做文明學生主題班會作文

導語：做文明學生，創先進班級。下面是小編整理的一些關於班會的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!

做文明學生主題班會

一、設計思路:

在引導學生明理的基礎上着重於學生情感體驗及行爲的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開，層層推進，逐步昇華。其次教學以學生髮展爲本，以生活爲源泉，選取事例源於生活和學生實際，透過學生的個體感悟、羣體討論，充分發揮學生的主觀能動性，使之成爲團結、友愛、積極、向上的班集體。

二、教育目標:

認知：使學生懂得集體和個人的關係，且需要大家共同努力、創造。

情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強集體觀念。

行爲：主動關心集體，多爲班級着想，做文明學生，形成團結友愛、互相幫助、積極向上的先進班級做文明學生主題班會做文明學生主題班會。

三、教育重點:

以學生身邊一些不文明的事例使學生認識如何去做文明學生，教育學生爲班集體奉獻自己的力量。

四、教育難點:

透過個體感悟、羣體討論，把學生統一、團結到八(3)班這個班集體中來，併爲班集體着想。

五、準備工作:

1、生收集、發現身邊不文明的現象。

2、會擬定班集體近期的奮鬥目標及要求.

3、師生收集有關文明、道德、集體的警句、格言。

4、學唱《相逢是首歌》。

六、教具:

小木塊若干。

七、教育過程:

〈一〉演示匯入，揭示課題

1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成做文明學生主題班會主題班會。

師：看了這個小小的實驗，你們有什麼體會嗎?

小結：集翼成球，小小的磚瓦可以築成堅實牢固的高樓大廈，我們在座的每位同學正如這小小的木塊，只有團結在一起，文明、互助，才能把我們班建設成一個積極向上的班集體。

2、今天我們班會的主題是《做文明學生，創先進班級》(板書)

〈二〉個體感悟，形成共識

師：經過近半個學期的努力，我們班同學在各個方面都有進步，正是這樣，學校把我們定爲“文明禮儀示範班”，結合我們上星期學習的文明禮儀常識，請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現象?

衛生方面：亂倒、亂扔、亂塗畫。

言行方面：粗話、髒話、起綽號、課間追逐打鬧、起鬨等。

〈三〉羣體討論，提高認識

下面請大家圍繞一些問題，分組討論請同學說說自己的看法。

問題一：一天上學進校們時，小張忘了帶校章。他爲了保自己不被記名，班上不被扣分，就謊說自己的名字，另一級的別班，結果，班裏的量化分果然沒有扣去，對此事你有何看法?(小組討論後發言)

小結：用欺騙或損害別人等不正當的手段去爲集體爭得榮譽，是虛假的。(板書：正當爭取)

問題二：晚自習時，小黃在教室內吵吵鬧鬧，小芳看到了，想制止，但想到媽媽曾說：“別人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。”她拿不定主意。你能說說自己的主意嗎?

小結：我們都是這個班的一員，班榮我榮，關鍵時刻不能“事不關已，高高掛起”而應爲集體主動承擔起自己的一份責任和義務。(板書：主動承擔)

問題三：班幹部小陳，他覺得自己的學習成績不好，不想再做下去了，你同意這樣想法嗎?

小結：在班上，無論學習成績如何，只要有一顆爲集體服務的心，

爲班集體出一份力，那麼你就(學雷鋒主題班會教案)對集體盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，如果班裏的每位同學都盡力了，集體的事情就好辦了(板書：盡心盡力)

〈四〉制定目標，明確方向

1、師：透過剛纔的討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響着班集體，爲了“創先進班級”，使我們的目標一致和便於行動，下面各小組討論制定小組努力目標做文明學生主題班會做文明學生主題班會。

2、討論後，班長宣佈本班近期的奮鬥目標及分工情況。

3、師：剛纔班長向全班同學佈置近期的工作目標，並做了具體分工，以後大家有沒有信心做好?(學生回答)

4、我們全班69位同學有緣相聚在這個八(3)班，在這裏同學們，共同進步，你們讓我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。是啊!相逢是首歌，同引你和我，相識是緣份，牽掛着我和他;相知是杯水，融合你我他。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，匆忘這杯水。下面我們就一起來唱這首歌，好嗎?

附《相逢是首歌》歌詞

你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河;相逢是首歌，同行你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。

你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠的琴絃，堅定也執着。

做文明學生主題班會

一、指導思想

以“樹班級正氣，做文明學生”爲主題;以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容;以唱響國歌、遵守《規範》《守則》、志願服務爲突破口;着眼於全面提高四年級學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行爲規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，透過主題宣傳教育實踐活動,使班級成爲文明禮儀的宣傳和示範視窗，使學生成爲文明禮儀行動的先鋒隊，爲營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

二、班會目的

1、使同學們認識到講究文明禮儀的重要性。

2、使同學們意識到怎樣做一個真正有文明的人。

3、透過學生的自我剖析，發現自己身上或身邊環境存在的不足之處，並及時地努力改正，朝着好的目標前進

品友互動

三、時間和地點

時間：20xx年12月

地點：本班教室

四、參加人員

爲了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成四個小組，做到人人蔘與，人人有責做文明學生主題班會主題班會。

五、班會內容：

主持人:敬愛的領導,老師 ,同學們,大家好!

