【推薦】誇誇同學的閃光點作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的誇誇同學的閃光點作文，歡迎閱讀與收藏。

誇誇同學的閃光點作文1

他是一支筆，我是一滴墨。一支筆總離不開一滴墨，一滴墨總是需要一支筆。所以我們倆總是形影不離，他是誰呢？他就是王毅。

接下來，我要誇誇他的優點。

優點一：他的外貌。他長得很帥氣，明亮的眼睛，小巧的嘴巴，高高的鼻子，還有特別是他那超酷的髮型。說起話來像繞口令一樣，又快又順。

優點二：他很獨立。他還是一位獨立不讓爸媽操心的孩子。有一次我倆去參加買報紙活動，我們都都賣出了許多錢，到了最後，王毅還剩幾份報紙沒賣完，我想主動幫他賣，這時，他又發揮了他獨立的特點“不用，不用，我自己能賣完！”他很肯定的說。不一會兒，他很快就賣完了報紙，我們終於“滿載而歸”地回家了。

優點三：樂於助人。如果你的鉛筆斷了，或者橡皮擦找不到了。當然，現在就要去找王毅，他什麼都會借給你，幫你解決難題。還有一次事件，有一次，我被同學撞到了，受了傷，他趕緊問我要不要緊，有沒有事，噓寒問暖……

這就是我的好朋友王毅，我交的朋友好嗎？

誇誇同學的閃光點作文2

今天我要誇誇我的一個同學，他，不高不低的個子，烏黑的頭髮，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說會道的嘴巴。他就是我的好朋友——-代知言。他不僅學習非常好，而且還十分關心同學，不過我這裏要誇一誇的是他的勇於嘗試、樂觀。

記得前天上數學課時，老師向我們提問了一道數學題，這道數學題難住了我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎麼做。這時代知言大膽地舉了手，回答起問題，聲音宏亮，十分自信。當他做完自己滿意的回答後，卻被老師告知答案是錯的。代知言聽到後毫不氣餒，而是笑咪咪地坐下來，繼續認真開始思考起來。可是如果換是我呢？沒有把握，我可不敢主動地站起來回答，而且我答錯了一定會是灰心喪氣，好半天心中不能平靜……

代知言的這個閃光點值得我們大家學習。因爲在生活和學習中，我們不可避免地要遇到困難和挫折，也不可避免地要接觸新事物、新環境，如果沒有勇於嘗試和樂觀的心態，我們將會在困難面前止步不前，在挫折面前一敗塗地，也會失去許多體驗新快樂、開闊新視野、增強新能力的機會。

讓勇於嘗試、開心樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧！

誇誇同學的閃光點作文3

周子鈺是一個非常完美的男孩，但也有缺點。

他有着刺蝟般的頭髮，像珍珠一樣的小眼睛，一雙眉毛在眼睛上方，中間豎立着一個大大的鼻子，一張紅又大的嘴，他個子不是很高，但他的成績卻是很好的。

他有許多優點。

他是一個樂於助人的同學，我記得那一天中午時，我因幾個數學題而想破了腦袋，但是還沒做出來。在這時，如同我生命的救星——周子鈺。便想：“我去找他請教一下吧！”想着，我就跑了過去，小聲的說道：“周子鈺，你能教我幾道題嗎？”他二話沒說，就爽快的答應了。他坐在我的附近，像老師一樣耐心地教導着我。

他還是一個有責任心的同學。

那一次因爲老師要上關於挫折的課，其他老師也要來聽，所以老師給周子鈺佈置了一個任務：回家背誦貝多芬的介紹內容。那一天的作業又多，我認爲周子鈺只可能背一點。可是上課那一幕，周子鈺讓我大吃一驚，他把貝多芬的生平介紹、作品……都背了出來，這讓我們班同學震驚。

