我和同學之間的爭吵作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我和同學之間的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和同學之間的爭吵作文1

記得這是在上一年級的時候，我和我的好朋友小胡之間發生的事情。

一天，我和小胡正在乒乓球檯那裏打乒乓球，我們玩的非常高興，突然小胡提議要玩刺激點的，遊戲規則就是互相扔球拍看誰能接到，我聽了覺得不靠譜萬一傷到同學了怎麼辦，遭到了我的拒絕，結果小胡就是不聽就和其他的同學玩了，正在玩的開心時我所擔心的事發生了，和她一起玩的那個同學用力過大仍遠了，結果沒接住砸到一個女同學的頭上了，還好沒流血只是腫了，小胡看到這場景嚇傻了，其他同學趕緊告訴了老師，老師拿來消腫的藥連忙塗上去，看着沒什麼大礙我們都鬆了一口氣，還好沒事，不然後果嚴重誰也負責不起。

老師問清楚是怎麼回事後批評了小胡，小胡也就得非常愧疚，後悔沒聽我的話，從那以後，小胡再也沒玩過危險的遊戲，我也思考了，在真理面前一定要堅持自己的意見，杜絕類似事情再發生，希望其他同學引以爲戒，不要存在僥倖心理，意外隨時都可能出現。

我和同學之間的爭吵作文2

愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裏。

那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。

會一開完，我就立刻急衝衝地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨着“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我着急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

望着小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水錶達我對她的深深謝意。

我擡起頭，夕陽透過窗子，灑進教室裏，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。

我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。

我和同學之間的爭吵作文3

今天，陽光明媚，秋高氣爽，而我的心情也跟天氣預報一樣，說變就變，從陰天轉爲多雲，因爲，我和陳思航同學鬧不愉快了，其實這只是一個小小的事情。

事情的起因是這樣的：在英語課上，我看見陳思航在用我前幾天借給他的筆，我就對陳思航說：“陳思航，這是我的筆，請你還給我！”陳思航卻說這是他的，我有點不高興了，說：“這是我的！我上次借你筆，你沒有還給我，快還給我嘛！”

陳思航乾脆不聽我的話，把耳朵捂起來，英語課下課了，我生氣的對陳思航吹鬍子瞪眼大聲說：“快點，還給我！這明明是我的筆，你還給我就是了嘛！”陳思航卻裝作聽不見似的，一溜煙兒不見了。

我生氣的一跺腳，走了，我圍着二樓的大廳走了一圈，我看到了二年級的小弟弟小妹妹在快樂的玩着跳繩，我對他們笑了笑，這些剛剛發生不愉快的事情，早已經被我拋到九霄雲外去了。

預備鈴打響了，當我走進教室的時候，開啟鉛筆盒一看，那隻短短的鉛筆端端正正的躺在我的鉛筆盒裏，這時，我望了望我的同桌，心裏有種說不出來的感覺。

透過這件事情，我覺得我不應該因爲這小小的事情而生氣，更不應該向思航同學發脾氣，同時我也希望思航同學下次用完後能主動歸還給我。

我和同學之間的爭吵作文4

我和孫雨暢是一對形影不離的好朋友，每天一起上學，一起放學，還經常一起玩遊戲、下棋，親密極了！

有一次，第一節下課時，我和孫雨暢發生了一件不愉快的事情，我們倆因爲一件小事而吵了起來，吵完架我們誰也不理誰，就連半句話也不說。畢竟我心裏有事，老師說得一句話我都沒聽見，想：我有什麼錯呢，是孫雨暢的錯！

終於捱到了放學，我就像關了好久的小鳥從鳥籠飛了出來。

我回到家裏，把今天發生的事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地說：“如果你的好朋友都像今天這樣，你都不理她（他）們，那麼你再也不會有朋友了，那樣你會感到很孤單。”媽媽接着說：“每個人都有缺點和優點，我們不應該爲了一件小事斤斤計較，要寬容大量，這樣你纔會有更多的好朋友，你明天去和雨暢道歉，請她原諒並和好！”

我聽了媽媽的話，臉不由自主的'紅了起來，小聲地說“好吧，媽媽，我明天去和孫雨暢道歉。”

來到學校，我想孫雨暢不會理我，我一見到她，主動向她道歉，她也向我道歉，我們又和好了。

從此以後，我們都答應對方，再也不吵架了！

我和同學之間的爭吵作文5

平日裏，同學之間難免有一些磕磕碰碰，我也有和同學之間產生過一些小誤會。

有一次，我在認真地畫畫，同桌方宇軒正在四處找他的水彩筆，可是他翻來翻去都沒有找到。突然，他的手猛得推了我胳膊一下，我的手一抖，剛好把我畫好的畫給弄花了。因爲我覺得他是故意的，就非常生氣的對着方宇軒大叫：“你幹什麼？”而他，就像剛纔那幕沒有發生過一樣，照樣做他自己的事。我一直問他，爲什麼要碰我，他最後無所謂地回答道：“碰你一下又怎麼了？”本來我就很生氣，他這樣一回答，我更是氣不打一處來。一個上午我們都互相不理不睬。

