描寫我的同桌作文8篇
在我們平凡的日常裏,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的描寫我的同桌作文8篇,希望能夠幫助到大家。
描寫我的同桌作文 篇1
我的同桌劉雙奇,平時大錯誤不犯,小毛病卻不少。就連老師也拿他沒辦法。
記得在期中考試前,老師要把頭一天做的數學卷子講一講,可是全班唯獨劉雙奇一人沒有帶卷子。老師說:“劉雙奇,我看你期中考試得多少分?”沒辦法,劉雙奇只好和我看我的卷子。老師邊講 邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是,劉雙奇雖然沒有帶卷子,但是老師沒有批評他。就是說:“你下次一定要帶上!”期中考試時,交完卷後,我問劉雙奇:“你都答上了嗎?估計能的多少分?” 他說:“答上了,一百分沒問題。”聽了他的話,我心想:“你可真能吹牛。”然而期中考試成績出來後,劉雙奇數學學得不算好,可他還考了89分,我只得了80分。改卷子時他對我說:“李家亨,你 有不會的數學題儘管問我。”我說:“你數學也學得不咋好,就不是比我高几分?,我問你幹嘛!”但聽起來讓我感到心裏暖暖的,我改正錯題的勁頭更足了。
不知怎麼的,我也漸漸地喜歡上了數學,成績也大有提高。不過,每次考試,同桌總會比我高出幾分。
描寫我的同桌作文 篇2
她,一雙水汪汪的大眼睛,頭髮烏黑髮亮,嘴巴和鼻子小巧,頭方正。知道她是誰嗎?她就是我的同桌—張莉。
張莉是一個天真、可愛又文靜,整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學習。她上課認真聽老師講課,一句悄悄話也不講,一個小動作也不做。老師提出的每一個問題她都不會放過。到了下課時間,別人都出去玩了,只有她還在教室裏看書。每次寫課堂作業時她都一絲不苟,安安靜靜的認真寫作業。同桌的她是多麼喜歡學習呀!
張莉還有點淘氣,是個開心果,經常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開心的時候,她總是想辦法把我逗樂,我一看到她那滑稽的樣子,就忍不住開懷大笑,一下子就把煩惱拋到九霄雲外去了。
她還熱愛勞動,只要座位底下有紙,她就撿起來扔到垃圾筐子裏,我每次都看見只有她的座位底下乾乾淨淨、毫無一絲紙片。有時不該她掃地,她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
她的優點可不止這些。關心和幫助別人時,她從來都表現的那麼積極。有一次我遇到一道關於數軸的數學題,四個選項中我認爲有兩個是對的,左思右想之後,我還是拿不定注意,於是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番,我還是不太懂,她又去請教老師,回來後她又耐心地給我講解,直到我懂了爲止。
這就是我的同桌,我學習的榜樣。
描寫我的同桌作文 篇3
我有一個黝黑黝黑的,黑的發亮的奇葩同桌。
他非常非常奇怪,沒事就喜歡去捏一捏他同桌的大腿,幸虧他同桌商量,沒和他斤斤計較(其實我會去踹一踹他腿啦);他有一個愛笑的嘴巴,只要被他找到笑點,就會“哧哧”“格格”“呵呵”的偷笑,(是上課!!!!)結果,周圍的人也莫名其妙的跟着笑;他很愛講話,經常向東家藉藉紙,想西家姐姐透明膠,(也是在上課)結果,老師就罰他一個人坐在最後一排。
他愛流鼻涕,每到大冬天,他的鼻涕就會像瀑布水一樣用出來,隨後,他就會用他那雙乞求的眼神向你借紙,若不借他,他就會不停的捏你腿(算什麼借紙啊,明明就是有借不還),如果我叫他還紙的話,他就會從抽屜裏拿出他那沾滿鼻涕的黏糊糊的紙,是我的話,我總會捏着鼻子說:“莫還了莫還了,哎呀,趕快把紙扔掉吧!他的行爲動作言行甚至一舉一動,都不像個女生,哦不,就是個女生,班上俏皮的男生總喜歡叫他“娘娘腔”“娘炮”“美女......要是被他聽見了,總要和那個罵他的人進行一個激烈的撕扯戰爭---------------我是戰爭的分界線---------------
如果是本班童鞋的話,就不用我報上名來了吧!若不知道的話,我就告訴你,他叫胡毓城!