但他也有一個缺點——上課不喜歡舉手。我每次上課都是觀察周子鈺的手是否舉了起來，想看一看他的口才表演，但每一次他都沒有舉手，只是老師偶爾點到他一下，他的回答比我們一般回答更清楚，但是看到的機會卻很少，我希望他肯大膽舉手，讓我能學習他的回答是怎樣組織的。

周子鈺是一個非常棒的學生，所以他是我最崇拜的學生。周子鈺謝謝你的耐心教導把我成績提高，我爲你點贊，爲你加油！

誇誇同學的閃光點作文4

每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉着，我都會莞爾一笑，因爲陳彥安以前不是這樣的。自從快接近期末以後，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。

有一次，在一堂因爲沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣着發呆。褚老師看到這樣的情形，大發雷霆，吼着問：“只有這幾個知道嗎？！”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當時，我舉着端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對陳彥安說：“把手舉高點兒！老師纔看得見！”於是，陳彥安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳彥安來發言。雖然陳彥安以前發言吞吞吐吐的，但是之後她經常發言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。

在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。

在課間的時候，只要是一羣人在一起玩，陳彥安她都會參加，並且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的遊戲，或者是拿出一隻玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，裏面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那麼積極的原因之一吧！

誇誇同學的閃光點作文5

說起最喜歡製作手工的人啊，那就是季予愛，手工章可是非她莫屬了，因爲她經常受到手工老師的表揚。

在學校裏，她利用休息時間來製作手工。有一次，我對季予愛說：“你在幹嘛呀？”她說：“我在釣魚呢，別吵。”她跟我說了她製作的經過，原來，她是把硬板紙剪成一個方塊一個方塊的，接着，再在硬板紙上套個鉤子，然後，她再拿一根繩子，也繫上一個小鉤子，最後就可以“釣魚”了。這可真有意思，不過，要想釣起來也不是那麼容易，我釣了三四次都沒成功，可她一下就釣成了，因爲是她自己製作的東西，懂得裏面的祕訣。她熱心地輔導我，終於我成功了。

還有一次，我看見季予愛在做百寶箱，做得可真精美。我開啟一看，好多小紙片呀！她說：“裏面都是我的願望和理想，我還做了一個小型的降落傘，是用塑料袋剪的，我把塑料袋邊緣修平了，然後邊上套幾根線，線的下面是我用硬板紙做的一個小籮筐，和線沾起來以後，只要我把我的願望和理想放入小籮筐裏，等到風來了，我再把它拋上天空，隨着風飄過世界每一個角落，讓全世界的人都知道我的願望和理想！”聽了她的這番話，我真的打心眼裏爲它稱讚，它創造的每一個東西都包含着意義、心意。

季予愛有一次邀請我去她家做客，我一進門，只見他家到處是她的手工作品，我簡直看着都入迷了，介紹完以後，她又在做她的手工了……

我真心希望季予愛可以得這個“手工章”。

誇誇同學的閃光點作文6

她，一個聰明好學的女孩，長着尖尖的瓜子臉，扎着不長不短的馬尾辮兒，有着一雙小小的眼睛和耳朵，她就是我的同桌——廖梓言。

她非常愛勞動，每天下午打掃教室時，她總是最勤勞的一個，她還被老師被評爲值日干部呢！記得又一次下午掃地時，負責擦黑板的同學草草地擦完黑板就回家了，她發現黑板上還有一些地方還沒擦乾淨，便又把黑板仔仔細細的擦了一遍，第二天，老師表揚那個負責擦黑板的同學擦得好，而那個真正的功臣廖梓言，卻默默的坐在座位上寫着作業，我想，她就是那美麗的桂花，默默無聞的給每個人都帶來芳香，卻不需要讚揚。

她不但愛勞動，還樂於助人，有一次上數學課時寫課堂作業一道題要用鉛筆畫平行四邊形，我一不小心沒有畫好，要用橡皮擦擦掉，可橡皮擦卻怎麼我也找不到了，我正急連眼淚都快流出來時，廖梓言遞給了我一塊橡皮擦，說：你是不是橡皮擦沒帶？我借你用。我結過橡皮擦，連忙跟她道謝，她說：不用謝，幫助別人是我該做的。

