初中生活作文彙編十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的初中生活作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中生活作文 篇1

時間就像白駒過隙，轉眼間，我告別了小學，跨進了初中的大門。新的學期，新的學校，新的起點。在這收穫累累碩果的秋天，我站在了一個新的起跑線上，迎接新的挑戰。

初中與小學在許多方面都有所不同。在第一天上課的時候，我就有所體會。小學的課程只有語。數。外三門課程，而初中卻有七門課程。頓時，我的頭頂升起了一股異樣的感覺，我是一名真正的初中生了，我的未來應該由我自己做主。

回顧從前，我會因自己是一名小學生而在學習的時候稍有懈怠，從而分神去做一些與學習無關的事情，但透過這幾天的學習，我已經深深地體會到，初中與小學截然不同，因爲你稍不留神，就會被人遠遠地甩在身後。我們在同一個起跑線上，只有盡力衝刺，才能取得最後的輝煌。

進入一個新的班級，我也重新認識了許多小夥伴，他們中有的人時曾經陪伴我度過小學六年的老同學，有的人則是我在新學期認識地將要陪伴我未來三年的新同學。這些同班同學臉上雖然帶着稚氣的微笑，但指其中有帶着一股自信，是我們這個時代的少年都會有的自信，那是對未來的憧憬，對即將到來的挑戰的渴望。我們經歷了長達兩月的假期的沉澱，是時候該整理自己的羽毛，等待搏擊長空！

在中學的新起點上，我們就像大海里的船，準備着隨時乘風破浪，勇往直前。

在這個年輕的戰場上，努力拼搏，讓自己的明天變得更加美好！

初中生活作文 篇2

自從暑假裏參加了雛鷹假日小隊，宣傳過低碳知識後，低碳生活就光臨了我家。其實，低碳生活是從生活中每一個細節開始的。

一走進我們小區，你的眼前就會出現一片綠色，草地上生機勃勃的小草，樹上美麗的玉蘭花，紅豔豔的茶花，這些綠色植物，都會減少二氧化碳的排放，多種植一些綠色植物，它能保護我們生活的環境！

說說我家的低碳生活吧，公公就已經加入了低碳一族，在院子門前有一小塊土地，公公在上面種滿了綠色植物，可愛的石榴樹，像個驕氣的小姑娘。美麗的茶花，，引人注目。壯大的桃樹，像個帥氣的男孩。公公也很節約水源，淘米用過的水，洗菜用過的水，他都不會浪費，他要麼就是用這些水來衝馬桶，要麼就是拿這些水去澆花澆草。公公用自己的實際行動爲支援低碳貢獻了自己的一份力量。

是的，低碳生活是一種良好的生活習慣。有些人只是嘴上說說，根本不放在行動上，其實從生活中就可以看出一個人的低碳足跡。如果我們再不愛護地球，那麼我們人類將面臨重大危機。低碳生活，只要你從點滴做起，那就是對低碳生活做出的最大貢獻。

說完了公公爲低碳生活做出的貢獻，下面就來說說我爲低碳做出的貢獻吧。清晨，我迷迷糊糊地睜開了眼睛，燦爛的陽光早已射在被窩上。我穿好衣服，來到洗手間，倒好水，就趕緊把水龍頭扭緊，不讓“小雨”滴滴嗒嗒地下，要知道，省一度水，就減少0.194kg的碳排放啊！我可不想讓人類的眼淚成爲人類的最後一滴水。在學校裏，我們也處處低碳生活。我們班不是要上水粉課嗎，老師沒讓我們到洗手間你爭我搶的打水，而是打了一大桶水，讓每人都在班上有秩序地排隊打水，何必要在洗手間裏浪費那麼多水呢？水粉課上完了，老師又灌了一大桶水，讓我們挨個兒洗顏料盒，洗完以後把水倒掉，而不是任由我們在洗手間裏洗，把水潑的一地。想一想，這樣又省了多少水呢？放學回家，我快速地寫完作業，不想浪費電。之後，我又有條有理地把房間收拾了一下，把零散的書本、紙張放進櫃子裏，把書本排放得整整齊齊，不一會兒，房間在不知不覺中變得潔淨起來，這也是一種低碳生活啊！我還是一位環保小衛士哦！當我看到鄰居家的小妹妹想摘花，我急忙上前勸阻，告訴她要愛護花草，保護環境。

