！

前一個月，同學們就開始了緊張地複習了。考試的頭一天各科目老師紛紛來到教室再三叮囑：“同學們！做題一定要認真，不要馬虎！”大家一個個頭都快要爆了似的，要記這，又要背那的，還要看～～多麼希望沒有考試這回事。

考試那天同學們早早來到教室等候，有的同學在複習資料，有的同學在交頭接耳議論，還有的在看書～～當然我也例外。等到打鈴聲一響，同學們飛一般衝進了考場，一個個安靜坐在那裏等待着教師發試卷。老師抱來一沓試卷，快速地發到每個同學手中，廣播裏喊到開始答題，同學們低下頭認真的進入了狀態。我深深的吸了一口氣，讓自己激動的心平靜下來。好了，我也開始認真答題，教室裏只聽見沙沙的寫字聲。

剛開始答題很順利，快完成試卷時一道應用題難住了我，我左思右想，筆不停的在草稿本上寫呀，算呀，腦子也不停的回憶學過的知識，啊！我恍然大悟是這樣呀～～終於把它給解開了，我興致高昂用筆“唰，唰，唰！”地寫下來。不一小會剩下的題全被我搞定了，心裏高興時就忘性了，差點被老師點名，我害羞的低下頭去檢查。考試的鈴聲一響，我們退出了考場。

媽媽在門口等我，我興奮地告訴媽媽那題的解法，媽媽想了想點頭說：“對了，能幹。”我聽了這話，開心的合不攏嘴，一蹦一跳回家了。

透過這次考試讓我知道：要想取得好的成績，必須上課認真聽講，課後複習，積累知識，考試時心態冷靜，一定會取得好成績。