這就是我的同桌——廖梓言，她聰明好學，愛勞動，還樂於助人，我們大家都應該學習她。

誇誇同學的閃光點作文7

我們班有許多優秀的同學，他們有很多才能。但給我印象最深的卻是她，她使我清醒，催我奮進，她就是張雨欣。

她輕輕地來了，宛如一縷春風；她品學兼優，每一次發言都那麼積極、那麼精彩；她微微笑着，在向我們招手，她的眼眸那麼清澈；每次爲班級做的貢獻最多……

張雨欣有許多特長，比如說：彈鋼琴、吹長笛、書法……反正是琴棋書畫樣樣精通，可以說是我們班的“小才女”了。一次，在學校的藝術節上，她與陳雅樂同學表演鋼琴“四手連彈”，只見她閉着眼睛，開始了她音樂的旅程：她徜徉在音樂的海洋裏，一個個調皮的音符從她細膩的指尖流出，音符像快樂的細胞擴散開來，看到這場景，我們彷彿也沉浸在這美妙的聲浪之中。

張雨欣的書法真是一絕，漂亮極了！她寫的書法，既豪邁又灑脫。瞧！她那蕩氣迴腸的頓筆、精妙絕倫的回鋒，穩穩當當的姿態……叫她“小才女”，真是名副其實！

張雨欣在班級體中，是一位衛生委員，她認真負責，班級衛生在學校名列前茅；做了錯事敢做敢當；對班級貢獻很多，如：班裏的掃把是她買的，抹布是她從家裏帶的……學習更不用說，非常刻苦。

張雨欣同學的各種表現，怎能不讓你喜愛?來，請和我一起爲她豎起大拇指。

誇誇同學的閃光點作文8

我們每一個人身上都有閃光點，我們的同學也不例外。今天，就讓我來誇誇我的同學“舒淼”。

舒淼是我們班的“跑步健將”他有一雙水汪汪的眼睛，嗅覺靈敏的鼻子下有一張大大的嘴巴。

記得有一次運動會，其他班級的獎狀數不勝數，而我們班的獎狀寥寥無幾。這時，我們把所有的希望都託給舒淼，因爲他是我們的跑步健將。

比賽馬上開始了，只見舒淼眼睛死死地盯着終點線。“砰”只聽槍聲一響，舒淼像一隻奔騰的戰馬衝向終點。“舒淼加油！”哎呀，我的天，啦啦隊的加油聲比巨龍咆哮的聲音還要大，舒淼馬上就要衝到終點了。可是，突然舒淼被腳下的石頭絆了一跤，可他沒哭，爬起來，繼續向前跑去，可沒辦法了，在他摔倒的一瞬間，有一名運動員超過了他，他沒辦法追上那個人。最終，得了第二名。我們班所有同學都在爲他點贊，不是因爲他取得的好成績，而是因爲他這種堅持不懈，不服輸的品質讓我們佩服。

舒淼，你是好樣的，大家都喜歡你。我也要向你學習，成爲一個像你一樣優秀的人。

誇誇同學的閃光點作文9

“別看這個椅子斷了就不關你們的事！”柳炫宇用嚴肅的'口吻說道。柳炫宇就是這樣一位極富有責任感的人，別看他長得其貌不揚，身上的閃光點卻很多呢！

助人爲樂

柳炫宇是個充滿正義感的小英雄。有一次，我們正在足球場上歡快地踢着球，就在射門的時候，有一位同學把另外一同學絆倒了，那位射門的同學頭上就印出了一個紅色的東西。柳炫宇一見到馬上奔向受傷的那個男同學旁邊說：“沒事吧？如果很疼的話就趕快上來！”說完，柳炫宇就做出要揹人的姿勢，然後柳炫宇就把他揹回了教室，當他再回到操場時，人人都叫他“小英雄”。