低碳生活，是需要你我共同努力的！低碳生活，人人有責。

初中生活作文 篇3

常常在想，從小學到初中，究竟是一個什麼樣的概念？

有人說是一個新的臺階，也有人說是另一種學習方式，之前我也覺得我需要改變一種全新的學習方式及其心態去面對我的初中生活。當然我也知道改變習慣很困難，不過所幸，我很開心地發現我們的老師都很理解我們的心情，讓我們由驚慌失措轉而慢慢適應。

揹着書包走進外一（1）班教室時，當我看到我的名字就在班主任張老師手裏的名單上時，我就知道我會這個教室學習生活一年了。我欣喜地打量着這個明亮整潔的教室，嶄新的課桌椅，雪白的牆壁，窗臺上淺淡的陽光跳躍着透過葉縫灑下碎影，一切都讓我覺得有那麼一點兒似曾相識。這所學校就是以這樣熟悉的姿態迎接了我，讓我由衷地快樂。

安排好了座位，張老師先簡單介紹了我們的校園及初中生活大致的一個概念，然後說了各科的重要性。接着她又問了一個問題，使氣氛稍帶了緊張感：“小學時你得過第一嗎？不管是什麼，只要得過就請舉手。”一陣騷動後，齊刷刷地升起了一片手，不是絕大多數，而是每一個都舉起了手！張老師笑得意味深長：“小學裏，我們所有的同學都得過第一，但請記住，現在，在這個班，在這個彙集了那麼多‘第一’的班級裏，第一就只有一個了！”我們詫然。驚歎於老師用這種方式來告訴我們“把心放平”。是的，對自己，要有的是要求而非奢求，之後的大起大落，都要保持一種冷靜，一種理性，都要學會清醒地發現不足。老師是在和我們講道理，但並不是大道理，他們都在告訴我們，這三年該怎麼度過，他們以平等的交流，樸實的話語，讓我們逐漸走出“小學”這個充滿榮譽以及倍受關注的世界，學着適應“中學”這個充滿競爭力、挫敗感的生活，這些，我覺得是我應該也是必須學會的，我深深地感激我的老師。

9月1日，正式開學，進行早讀後，我們滿含期待與略略的不安開始了我們的第一節語文課。在小學還沒畢業時，我就早已在胡老師的博客裏欣賞過他飛揚的文采，第一次聽他講課自然興奮不已。胡老師果然是“不走尋常路”，第一課並不急於上課本里的東西，而是先來講“語文是什麼”。其實之前，在他的博文裏我已看到過這篇，很長的篇幅，不過在課上聽胡老師又生動地講述一遍，就更加感受到語文的魅力。在六年級時應付考試，做習題，把課文拆得支離破碎後生硬地解讀，越發讓我覺得少了“感悟”那一部分。而今天的這堂課，卻奇蹟般得讓我甩開了對語文那種細微的厭倦感，之前我在學語文，很辛苦地學了六年，卻忽略了最最本真的一種理解——語文是什麼？想到了這個問題之後，大腦也是一片茫然。我學語文學到了什麼，或者就是爲了考試？儘管問題本身不那麼嚴重，但那堂課後我真的覺得之前的我在一定意義上是可悲的，六年了，竟沒學出語言、文字的趣味以及能帶給我們的感悟來，讓我期待的是這三年，我希望也堅信我可以帶着一種強烈的新奇感重新理解“語文”兩字，這是一門藝術，而我就應該在學的過程中讓自己的身心變得豁達、讓自己的思維變得成熟，其實這何嘗不是學語文對我們成長來說最珍貴的收穫呢！

同學之間，除了前後左右位置較近的，其他還比較陌生。語文課課前三分鐘演講，就是讓我們自我介紹。因爲我是1號，首當其衝。只有一個晚上粗略地準備，加上在新同學面前，我的緊張可想而知，上了臺話音發抖，不停地“結巴”，腦子裏一片混亂，把能回憶起來的講完，下臺才發覺腿都軟了。之後聽同學的評論，他們都說我不停地說“然後，然後”，天啊，我自己竟沒什麼感覺……真的謝謝那些一針見血地指明瞭我缺點的同學，他們的“毫不留情”能讓我更直接地發現我的不足。

開學三天對暑假的預習新書情況做了一次測試，排了名。聽到“排名”，心裏總覺得不太舒服，考得好還好說，要是考砸了……不過三天來緊張的學習讓我理解了老師的良苦用心，其實所謂排名的目的，一來讓我們都清楚自己在這個班上的位置，二來有一種激勵的作用，讓我們看到自己的不足並盡力彌補。

