【精華】描寫人物外貌作文五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫人物外貌作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫人物外貌作文 篇1

我的姐姐叫李亞文，是個大學生，今年十九歲，一米六九的個頭，中等偏瘦的身材。白白淨淨的臉上鑲着一顆秀氣的鼻子，水汪汪的大眼睛像兩顆毛茸茸黑葡萄，彎彎的眉毛像倒掛的新月。姐姐的嘴脣色澤紅潤，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。

姐姐對人特別寬容。記得小時候不管我多麼調皮，姐姐從來都沒訓過我，打過我。有一次，姐姐買了一個粉色的小貓玻璃杯，姐姐十分喜歡這個杯子，一會兒瞧瞧，一會兒摸摸。趁姐姐上廁所時，我拿起杯子來玩，玩着玩着一不小心掉到地上摔碎了。我意識到自己闖禍了，便嚇得跑到二姨媽的懷裏大哭起來，我以爲姐姐這次肯定會打我，結果姐姐回來後，並沒有打我，而是先看看我的手劃破了沒有，傷着沒有?然後小心地把玻璃碎片拿起來看了看，又傷心地掃了起來，倒進垃圾桶裏。

姐姐對自己的要求十分嚴格。姐姐上高三的時候，學習非常刻苦，早上天不亮就起來讀書，晚上常常學到深夜。二姨媽經常對姐姐說：“休息一會兒吧，別累倒了。”姐姐說：“少壯不努力，老大徒傷悲，考大學是一個人的轉折點，我一定要考上大學。”功夫不負有心人，姐姐終於如願以償的考上了自己喜歡的大學。姐姐還經常提醒我，一定要努力學習，將來考上好大學，接受好的教育，學到更多的知識。

這就是我的姐姐，她寬以待人，嚴以律己，學習刻苦。不論在學習上，還是在生活中，她始終是我學習的榜樣。

描寫人物外貌作文 篇2

教學內容：學習抓住人物外貌特點進行人物描寫。

教學重點：抓住人物特點也就是抓住與別人不同的地方，特殊的地方。學會仔細觀察、認真思考、流暢表達。

教學難點：透過自己的筆端，表達自己對人物性格特點的理解，達到以“形”傳“神”。

時間安排：兩課時。

教學過程：

一、 聊一聊

趣味談話：今天，我們開始了暑假期間作文閱讀的學習，大家都是愛學習的孩子，來到新學校，見到新老師，我從大家的眼睛裏看到了新奇、迷惑、懷疑和信任。很多同學不認識我，我想呢，我也不介紹自己，我就想讓大家透過看我的.外貌猜猜，猜猜我是一個怎樣的人？

二、 議一議

如果讓你來說的話，猜什麼？你會怎麼猜？你是根據什麼猜的？（學生髮言，老師指導，注意語言的流暢和準確）

主要依據人物的外貌，包括：容貌、體態、衣着、表情。

仔細觀察，抓住人物的特點，說出自己最真實的猜想。

發揮想象，例如老師的年齡、老師的眼睛、老師的膚色、老師的大肚子、老師說話的聲音和腔調……

三、 說一說

按照你觀察到的和想象到的，你來表述，要流暢、形象、具體，想象要豐富。

四、 寫一寫

注意格式、注意標點、注意語意連貫，不寫錯別字。恰當運用修辭手法（比喻、擬人、誇張、引用），真實表達自己想法。

範文舉例。(略)

五、 評一評（略）

作文小貼士

一、描寫人的品質： 平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 鍥而不捨 鞠躬盡瘁 持之以恆

二、描寫人的智慧： 料事如神 足智多謀 博古通今 才華橫溢 出類拔萃 博大精深

三、描寫人物儀態、風貌： 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 鬥志昂揚 意氣風發 威風凜凜

四、描寫人物神情、情緒： 悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞

範文：

1、站在講臺上的是一位四十來歲的漢子，據說是我們的新老師。他中等身材，稍微有點胖，顯得很結實，面板黑黑的， T恤配短褲，留着一頭烏黑的短髮，一眼看上去有點像武術學校的教練。仔細一看，新老師似乎顯得更黑了，那栗色的面板就像剛從烤箱裏拿出的麪包，光亮緊緻。我猜老師肯定是剛從非洲回家的吧，要不怎麼那麼黑呀。好在他的鼻樑上架了一副黑框眼鏡，這才讓他顯得有點學問，透過眼鏡，我發現原來老師的眼睛很大、很有神，眼睛裏似乎藏着許多故事。不知不覺，我有點喜歡這位老師了，我很想從老師那裏學到寫作文的訣竅，聽老師講那些有趣的故事。

