2017八禮四儀的主題班會

導語：透過本次主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。下面是小編整理的一些班會的優秀作文，歡迎查閱!

篇一：“八禮四儀”主題班會

一、活動目的：

同學們在開學初期，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，近期以來，我發現一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，高中生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現象嚴重。爲了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回開學初的那種感覺，特開展此主題班會。

二、活動意義：

本班會以“八禮四儀”爲主題，透過文藝節目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態，明確自我價值和社會責任。使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態投入到美好的高中生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

三、活動形式：

閱讀、討論和文藝相結合。

四、活動前準備

1、觀察瞭解學生及班級狀況，發現問題所在，尋找符合班級實際的主題。

2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。

3、劃分班委工作範圍，擬寫班會方案。

五、活動過程

1、開場語

主持人：各位老師、各位同學，大家下午上好!歡迎來到高一7班主題班會活動現場。

主持人：(投影)

“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮，從生活細節入手，讓未成年人易懂易學易做。

儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣着得體、髮型自然、儀態大方。

餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

言談之禮，教育引導未成年人用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。

行走之禮，教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

遊覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲爲重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

2、團結就是力量

主持人：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯繫在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》。

主持人：在同學們欣賞歌曲之後，由一同學由衷地談談自己欣賞後的感受。

劉峯(班長)：同學們，當你坐在寬敞明亮的教室裏和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起遊戲，一起活動，一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢?

尹衍榮(團支書)：“一滴水只有融入大海纔不會被蒸乾”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“衆人划槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體纔不會落後。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛生搞好、說話用語文明、講普通話等等，這些都是團結的行爲。也許有很多人認爲這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

主持人：團結的力量是多麼巨大呀!團結的.精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班幹部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的?請班委的代表盧可、李雨瞳同學爲我們談談自己內心的感受。

主持人：是啊!只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請聽全班同學合唱《愛的奉獻》。結束班會。

篇二：“八禮四儀”主題班會

一、教學目的

透過本次主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的中學生。

二、教學準備：

1.召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2.根據班會內容確定班會骨幹同學。

3.學唱歌曲《中小學生文明禮儀之歌》。朗誦《文明是一朵花， 一朵永久芳香的花》。排演校園情景劇：餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、遊覽之禮。

4.設計主題班會課件。

三、教學過程：

主持人致辭：

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

今天我們xx班在這裏舉行“四儀八禮”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。(掌聲)

(一)匯入(主持人)：

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳

承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作爲考覈的重要參數。作爲新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!作爲禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》。

(二)問題創設：

1.除了觀看的《孔融讓梨》，同學們還知道中國古代的哪些禮儀故事呢?(激發熱情)

學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會等等

2.那麼這些故事告訴你什麼道理呢?(說說)

3.對你有何啓發?(議議)

4.主持人小結：

文明，使人舉止文雅;

禮儀，使人風度翩翩。

中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。 從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的中學生。禮儀是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

5.學生找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。 主持人：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;爲你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行爲，你能爲他們指出來嗎?

下面讓我們看看一些不文明的行爲。(看多媒體)(附多媒體顯示的內容：1.考試作弊;2.在校園內抽菸、酗酒等;3.在教室等學習場所喧譁吵鬧，影響他人學習;4.休息時間吵鬧，影響他人休息;

5.給老師、同學起綽號;6.隨意吐痰，亂扔果皮紙屑;7.課堂不文明，不尊重老師;8.破壞校內公共設施、設備;9.在桌椅、圖書和教室、宿舍牆上亂塗亂畫;10.搞惡作劇。)

6.朗誦鑑賞

文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。

讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來 告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路;做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!

三、品故事話禮儀：

1.學生看故事，品位文明與不文明行爲帶來的迥然後果。 故事：《酒店老闆與無賴》

一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老闆說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老闆連聲“不礙事，不礙事”並恭敬地把他送出了門。

這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完後摸了一下口袋對店老闆說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老闆臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“爲什麼剛纔那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上擺齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢?筷子在胸前亂舞，狼吞虎嚥，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴裏灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”

一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。 事例：《一口痰“吐掉”一項合同》

中國長江醫療設備廠準備引進“大輸液管”生產線欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業的發展和管理很滿意，他已經決定要與範廠長籤合同。雙方決定第二天就正式簽定協議。範廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生讚許的點着頭。突然，範廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的牆角吐了一口痰，然後連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡??

兩天後，約瑟先生在給範廠長的信中寫道：

尊敬的範先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間裏吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今後生產的是用於治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天!請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我......

故事：《應聘成功》

有位經理登了一則廣告，想要找個男孩到公司來幫忙，廣告刊登後，差不多有五十個人來應徵。經理於是從這五十人中選了一位，其餘的人則只好另覓他職。有位朋友問經理說：“那男孩連一張推薦信也沒有，你爲什麼會選中那位男孩呢?”經理說：“那男孩可取的地方多着呢!當他進門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清乾淨，之後，又知道將門輕輕關上，這顯示他做事非常謹慎。後來，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們。”經理接着又說：“他進到室內，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節，具有紳士風度。我故意將一本書放在地上，其他應徵者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這證明那男孩是個有條不紊，注重紀律的人;當他在等候我面試時，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團，推推拉拉的。當我跟他談話時，我注意到他的衣着極爲整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是乾乾淨淨的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。”

2.暢所欲言談感悟

提示：故事《酒 店 老 板 與 無 賴》

啓示之一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。

啓示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作