在小學的時候，我覺得我們的老師都是那種“媽媽式”的，總是以表揚、鼓勵爲主。但升入初中，我們在內心上已經是差不多獨立了，我們也都有了正視挫折的勇氣，所以我們更需要的嚴厲的鞭策，來激勵我們在失敗時作出正面的努力，勇敢接受現實，這也是一種長大的表現吧！

在思品課上，葉老師讓我們說說希望生活在一個什麼樣的集體當中，我想到了六個字——團結、簡單、上進，其實在想到這六個字之前，我已經在這樣的一個集體之中了，課間除了輕鬆的說笑，根本聽不到什麼爭吵的聲音，中午大家都積極熱情地幫助課代表發作業本，這是團結與和睦的相處；在樓梯口遇見時友好地打招呼，陌生同學間問好時面露微笑，這是簡單與真誠的友情；上課時，舉起的那一雙雙手，在學習上暗暗地你爭我趕，這是上進與好強的心態……

開學的三天，在這個新的集體裏，我感受到的是不盡的溫馨，之後的三年，我希望我依舊帶着這份真實的快樂，在這個學校學習、成長。就像張老師說的，三年當中，我們都要健康、快樂、進步。

初中生活作文 篇4

記得那是去年暑假的事，很久了，但我仍歷歷在目，是它告訴我：勝利！

看着別人都在村東頭的小橋上高高興興地滑滑板，我的心裏癢癢的。於是，我便纏着爸爸買了。滑板買回來了，我高興地拿着來到了橋上。小夥伴們滑起滑板來，動作是那麼自如，那麼瀟灑，我簡直看呆了。我想：平日的我身手敏捷，再加上前幾天小夥伴的言傳身教，滑滑板應該不在話下。誰知剛一上去就摔了個底朝天，耳邊還傳來了一陣刺耳的笑聲，當時我非常氣憤，拿起滑板就想回家。這時爸爸走了，語重心長地對我說：“孩子，凡事灰心，就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。記住：勝利！”聽了爸爸的番話，我就像撥開雲霧見到了晴天似的，頓時茅塞頓開。我下定決心，要戰勝，要下去。

於是，我在爸爸的幫助下，小心翼翼地上了滑板。哎呀，我控制不了滑板啦，身子搖搖晃晃，糟了，“啪”的一聲響，我又屁股着地了。再來，我就不信學不會滑板。我再一次上了滑板，身子依然是搖搖晃晃，雙腿的扭動卻似乎一點感覺，我興奮極了，剛想大聲喊 “我學會了”時，卻不料道路不平，“啪嗒”一聲響，我又摔倒了。真想放棄，但耳邊卻又響起了爸爸的話“勝利”，於是，我又練習了起來，慢慢地，我能滑一段距離了，全身的動作不那麼，姿勢不那麼優美；摔了好幾個屁股墩，感覺疼疼的，但我仍然興。我了，我勝利了！

現在，我不但會滑滑板了，而且還會變着花樣滑，姿勢可優美了！，學滑板也讓我明白了：做任何事都應該，勝利！

初中生活作文 篇5

帶着一絲恐懼，我邁入了初中生活，然而，當真正融入其中時，才發現沒有想象中的可怕，那裏有灑滿陽光的操場，書香四溢的課堂，楊過向上的夥伴，也正是他們，讓我在這初中的一年裏，感受到了無盡的歡樂和意想不到的收穫……

“立刻就要到我了，你必須行的”我對自我說，此刻的我，在藝術節的候場室內焦急的等待着，眼直勾勾的盯着那張薄薄的紙，汗早就流到了鼻尖……

最終輪到我了，站在舞臺上，我又暗暗給自我打氣，沒問題，爲了這次演出，自我費了多少心血，必須沒有問題的!站定，我開始了我的朗誦，開始的時候，我語氣平緩，腦子裏飛快的過着下一句的歌詞，可猛地一擡頭，天啊！這麼多人！黑壓壓一片，有點暈了。我……真的沒有當着這麼多人的面說過話，怎樣辦？詞是什麼來着！我不知所措的站在舞臺上，腦子已經停止轉動，我低着頭，不敢看臺下的人，因爲我怕對上教師的目光，同學們的目光……只是死死的拽住衣角，就在這時，臺下揚起了震耳欲聾的掌聲，是？我猛然擡頭，是他們！我的同學們！他們用掌聲告訴我，我能夠的！對了，我想起來了！