學習大王

柳炫宇不僅助人爲樂，而且學習方面也很努力認真。一天，老師給我們突擊考試，老師還說：“這張試卷非常難，想考一百分更難！”結果考完之後，老師走進教室宣佈分數：“王巖89分，娜安81分，……最後一位同學柳炫宇100分！”整個教室頓時充滿了掌聲。老師還高興地說：“柳炫宇不僅字寫得非常好看，題也做得非常好，希望大家向他學習！”

這就是柳炫宇，一個充滿正義感和學習優秀的好學生。

誇誇同學的閃光點作文10

那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裏不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。

“宰相肚裏能撐船”方瑋真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

誇誇同學的閃光點作文11

每個人身上都有閃光點，我的幼兒班同學歐陽雪晴也不例外。下面，我就來誇誇她吧！

她有一雙明亮清澈猶如兩顆紫葡萄一般的大眼睛；她那秀氣的鼻樑上掛了一副眼鏡，顯得很博纔多智，可我現在都搞不明白，她那麼小怎麼會戴眼鏡呢？她那活潑燦爛的笑臉，像春天裏開的正豔的花朵一樣漂亮。

歐陽雪晴不但漂亮，還很善解人意，愛幫助人。

記得那次小作者採風活動，班長何雨燕當主持人，來採訪我們班同學，我是第一個被採訪的同學，她叫我走到前面，問我：“你平時上課認真聽講嗎？作業按時完成了嗎？上課有小動作嗎？"我實在答不上來這些問題，可何雨燕不給我任何機會，目不轉睛地盯着我，我使勁嚥着唾沫，說不出話來，尷尬極了。坐在我旁邊的歐陽雪晴似乎看出了我的心思，急忙站起來說：“我來說我吧！我有好多可以說呢！我上課可認真聽講了……！”我坐下後，感激地看着歐陽雪晴，認真地聽着她講話，耳朵都豎起來了。我從心裏感激她，是她在我最無奈的時候給我解了圍。

歐陽雪晴多麼善解人意呀！這樣的同學有誰不真佩服她，不向她學習呢？

誇誇同學的閃光點作文12

我的同學郭俊機靈活潑，頑皮好動，個子高，身材瘦，一頭黑黑的頭髮，總是短短的，好像永遠也長不長似的。淡淡的眉毛下嵌着一雙不大不小的眼睛，兩顆靈活的眼珠子只要轉動幾下，一個新的主意就馬上出來了。今天，我來向同學們介紹介紹他的閃光點－助人爲樂。

那是我們讀三年級下學期的時候，那天春光明媚，花兒飄香，空氣清新，感覺好愜意。下課後，我和同學們在走廊上伸胳膊、踢腿，玩得正高興時，突然腳底一滑，重重地摔倒在了地上，哎喲。好疼，我的屁股都快摔成兩瓣了。接着我用手撐在地上試着想爬起不，結果沒成功。郭俊看見後，急忙跑來，彎下腰，把我慢慢地扶起來，邊扶邊關切地問我：“摔得怎麼樣了，有事嗎？”我說：“沒事，過一會兒就會好的。”他扶着我輕輕地走了走，見我沒有什麼事了，便笑着對我說：“沒事就好，以後玩得時候一定要注意安全哦！”

郭俊同學除了助人爲樂外，還有許多優點：愛學習、上課積極舉手發言，讀書聲音洪亮……這裏我就不一一細說了。

同學們，其實我們每個人都有自已的優點，如果你要發現別人的閃光點，你就要自已去多瞭解、多接觸別人。

誇誇同學的閃光點作文13

我的同學周子琳機靈活潑，淡淡的眉毛下面嵌着一雙大大的，水靈靈的眼睛，高高的鼻樑，白白的面板，她平時總是扎着美麗的馬尾辮。

我和她即是同學又是對手，她不但作文寫得好，英語也不錯，她是我們組的英語組長，在班裏我們都堪稱她是“學霸。"