我真羨慕我同桌有一個這麼好的同桌!
描寫我的同桌作文 篇4
在陽光明媚、晴空萬里的一天,陽光小學準備大掃除。
同學們好不容易做完了,累得夠嗆,才把工具收起來。突然,大家就聽見一聲尖叫,隨後,劉欣說“這是誰扔的紙?”
王麗麗說“這是誰呀,我們這麼累,他卻在這扔垃圾,真不講公德。”然後,抓耳撓腮,不知怎麼辦。
李兵這時候發話了“身爲班長,我有必要查一下這件事,如果這個人被我查到了,我一定要報告老師,讓老師狠狠地批評他。”
同桌正在看書,因爲他的學習在班上名列前茅。從剛纔開始,他一直在看書。忽然擡起頭來,習慣性的扶眼鏡,輕輕關上書,站起來,走到紙團前,彎腰撿起了紙團,扔進了垃圾桶。他又回到座位,繼續認真看書。
劉欣又說“剛纔大家都在玩,就他一個人撿,應該是做賊心虛了。”說完,還小的前仰後合。
王麗麗也說“:別人都沒有撿,就他撿了,而且他最可疑,說不定真的是他乾的呢。”
李兵清了清嗓子說“:應該就是他。”李兵轉過身去“走,我們去報告老師。”
同桌生氣了,站起來,桌子被他拍了一下,關上了書,眉頭皺了起來,漲紅了臉,還咬着牙說“:你們……你們也太欺負人了吧。”說着,眼中還有淚花。同學議論紛紛。
“肯定是他扔的。”
“不是他吧,他學習這麼好。”
“那也不一定。”
“到底是誰?”
這時,老師來了,大家安靜下來,老師說“:紙團是我扔的。”
大家都用訝異的目光看着老師,老師說“:這是一個小測試,你們一個個都推卸責任,只有他(指同桌)撿起垃圾,你們還都冤枉他,這該嗎?”聽了老師的話,大家知道錯了,同桌破涕爲笑。
這就是我的同桌。
描寫我的同桌作文 篇5
他,雖然胖,但胖得可愛;他,雖然傻,但傻得快樂;他,雖然笨,但有時也會耍一些小聰明……
他就是我的同桌——毛成。
他長得很一般:淡淡的眉毛,黑亮的頭髮;炯炯有神的.雙眼,如同兩顆黑珍珠,一閃一閃的;厚厚的嘴脣裏隱藏着一嘴參差不齊的牙齒。
翻開他的作業本,你一定會被那難看的字型給嚇暈!你會覺得那“字”根本不像字,而是像那些在泥土裏翻來覆去的蚯蚓。
是的,從一年級開始,我便和他在一個班了。他的字從小就是這樣,一刻也沒有改變,現在還是老樣子。
即使毛成的字不怎麼好看,缺點也多,但哪個人只有缺點,而沒有優點呢?
毛成有一個很棒的優點,是很多人都想要擁有的——幽默。
記得一次音樂課,老師教我們唱那首充滿童趣的歌曲《外婆橋》。
我們很喜歡這首歌,一會兒就學會了。我們開始跟着錄音機唱了。
當我們唱到“……那裏的樹葉會唱歌,那裏的白雲滿山跑……”時,毛成卻把歌詞改了——那裏的蛤蟆會唱歌,那裏的螞蚱滿山跑。原本充滿詩意、童趣的歌詞卻被他改得如此搞笑!當我的前後左右的人聽到時,都哈哈大笑,說這個太有創意了!我也很佩服他,我想改歌詞,都改不出來呢。儘管他的“創作”很多時候都像這樣很滑稽,但在緊張的學習之餘確實帶給我們很多歡笑。
毛成,人不是十全十美的,總會有許多缺點,也包括那些名人,但我希望你能改掉你的一些小缺點,做個好學生!