是的，同學們的鼓勵給了我自信，給了我戰勝恐懼的`力量，從那一天起，我不再害怕當衆說話，能夠在課堂上思維清楚，琉璃並且大聲地回答問題，能夠在各種活動中發表自我的意見。也是在這一年裏，我明白我收穫了金子般的友誼。

當從那幼稚的童聲中來到肅穆的學校；當從那件印有卡通的教室走進書香四溢的課堂；當從那個只想着瘋玩的丫頭走進青澀美麗的花季，一切都在改變，在這一年裏，我感悟良多……

初中生活作文 篇6

到目前爲止，在我的學生時代中，學習達到最高峯的時期，就非初中莫屬了！身爲初中生真是天天都活得又“精”又“彩”，像在戰場上與分數廝殺個你死我活的武士，全身“精疲力竭”都“掛彩”啦！

記得剛上初中時，迎面碰上的是滿天飛的考卷與又厚又重的參考書，好不容易適應的初中新鮮人，正磨刀霍霍的準備向前迎擊，加倍沉重的課業壓力更是從天而降，硬生生的壓在快要不堪一擊的身上。經過兩年刻苦的煎熬，卻又撞上令人神經緊繃的升學考試。在沙場上的奮鬥沒有結束的一天，你必須斬關過將的向前衝鋒陷陣，沒有人能夠像你保證這一戰打贏了，下一戰就不會成爲敗家，努力是一切最好的證明，而能夠在被打倒後又重新站起來的人，往往成爲最後的王者。然而真正有如此堅強，毅力驚人的人又有多少呢？大家往往都是叫苦連天、哀嚎不止的吧！

一清早來到教室，黑板是一抹深深的綠，乾淨的如此透徹，但接連幾堂課下來，班長在黑板上刻下一條條的功課。隨着時間的遞嬗，黑板上黑白分明的字彷佛可以疊成一座山，我們不免懷疑，老師們到底是不是老早就串通好了，不然哪來這麼多考試呀？上課忙着做筆記；下課忙着趕功課；回家忙着勤背書；晚上忙着開夜車！厚重的書本成了壓力的源頭，背上的書包似乎有十擔的石頭這麼重，但更沉重的是無以復加的心情。

我知道老師們都是用心良苦，身爲學生的我非常清楚，倘若沒有考試及成績的壓力，難道我還會自動自發的讀書嗎？雖然學生總是一片無盡的哀嚎，但爲了我們的未來，不論我們叫得有多麼淒厲，老師依然會狠下心的發出“聖旨”，這一切的一切我都明瞭，但光想到還有無數的考試正在等着我，我還是想說──“老師！饒了我們吧！”

初中生活作文 篇7

歲月如歌，我們邊走邊唱——題記

多姿多彩的初中生活，無法磨滅的青春歲月。歲月如歌，歡樂，傷感，躊躇，成長交織成了一曲華美的樂章。

《最初的夢想》

歲月如歌，是一首叫做《最初的夢想》的歌。

每個人進入初中，心中都懷揣着一份最初的夢想不是嗎？懷着夢想和憧憬踏入初中。我們是早晨八九點的太陽，山腰處朝氣和活力‘我們是初生的牛犢，體現了心聲的力量’我們是祖國的花朵，懷抱夢想努力綻放。

還記得“我的夢，中國夢”的主題班會嗎？在那堂課上我們熱情大方地訴說自己的夢想，將自己小小的夢想與大大的國家聯繫在一起。我們會用滿腔的熱情去實現我們最初的夢想。

“最初的夢想緊握在手上。實現了真的渴望，才能夠算到過天堂”只有擁有夢想，才能爲了實現夢想而閃耀出生命的色彩。即使驕傲被現實的大海冷冷拍下，也要執着的走向遠方。

歲月如歌，當我們走在成長的路上，耳畔響起的，是《最初的夢想》那美妙動人的旋律，讓夢想之花，花香滿徑。

《蝸牛》

歲月如歌，是一首叫作《蝸牛》的歌。

爲了實現夢想，而奮鬥在初中的每一個日子裏。我們的努力，是早晨教室中傳出的朗朗讀書聲；是操場上我們揮灑汗水的奮力衝刺；是考場上沙沙的書寫聲……還記得那一次拿到成績單的失望嗎？望着刺眼的紅字，刺進了眼睛，更刺進了心中。但是，收起失落，勇敢前進奮鬥吧！

