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我的同桌的初中作文3篇

在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的我的同桌的初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的同桌的初中作文3篇

我的同桌的初中作文1

說起我的同桌,誰見了他都會有種感覺:“胖!”不信?你看胖胖的臉蛋像球一樣,我使勁鼓起鰓幫子也沒他胖。他的下巴是雙層的,爲什麼會這樣呢?就是因爲吃得太多,別的地方擠不下那麼多脂肪,也就自然而然地把下巴撐起來了。做了簡單的介紹,也許你已經猜到了他是誰了,對!他就是王藝翔!

這位王藝翔同志,不能說是長得像個小肥豬,但也符合肥頭大耳朵的條件。可這位同志死活也不承認他比別人胖,還說比我瘦!我可是班裏很瘦的'女生啊!既然他不仁,也休怪我無義!我傳話出去,說他比大象還重,比大肥豬還肥。這下可好了,他猛吃猛喝更胖了!把我的手和他的手一比你就發現差距有多大了,簡直是雞爪和熊掌相比的天壤之別!這不,他最近又發福了,一笑就看不到眼睛了,這個王藝翔!一次,上體育課時,王藝翔太胖了,跑起來身上的肉全跟着一動一動的,像果凍一般。有位女生就說:“他身上的肉比我的兩個還多!”我們都笑了,只有王藝翔累得滿頭大汗,呼吃呼吃地跑着,還不知怎麼回事呢!

有句話說:“四肢發達,頭腦簡單”,別看王藝翔看似愚鈍,可學習卻是數一數二的。他的英語特別好,還是英語學習委員,說起英語來,真是行雲流水,比菏澤話還流利。英語老師特別看重他,一有公開課就讓他去。他不僅英語好,他的語文也考過第一名,作文還獲過獎,在小荷報上還發表過文章呢!

這就是王藝翔,一個特別胖的王藝翔,一個學習優異的班幹部,一個胖並且天天快樂着的王藝翔。我要在學習上和他一決高低,更加努力,超過他!等着吧,王藝翔,我要和你“決鬥”!

我的同桌的初中作文2

提起我的同桌真帶勁,他叫張傑,做錯了事勇於做自我批評,是個好樣的。

一天,張傑從班裏圖書角借來一本《童話故事選》,坐在位子上津津有味地看起來。我早就想借這本書了,可一直沒機會,這下可好了,送上門來的書,豈有不借之理。於是,我對張傑說:“張傑,借《童話故事選》給我看看行嗎?”“行,我看完就給你!”

“那要等多久呀,你先讓我看看嘛!我比你看得快。”說完,我不管三七二十一,順手就把書搶過來。

“不行,你把書還給我!”說完,他又把書奪了回去,我不由分說把書又搶了過來,就這樣,我倆像拉鋸似的把這書搶來搶去。只聽“嘶——”的一聲,書的封面被撕破了。我呆了,手不由自主地放開了,張傑也一愣,“啪”的確一聲,書掉到了地下。我正要走開,只見張傑一邊彎腰拾起了書,一邊自言自語地說:“要是早把書借給你看,也就不會把封面撕破了。”

放學了,我看見張傑把破書帶回家,就悄悄地跟在他後面,看他怎麼辦。一到家,張傑立刻找出膠水,剪刀和紙。他先用紙在封面上比劃着,然後麻利地剪好了紙,接着小心翼翼地把紙片貼在書皮的確反面……看到這些,我慚愧極了。

第二天早上,張傑把糊好封面的書遞給我,說:“昨天我不該和你搶書,這書的封面我已經糊好了,先給你看吧!”我激動地接過書,用手撫摸着書的封面說:“還是你看吧,昨天是我不對,書是你借來的,理應由你先看!”“不,你先看!”我雙手捧着書,眼睛溼潤了。“多好的同桌。”我心裏默唸着,“一定要向張傑學習,嚴格要求自己,勇於自我批評,這纔是同學之間的真誠友愛!”

在一次班會上,我給全班同學講了這件事,班主任老師給張傑載上了一朵小紅花,教室裏立刻爆發出一陣熱烈的掌聲。大家放聲高唱:“小紅花,光榮花,我們大家都愛它……”

我的同桌的初中作文3

諸位看官見此題目莫要驚慌,且要絕對相信,這個世界是和平的哦!稱爲“世界大戰”,是誇張化了我與同桌間的摩擦而已。

事情的起因是這樣的:那天上午的第四節課,語文老師“外出”聽課,讓班長看着我們抄東西。正抄着呢,同桌吳越峯動了一下胳膊,把我寫的“永駐人間”改成了“永駐大間”。我十分氣惱,惡狠狠地瞪了他一眼,他競一臉“無辜”地問:“怎麼了?怎麼了?”

“你看你!”我邊說邊指了一下本子,他忙不迭地伸過那大腦袋,看到“永駐大間”時,笑得前仰後合,其形態猶如被人點了笑穴一般。班上的同學被這爆笑聲弄得莫名其妙,齊刷刷地看向我們,班長也意欲前來“摻和”一下。

沒辦法,只得先壓下由氣惱“惡化”成“氣急敗壞”的情緒,暫時“熄火”。

一會兒,整個教室再次沉浸在一種安靜的氛圍當中。我尋思着“報仇”,看到桌子歪了,頓時“計”上心頭。我目不轉睛地注視着吳越峯的本子,見他寫了十多個字後,猛地一拽桌子,由於他的反應不夠快,筆在本上劃了一條“優美的弧線”。這一招,就是溫順的羊也會憤怒的,何況他還沒有羊那麼好的脾氣。果然不出所料,他在課桌底下使起了“連環腳”,本人白色的鞋子立刻“破了相”。我豈肯善罷甘休,一面使出“乾坤大挪移”,一面不失時機地“回擊”……

我們打得“熱火朝天”,鬥紅了眼,絲毫不知講臺上的班長正“虎視眈眈”。最後,在全班同學的注視下,班長將我們交由老師處理了。

歷史上,世界大戰的最終結果是和平,那我與同桌呢,是否也會化干戈爲玉帛呢?