今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現在,我很榮幸的宣佈:野徐中心小學四(3)班“樹班級正氣，做文明學生”主題班會現在開始!大家全體起立,唱國歌 。

主持人: 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有着不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品表演。

(一)、小品表演

甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。

乙：哪四個字?

甲：文明禮儀。

乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。

甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意慎重、主動、禮貌、以誠待人，不逢場作戲、言行不一(乙用手指點甲)幹什麼你，我這說得好好的，起鬨是不是!

乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，

甲：你懂什麼，這叫形體語言做文明學生主題班會做文明學生主題班會。

乙：還形體語言，別逗了!

甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。

乙：是嗎?

甲：打個比方吧。

乙：哦

甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是***嗎?有日子不見了(動作：握手)你這是去哪呀?

乙：啊!我去參加《文明風禮儀大賽》

甲：是嗎?那有時間再聊吧，再見!

乙：再見!

甲：多好!注意到這裏面的動作了嗎?

乙：什麼動作?

甲：我在說話的時候眼睛注視着你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。

乙：就這個!

甲：我要是說話的時候不看着你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。

乙：我看沒什麼不可以的。

甲：不信咱再試試!

乙：來呀做文明學生主題班會主題班會。

甲：呦，這不是***嗎?好久不見，，怎麼比我還胖?!

乙：我們倆誰胖呀?

甲：你這是去哪呀?(邊說邊做出逗狗的動作)

乙：逗狗呀!

甲：怎麼樣，不好看吧?!

乙：是差點兒!哎，這麼一說，你是文明禮儀這方面的專家了

甲：(整理整理服裝)專家談不上，一般吧，(晃頭)一般一般，世界第三。

乙：你瞧，還來勁啦!哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否?

甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊!

乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀?

甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。

乙：都哪四項基本原則，您給說說!

甲：一是敬人原則;二是自律原則;三是適度原則;四是真誠原則。

乙：說得真好。

(二)、禮儀知識學習

主持人：禮儀一直是我國傳統文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規範嗎?現在就讓我們一起進入禮儀知識學習大課堂吧。

1.我們升國旗時要做到哪些禮儀?

生齊回答：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看着國旗冉冉生起，要知道爲了這一面國旗有多少人爲此付出了生命國旗代表着我們的國家，升國旗是一件神聖而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

2.我們在學校內要做到哪些?

生齊：作爲現代化新人，應該講究文明禮儀做文明學生主題班會做文明學生主題班會。在我個人認爲要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人，儀容儀表要符合學校規範。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上的良好的氛圍。

3.那我們在公共場合呢?

生齊：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧譁，不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場後不隨便走動，不亂扔垃圾等。

你們說的都很對，我們要像自己所說的那樣做一名懂文明知禮儀的小學生。

主持人:爲了讓大家更深刻地記住以上的禮儀知識，有四位同學把它們編成了一個”三句半”方便大家記憶,現在請看他們的表演“做文明好少年”。

(三)、才藝表演

1、三句半

2、個人才藝秀(琴瑟合一，詩情畫意，活力四射，詩朗誦)

3、猜謎大比拼

(四)寫出你心中的不文明

學生自由討論校園不文明現象

剛纔我們透過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行爲，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行爲有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。

好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的?或自告奮勇的?來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，(學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢於承認錯誤，心胸寬廣等)

現在我請最後一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在你們差不多把所有的不文明行爲或現象都“放在我這裏”了，等下我要把“放在我這裏”的不文明行爲們“裝在垃圾袋裏扔掉”，希望這些不文明的`行爲、現象會隨着紙片的“消失”而永遠的“消失”

(學生鼓掌，慶祝這極具象徵意義的舉措!)

(五)齊聲宣誓

最後我們來一個簡短的文明宣言，大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園做文明學生主題班會主題班會。宣言者——四(3)班全體同學”。

(六)班主任總結

在這裏我真心希望大家能透過這次主題班會，收斂並改正掉自己的一些不文明行爲或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

做文明學生主題班會

目的：爲了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優良品質的文明小學生，結合校園內文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明小學生。

準備：

1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料,選定主持人。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。

4、安排一位同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》;詩歌朗誦《人人從我做起》;相聲《講文明、懂禮貌》。

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好!今天我班在這裏開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸着她馥郁的芬芳，採擷着知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的七小人，在良好的言行下爲學校增添光彩。

我想問大家，你認爲自己是一個文明人嗎?我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着做文明學生主題班會做文明學生主題班會。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)

丙：還有一些欺負弱者或弱勢羣體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

主持人：剛纔同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這麼做，要堅決與這些行爲劃清界線。

3、小品表演

《碰撞以後》

第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。

第二場：a碰撞b後，a先微笑地說：“對不起!” b再微笑地說：“沒關係!”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈爲玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢?

4、同學們討論、發言。

某同學：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。

主持人：下面請欣賞某同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》

某同學 ：做文明小學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成爲名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行爲。

主持人：下面請欣賞相聲《講文明、懂禮貌》

某同學：表裏一致，做一個內秀外美的學生做文明學生主題班會主題班會。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書

5、倡議書

主持人：下面我們請班主任做總結。

6、班主任總結：

同學們，我們每個人在這裏求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說七小是一片沃土的活，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說是一支柺杖的活，我們要拄着這支柺杖攀登高峯，實現我們的志向;如果說七小是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的小學生，爲學校做一點事，爲學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的小學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她。