“我要一步一步往上爬，最高點乘着葉片往前飛，讓風吹乾流過的淚，總有屬於我的天。”我們要像蝸牛一樣努力向上，即使路途中困難重重，也要堅信自己能成功。絕不因爲一次考試的失敗而一振不起，憂心，焦慮……歲月如歌，當我們走向成功的路上充滿荊棘，心中也要哼起那首激人奮進的《蝸牛》。

《那些年，這些年》

歲月如歌，是一首叫作《那些年》的歌！

天下沒有不散的筵席，當初懷着夢想一起奮鬥過的人，最終不也是要分開嗎？我們的不捨，是紀念冊上的句句祝福，是熟悉課桌上的句句名言，是教室前牆那凝練的中考誓言……還記得多少次望見前幾屆的學姐學長們回學校看望老師，心中想着，我們也會有這麼一天吧，也要經歷與相伴三年的同窗 和老師分別的過程吧。那時的心情會是多麼的不捨啊……“好想再回到那些年的時光，回到教室座位前後，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你捨得解開嗎……”他們的那些年，就是我們的這些年。又是一年傷感的畢業季，無法忘記的是三年來的點點滴滴。

歲月如歌，在我們即將走完初中生活的日子裏，《那些年》便在我們的心中唱響起來。

歲月如歌，如歌歲月。一段段歲月如一首首歌，唱進了我們的耳朵，我們的心。

初中生活作文 篇8

那是暑假的一天早晨，做早飯的時候，媽媽問我：“你想不想吃蛋炒飯啊？”我高興地說：“想。”“那就自己學着做吧。”媽媽又說。我捧着那一“油”不染的鍋興奮地跑進廚房準備“開炒”，媽媽在一旁邊笑邊對我豎起大拇指鼓勵我。 我開始做蛋炒飯了。我先拿來了調和油和兩個雞蛋，還有米飯，然後把火點着，接着我把鍋放置火上等水滴燒乾，再倒入適量調和油，我又把已經打碎並攪拌好的雞蛋倒進鍋裏，隨着“啪”的一聲，油“飛”了起來，等雞蛋已經蓬鬆的時候，最後，倒入米飯。

爲了讓蛋炒飯吃起來更美味更鬆軟，最好放一點點開水和醬油，我在放醬油時，聞到一股醋味兒，難道我把醋當成醬油了？連忙看看剛纔用過的“醬油瓶”，果然是我把醋當成醬油倒進了鍋裏，正在我心急如焚的時候，眼珠骨碌一轉，想到了一個辦法，就來個將計就計：我在飯裏撒一點辣椒粉，這樣一來，蛋炒飯不就成了更美味的酸辣飯？嘿嘿！我的酸辣飯終於做好了！ 我的媽媽迫不及待的嚐了一口我做的酸辣飯，說：“我以前都吃蛋炒飯，卻從來沒吃過酸辣飯哩！”爸爸也嚐了一口，說：“味道還不錯！”我也得意地吃了起來。我們一家三口都吃得津津有味。 這件事我永遠也忘不了，因爲我只透過這一點點小事，就懂得了一個道理：假如你做一件事失敗了，只要努力思考一下，就可能會有意想不到的成就。

星期天，李田發一早就直奔我家。 他闖進我的房間，把我叫醒。我說：“我正在做美夢呢！你居然敢把我叫醒，看我起來怎麼揍你！”李田發說：“什麼早？不早了，你也應該起牀了！我早飯沒有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒有什麼好吃的東西？”我說：“沒有！”他又說：“那你家有沒有面粉？”我說：“麪粉當然有！”“那我們就來煎餅吃吧！”“好，我們一起來煎餅！”我立刻起牀拿來了麪粉和李田發一起煎起了麪餅。 然後，我拿來一塊乾淨的木板，把它放在桌子上面。

我又拿來一隻臉盆，把麪粉放在臉盆裏面。然後，我往臉盆裏面放了一些水。接着，我伸出手去和麪粉。我不停地和着麪粉，終於，我把麪粉給和好了。接着，我把麪糰分成兩半，每一個人一份。我給了李田發一份。我又拿了一根棍子，把麪粉攤成了一個圓形。

李田發向我學習，也把麪糰攤成了一個圓形。接着，我把鍋子洗乾淨。然後，我往鍋子裏面倒上一點油，開着煤氣竈。 等到油熟了，我把麪餅放了進去。過了一會兒，我把麪餅翻了一個身再煎。又過了一會兒，我再把餅翻了一個身，讓它再煎。又過了一會兒，香氣從鍋子裏面衝了上來。啊，煎餅熟了！然後，李田發也放了一些油到鍋子裏面開始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特製的調料放在了煎餅上面。我嚐了一口，覺得味道不錯。於是，我就大口大口地吃了起來。