下午，方宇軒來到班級後，突然對我說：“對不起，我上午把你的畫弄花了，這樣吧，我準備了一個畫畫的工具送給你，你能不能原諒我？”說完，他的臉漲得比紅蘋果還紅。看來，他真得想讓我原諒他。我也覺得自己也有些不對，早上我的態度不太好，如果當時我態度好一點的問他，該有多好啊！於是，我接受了他道歉，我們兩個和好如初了。

透過這件事我深深地反省自己，同學之間應該互相愛護，互相幫助，互相理解。大家可不要像我一樣，因爲誤會，差點失去同學友情。

我和同學之間的爭吵作文6

我們班以前有位可愛的小女生，她有一雙葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一個白裏透紅的臉蛋，說話甜甜的，我們是好朋友，她就是我們班以前的班長——陳曦。

我來說說我們之間的一件事吧。在一個星期五的下午，我們放學了，那時每到星期五學校附近的家長就非常多，奶奶來接我，我和奶奶隨着人羣向前移動，忽然，我和奶奶被擁擠的人羣衝散了，人羣走後，我已經看不到奶奶了，以爲奶奶在前面，便向前跑去，我邊跑邊找奶奶，跑了幾十米遠也沒看見奶奶，我因爲害怕，所以哭了起來。這時陳曦和她的爸爸正好也走過這裏，她見我在這兒哭，便問道：“你爲什麼在這兒哭？你的家長怎麼不在你身旁？”“我和奶奶走散了，現在也不知道奶奶在哪裏。”我邊哭邊說。“別哭，別哭。”陳曦安慰我，“我幫你給媽媽打電話吧。”陳曦用她爸爸的手機和我媽媽取得了聯繫，媽媽及時趕了過來。

雖然我和其他同學的事已經忘了，可我對這件事卻記憶猶新。因爲父母的原因陳曦轉學了，但我永遠不會忘記她在我最困難的時候，伸出了援助之手。

我和同學之間的爭吵作文7

上二年級的時候，我和我的同桌焦雲飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦雲飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫髒了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑着說：“我不是故意的！”我聽了，心裏想找機會我一定報復你。於是我裝着取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……

回到家裏，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄髒了，不會重新再畫一張？或者把髒的地方再畫個事物或動物？爲什麼還要報復人家？就這麼一點小事，至於到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以後再也不和同學吵架了！”

第二天我找到了焦雲飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦雲飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海裏，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫助。

我和同學之間的爭吵作文8

天氣陰森森的，好像什麼壞事要發生了；果然，下午時我和最要好的朋友吵架了。

這是發生在我六年級的事，那次是因爲我朋友在我背後說我壞話，我一聽到時，就馬上大發雷霆、暴跳如雷，於是就引爆了這一場充滿怨懟的戰爭。

我們吵架時兩人互不相讓、怒髮衝冠，把對方說得面目全非；而我看到朋友死不認錯內心更加憤怒，吵到兩敗俱傷還一直持續。

那天雖然吵完了，但還是冷戰了一個星期。那一個星期裏，我內心一直後悔，一直思考如何道歉，結果那星期過後，她吞吞吐吐地向我道歉，我也向她道歉說：“我不應一直罵你。”

後來我們握手言和，我在那次的吵架經驗中學到了，人與人之間一定會有爭吵，爭吵時兩邊都一定會受到傷害。

我還發現原來化解爭吵的方式：和爭吵的人互相溝通，瞭解事情的真相，如果是自己的錯，就當下和對方道歉、控制自己的情緒，不要馬上就和對方起衝突等，就可以減少和朋友、家人之間的爭吵。

我和同學之間的爭吵作文9

時間流逝，有許多事情已經忘但有一件事卻永遠記在我腦中。

有一次，我和我們班裏的方清偉吵架了，上體育課的時候他不小心把球扔到半空中，球在半空中旋轉了一圈，正好到我頭上，我摸了摸我的手頂，頭上起了個疙瘩，我氣憤地說：“你怎麼把球砸到我的頭頂上？”他愣了一會兒說：“我不是故意的。”

過了半晌我想報復他，我也故意把球砸到他的額頭上，他氣得臉都紅了說：“你這是故意的！”便哇得一聲哭了起來，只見他頭上慢慢地浮起了個大疙瘩，這時，我的氣全消了，心裏感到有點慚愧，有點不安。

終於捱到了放學，我獨自走在回家的路上想：他會不會去跟我的家長說？如果說了爸爸會不會揍我？要不我主動找他講和吧！正在想得出神，一隻手拍在我肩膀，我回頭一看原來是方清偉，他低着頭對我說：“今天是我先不小心砸到了你，請原我。”我唰的一下臉都紅了，臉上像一把火在燒，我慚愧地對他說：“我不該報復你，我們以後還是好朋友。”