描寫我的同桌作文 篇6
開學了,我們迎着和煦的春風,邁着輕快的步伐,迎來了一個新的開始。初中的校園,一切都是那麼的新奇,見到了將要和我同舟共濟三年的校友,見到了將要幫我度過無數難關的老師,見到了課本,見到了大哥哥和大姐姐……這預示着我的新開始!今天是開學第一天,我終於感受到了初中的緊張,每天早上的四節課,變成了忙碌的五節課,大課間沒有了,同學們的歡聲笑語頓時也少了一些,老師們也不像小學老師一樣愛說人了,而是和我們做了好朋友,每節上課都和我們開着大大小小的玩笑,作業也明顯的多了,但是我們也很開心,因爲我們是初中生了。
我的同桌是我在初中交的第一個好友,她的名字叫做“羅昱宏”她原來在另一所小學上學,學習成績非常好,她每次都考全年級前幾名,因此,她考到了我們學校,她有一雙大眼睛,長着黑黑的頭髮,個子不高,穿着一身紅色的衣服,非常喜愛幫助人。
這不今天我在學校的書還沒有發下來,所以上課時沒有書看,我又不好意思朝她借書,便一個人坐着,同桌看見了,便把她的書放到中間,把我拉了過來說:“以後有事別瞞着,告訴我我來幫你解決。”聽了這話你是不是認爲我同桌大大咧咧,對了這就是我的同桌。也是我的好哥們。
我相信,我在這個班級體交到更多的好友,我也祝福自己一切順利!
描寫我的同桌作文 篇7
我有一個特別的同桌,她叫陳燕,她有一張圓圓的臉,長得胖胖的。她會彈鋼琴。
有一次,學校已經放學,我和她,還有另外的兩個朋友被老師叫去做黑板報,做到一半時,陳燕突然說:“你們隨便說一個表情,我來做,沒有我做不到的。”我們齊聲答道:“這可是你說的,你可別後悔啊,那我們可就說了。”我想了一下,說:“那就做一個發呆的表情吧。”沒想到她真的做了出來,還做得更真的似的。我們選了一個我們認爲最難的一個——做白日夢。人我們吃驚的是她居然做出來了。
這就是我的同桌,一個很特別的人。
描寫我的同桌作文 篇8
新學期開學不久,老師重新排座位,我和王小紅成了同桌。王小紅是從外地轉來的,黑黑的臉蛋,眼睛小而亮,穿着很普通,個子在班裏最矮。她不愛說話,上課很少回答問題,我有點小看她。可是最近有一件小事改變了我對她的印象。
一次,老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題,我輕輕鬆鬆地就做出來了,再看看王小紅,只見她雙眉緊鎖,嘴裏咬着筆桿,正凝神地思考着。這時,她發現我已經做出第一題了,就請我給她講解一下思路。我看着她說:“這麼簡單的題你都不會做,真笨!我沒有時間給你講,還要做下一道題呢,你還是自己想想吧!”王小紅低下頭,繼續苦苦的思考着。
第二題很難,我絞盡腦汁,想了很久,也沒想出個頭緒來。我便向王小紅那邊看了一眼,喲!只見她已經把兩道題全做出來了,正認真地檢查呢。我非常後悔,後悔剛纔沒有幫助她,現在自己不會做了,想讓她幫助自己,她也一定不會理睬我。我一時不知如何是好,只好呆呆地坐在那裏。
王小紅看了看我,好像明白了我的心思,便主動幫我解題。她講得那麼認真,那麼仔細,語言又是那麼親切、誠懇。
這件事使我改變了對王小紅的看法,覺得她是一個性格深沉、愛動腦筋、熱情助人的好同學。
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