我和同在一個作文班裏學習，她是我們作文培訓班裏的”小靈通。”只要是關於作文的知識，她在第一時間都能給你解答的非常完美，記得有一次作文老師出了一道比較難得題目，班裏鴉雀無聲，只有周子琳舉起了自信的手，等她把回答完，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，不管老師的題目是什麼，周子琳的回答都能準確無誤的迴響在老師和同學的耳邊。我們在一起學習作文已一年多，她每次的作文都是“優＋”，她寫得作文真是讓我無比的佩服。

她還有一個優點就是英語好，她的英語成績都會在95以上，100分也是很常見的事情，可以毫不誇張的說她還是個英語通，她是我們組的英語組長，她做事認真，記得有一次她收作業本時發現有一個同學未交作業，她一一覈對，最後發現趙研宇沒交作業，她跑到這位同學的身邊，耐心批評的給那位同學，等那位同學把作業補充完成，她才把作業送到老師的辦公室。

這就是周子琳同學，她是一個令同學喜歡，老師誇獎的一個女孩。

誇誇同學的閃光點作文14

每個人都有自己的閃光點，現在，我要寫的是我小學四年級生涯的班長——林永恆的閃光點。

他相貌平平，長着一張國字臉，大大的嘴巴，小小的耳朵，還有那高高的鼻子，鼻子上方，有一雙有神的眼睛。記得那天，已經是上學期的事了。上午，老師在講《語文百花園四》，講到第二題，那是一道非常有趣的題目，有六個“一”字打頭的成語。它們打頭的“一”字是由第二聲和第四聲讀的。老師教了我們辨別的方法，就叫幾個同學上黑板那寫幾個“一”字打頭的成語，其中，叫到了林永恆。他想也不想的就寫出了兩個“一”字打頭的成語。有一個十分特別的成語：“一飯千金”，另一個是非常普通的成語，不過我忘了。老師評講的時候，看見林永恆的“一飯千金”便問：“林永恆同學，有“一飯千金”這個成語嗎？”“有！”林永恆肯定地回答道。老師又問：“你在哪看到的？”“我是在《韓信》中看到的。”他自信的答道。

下午，上課時，老師對我們說：“原來真的有“一飯千金”這個成語。看來我這個老師也要向林永恆同學學習呀！”林永恆聽了，咧嘴笑到。我心裏暗暗說：“林永恆，你真棒！”

哈！你們現在知道他的閃光點吧？就是愛看書、愛學習。

誇誇同學的閃光點作文15

可能大家都知道我有一個朋友，她叫劉雅萱。

劉雅萱有一雙可愛的杏仁眼，一張能說會道的嘴巴，一頭棕色的,卷卷的頭髮,最有特點的是她的小手，別看那手肉肉的看起來十分可愛，只要有調皮男生來騷擾那後果可是不堪設想的。

雅萱的性格可幽默了，每一次我們兩個鬥嘴，他都會以幽默的方式結束，讓人好氣又好笑。有一次，我們倆鬥嘴，她說：“你有病啊。”我說：“你有藥啊。”“你有什麼病我就有什麼藥。”她說，“你有什麼藥我就有什麼病。”我也毫不相讓，沒想到他她幽幽的回了一句：“我有痔瘡藥”，我瞬間“吐血”，對她佩服的五體投地。

對於雅萱的學習成績，我也是自嘆不如，數學和英語還好說，我們兩個不相上下，但語文，我卻感覺她比我高出一大截，首先，她寫的字比我端正，就像書上印刷的一樣，沒有一點不整齊的樣子，其次，她成績比我高。每次考試幾乎都在95分以上，是一個小學霸。

雅萱在我心中可以說是十全十美了，我很高興自己交了一個這麼完美的好朋友，我一定要向她多學習，彌補自己的缺點。