我們手拉手蹦蹦跳跳地回家了，路上留下一陣陣歡笑。

我和同學之間的爭吵作文10

今天，我和寧純發生一個小矛盾，事情是這樣的：科學課要用到土壤，可我沒有帶，所以我向寧純借，她答應了，剛好上這節科學課時，寧純所在的舞蹈組臨時要取排練，所以她沒上科學課。

科學課上，我不知該不該拿土壤，可是我看見其他組都在做有趣的實驗，是用土壤培育花朵，我想剛纔已經跟寧純說過，向她借土壤，我就先把土壤拿來做實驗，再跟她說一下，我想她應該不會介意吧。於是我就開始做實驗了，就在這時，舞蹈組結束排練，寧純也回來了，寧純看見我拿着她的土壤，她似乎有點不高興。我看出她的心思就悄悄地對她說：“土壤的事下課再說。”

下課了，鈴聲一響，寧純就問我爲什麼不經過她的同意就動她的土壤，我說：“課前我已經經過你的同意，再說，如果我乾等的話一是被老師批評，二是我們組會落後，你說我該怎麼辦？”我爭辯道。寧純終於知道事情的經過，“再讓我們重歸於好吧！”我伸出友好的手說，“好的！”她高興的說。從此，我們變成一對更加形影不離的朋友。

我和同學之間的爭吵作文11

上二年級的時候，我和我的同桌焦雲飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦雲飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫髒了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑着說：“我不是故意的！”我聽了，心裏想找機會我一定報復你。於是我裝着取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……

回到家裏，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄髒了，不會重新再畫一張？或者把髒的地方再畫個事物或動物？爲什麼還要報復人家？就這麼一點小事，至於到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以後再也不和同學吵架了！”

第二天我找到了焦雲飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦雲飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海裏，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫助。

我和同學之間的爭吵作文12

記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。

那天上午第一節課，我正在認認真真的寫作業，我的同桌他就閒的沒事幹了，他想了一個壞主意，於是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？

正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？

我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。

他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事後，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。

這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。

我和同學之間的爭吵作文13

胡逸斌是我的同學。他長得很胖，體重一百多斤，身高一米六十幾。因爲肥胖的他行動不便使我們班的體育成績下降，同學們決定幫他減肥。大家立下各種規矩如：每天跑五百米；飯後步行兩公里；每天吃一塊肉等等。

那天中午，減肥行動便開始執行。胡逸斌是回家吃飯的，去的時候臉上乾乾淨淨，但回來時卻滿臉油水，我們問他吃的是什麼？他說是“齋飯”。我遞給他一張紙巾：“快擦擦吧，你那滿是油水的嘴讓你露餡了！”他慌忙的擦着嘴。同學們哈哈大笑。罰他到操場上跑三圈。一開始，他認認真真地跑，但沒多久，便喘起粗氣，逐漸縮小範圍。同學們又罰他再跑兩圈。他只好認罰。

第二天起，胡逸斌的一日行程，不管幹什麼。當天中午他回家吃飯，趙鶴陽也跟着他。吃飯時，胡逸斌剛要吃雞腿，趙鶴陽假裝咳嗽。胡逸斌一看，只好把雞腿放進趙鶴陽碗裏，無味地吃着蔬菜。就這樣，胡逸斌連吃了半個月蔬菜。

一天，老師心血來潮，要稱稱胡逸斌的體重。一稱，哇！一百二十斤，他瘦了7斤。同學們開心極了！

同學之間互相幫助，沒有什麼事情辦不到！

我和同學之間的爭吵作文14

上二年級的時候，我和我的同桌焦雲飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦雲飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫髒了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑着說：“我不是故意的！”我聽了，心裏想找機會我一定報復你。於是我裝着取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……

回到家裏，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄髒了，不會重新再畫一張？或者把髒的地方再畫個事物或動物？爲什麼還要報復人家？就這麼一點小事，至於到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以後再也不和同學吵架了！”

第二天我找到了焦雲飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦雲飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海裏，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫助。

我和同學之間的爭吵作文15

今天下午放學的時候，我和孫思陽吵了一架，使我和孫思陽的友情相隔了十萬八千里呢！我傷心極了，心想：“怎麼辦！我和她的友情毀滅了？不會吧！”

事情是這樣的，我在樓梯的走廊上站好隊，在準備下樓的時候，孫思陽突然從後面像一陣風似地跑到我身邊，站到了我的前面去。當時我氣得臉都紅了，特別憤怒，好像一個煮熟的雞蛋。

“孫思陽！你爲什麼要跑我前面呀！這叫插隊！聽見沒有！這叫插隊！你應該向我鞠躬賠禮道歉，然後跑到後面去站！”我氣憤的叫喊着。

“呵呵！你剛纔前面有50釐米多的距離不站，不就是留給我的嗎？”孫思陽笑着說。

我氣的臉都快爆出來了，但她還在那裏笑着，我們到了校門口，正好孫思陽前面也有空位兒，我急忙跑到了她前面，她也氣得臉都紅了。到車前，她急急忙忙的過來打了我一下，我生氣的什麼也說不出來了。

到了家，我纔想起我和孫思陽是朋友，想後悔也來不及了呀！