2、在我們面前正眉飛色舞和大家聊天的就是我們的新老師，他一身黑衣黑褲，顯得酷酷的，那黑黑的面板配上他結實的身體，現出一番威風凜凜的架勢。老師“圓圓”的，圓身材、圓肚子、圓腦袋、圓臉龐、圓鼻子、圓眼睛，就連戴着的眼鏡也是圓圓的，真有趣。他神采奕奕、風度翩翩，似乎很有學問。我猜，老師一定平易近人，因爲他的眼睛裏滿是慈祥和藹的光彩；老師一定才華橫溢，因爲他說起話來滔滔不絕、口若懸河。我想，我會喜歡這位老師的！

描寫人物外貌作文 篇3

我的爸爸很帥氣描寫人物外貌的作文100字描寫人物外貌的作文100字。他愛剪平頂頭，濃眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有時會大聲地訓示我，有時會和我溫和地聊天的大嘴巴，老爸個子很高。不胖不C，他經常稱讚自己是標準身材。如果有一天我偷睡懶覺老爸就會用他的鬍子扎我的臉，我們就會有一場激烈地“戰爭”直到我雙手舉起投降“戰爭”纔會結束。結果我就只好起牀。嗨，這就我帥氣又可愛爸爸。

描寫人物外貌作文 篇4

我的媽媽她，高高的鼻樑上掛着一副充滿學問的眼鏡，一張愛嘮叨的嘴巴，一對會說話的眼睛，她就是我的媽媽。

媽媽最愛做的事是做奧數，每當她看到一道奧數題時，都會靜下來思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時候，媽媽的嘮叨總是對我有益處。

還記得我6歲那年，有一次，媽媽要去擡水，我糾纏着媽媽，因爲我也想去，媽媽說：“假如你鬧出麻煩來，我可就不管了”一路上，媽媽認真擡水，我就跟在後面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見我的血流了出來，我喊了一聲“媽媽”媽媽就知道我出事了，等媽媽一轉身，我的褲子都被血浸成了紅色，媽媽嚇了一大跳，連忙揹我到水池邊，用水撲我的傷口，再揹我到一家小診所裏擦了點藥，又貼上了創可貼，在回家的路上，媽媽就開始嘮叨起來了，說什麼“我叫你不要來啊！”“你偏要來啊！”媽媽的嘮叨又沒完沒了的出來了，我細細地聽着，誰叫我偏要來呢！

我愛媽媽，我愛會嘮叨的媽媽！

描寫人物外貌作文 篇5

我有一個弟弟，要不，我把他介紹給你認識認識如何。

弟弟今年12歲，屬雞。弟弟長着一張帥氣的臉，濃密的眉毛下鑲嵌着一雙滿是活潑的眼睛，兩隻不大不小的耳朵貼在臉的兩側，一個微微隆起的鼻子在一張能言善辯的嘴巴上面，膚色不是很白，但也不黝黑，顯得神清氣爽，神采奕奕，神采飛揚。

弟弟天性愛玩，玩起來極似一致活奔亂跳的小猴子，被他稱爲‘身手矯健’，怪不得別人都說他生錯了年，應該屬猴。吃飯時，常吃到一半，便找個藉口偷偷出去玩一會，被大人抓回來後，一陣風捲殘雲地吃完飯，有繼續玩他的去了。

弟弟雖然愛玩，但腦子裏也裝了不少東西。數學是他的一技之長，語文他也講得頭頭是道，英語也是略知一二，科學更是厲害了，管你什麼古代生物，都如數家珍。

弟弟雖然博覽羣書，但不是一個書呆子。他十分喜歡大自然，也十分喜歡小動物，尤其喜歡狗，最近有次我們去吃麪，他竟把他面中一半的肉都分給店主養的的小狗。

弟弟有一種不切實際的‘野心’。小時候，由於弟弟比我高，並且膽子比我大，以致別人常常誤認爲他比我年長，他不止一次膽大妄爲地提出