吃好，李田發就在我家和我玩了起來。 時間不早了，李田發不得不回家去了。這一天，我覺得李田發到我家來玩真是好極了。

初中生活作文 篇9

人這一生有很多時候是極其無奈的，我們在天和命運面前都是微不足道的，我們就如同浩瀚海洋裏的一葉孤舟，儘管我們很努力，但它只需要輕輕地一拍我們就翻了，所有的努力連泡兒都不冒一個，就沒了。

我曾感慨那些命運強人的強悍，他們敢於與命運鬥爭，最重要的是他們獲得了勝利!現在看來他們也並非那樣強悍。

貝多芬算是命運強人吧?可在我看來他也不過如此，他不就是在失聰後弄了個《命運交響曲》，有什麼大不了的?我之所以這樣說，原因有三：

第一：失聰之前他本來就很有音樂天分，有着良好的音樂基礎，這爲他日後的創作打下了基礎。

第二：有着失聰的經歷，他對命運一定有着不同常人的看法與理解，他把自己的情感熔入了《命運交響曲》中，這樣的曲子成爲經典也沒什麼稀罕!

第三：他在失聰前，就小有名氣，也算是名人，這種名人效應極大的提高了知名度，他的事蹟也就被人們視爲經典了。

因爲這三個原因，貝多芬也就成了所謂的命運強人。對於他來說命運是大海，他駕駛的卻不是舟楫，而是一艘豪華客輪，普通的風浪根本打不翻這艘客輪，然而人們卻把這艘客輪戰勝了這些只能打翻小舟的風浪視爲英雄行爲，可笑啊!

生活中的大多數人都不是天才，也沒有這樣那樣出衆的名氣，遇到生活的重創，就如同被大海的風浪吞噬，無聲無息，他們沒有豪華客輪，經不起大風大浪，他們的努力就如同在驚濤駭浪中拼命維持自己的孤舟不被風浪吞噬，他們的努力只能是飛蛾撲火。

不是每個人都有豪華客輪，有豪華客輪的人戰勝只能打翻小舟的浪就被稱爲命運強人，而沒有的人被風浪打翻卻被稱爲懦夫，經不起風吹與打，向命運妥協的弱者。

命運和天無限，你只能在你的能力範圍內去航行!不要不自量力，與天和命運作對，否則你將輸得很慘很慘!

初中生活作文 篇10

高爾基曾說過;書籍是人類進步的階梯，閱讀讓生後變得更加美好，因爲有了書籍，纔有了閱讀；因爲有了閱讀，纔有更加豐富的知識；因爲有了豐富的知識，纔有了今天的成就；因爲有的今天的成就，才讓我們的生活變得更美好。

一日無書，百事荒蕪。由此可見閱讀在人們得生活之中有着怎樣的重要性，閱讀書中智慧的結晶，在不知不覺中積累了好詞好句和大量的資訊這邊是閱讀的奧祕。

我喜歡閱讀書籍，在閱讀書籍的時候，可以結交許許多多的朋友，在書中自由的翱翔。迸出歡樂與淚水讓你感動讓你笑。在閱讀中，帶你體會世間的世態炎涼；帶你走進古今中外的風姿魅力；帶你感受各個民族的習俗特點；帶你暢遊一所所校園的純真友誼；帶你……

閱讀是我最大的愛好，在生活中，我每天都要進入書的王國，無拘無束的暢遊；每天我的書包都滿滿的，你知道爲什麼嗎？祕訣就是；四分之一的是書籍，一下課，開啟書本，便不由自主的跳進書的世界中遨遊，與一位爲主人公打着招呼。你進入書的世界嗎？書中的世界是五彩繽紛的，書中的世界是絢麗多彩的，書中的世界更是美好的！

閱讀不僅可以豐富知識面，還可以在習作這一方面的水平得到提高。一篇好的作文可以看出你的真情實感，還可以看出你的知識面是否廣闊。閱讀給我帶來了許許多多的知識。

泉水挑不幹，知識學不完。只要從現在開始，認真閱讀對自己有用的書籍，我堅信功夫不負有心人，終於有一天會成爲一個知識淵博的人。要是你不喜歡閱讀的話，那你就失去了許許多多美好的事情，畢竟，閱讀能夠讓生活變得更加美好