寫同學之間爭吵作文
人與人之間,總會有有爭吵,下面是小編整理的寫同學之間爭吵作文,歡迎檢視。
同學之間爭吵作文一
在小學一年級時,我和高子軒吵了架,那時我纔剛剛認識同學,高子軒在我的後座,我們因爲一個小事吵了起來。
那時我在倒數第二座,他在倒數第一座,因爲教室很小
後面很擠,高子軒讓我往前一點,可我也沒有地方,我說:“我有沒有地方了!”可不知高子軒怎麼了,就很生氣的說:“行,地方全給你行啦吧!”可我很冤枉,我有哪裏做錯了嗎?整整一天我們倆都沒說話。我很很生氣。我覺得他也太會冤枉人了吧。但是讓我下個不到的事發生了。他居然主動向我道歉,我們又重新做好朋友,以後再也沒吵架。
以後高子軒成了我最好的朋友,我們天天在一塊玩。因爲這次爭吵使我們加深了感情,我真快樂呀!
同學之間爭吵作文二
我和小王是同桌,也是好朋友。上課時,我們一起聽講,一起學習;下課後,我們經常在一起遊戲,一起玩耍。可今天,我卻和他吵了一架,鬧起了矛盾,這是怎麼回事呢?
原來,下了英語課後,老師發了一張試卷,卷子上有一道塗色題,他非要現在就塗。你們不知道,小王最喜歡畫畫、塗色了,他卻沒帶彩筆,他問了前面的同學,又問後面的同學,可都沒借到,非常着急。他又問正在看課外書的我:“小王,你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了,怎麼了?”我頭也沒擡地說。他又說:“你能不能借我用用?”我見他非常着急的樣子,很想把筆借給他的,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,我向他借時,他卻不假思索地說:“我不借給你。”我傷心極了。今天,他又向我借筆用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我簡直傷透了腦筋。突然,我想起了“做人要大度”的話來,我心裏想借,可我又說成了不借。他生氣地說:“我以後不和你玩了。”我也不高興了,順口說道:“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家,誰也不理誰了。
過了一天,我想和小王和好,想和他一起玩,沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天,我想給他道歉,可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去,怎麼也說不出口,我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸,爸爸開導我說:“做人要懂得大度。學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。
第二天,我主動去向小王道歉,鄭重地說:“小王,對不起,我們和好吧!”他接受了我的道歉,我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了,我們又像從前一樣一起學習,一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
同學之間爭吵作文三
上二年級的時候,我和我的同桌焦雲飛吵了起來。
事情是這樣的:下午上美術課時,我們倆都認真地在畫畫。忽然,焦雲飛碰了我一下胳膊時,彩筆畫到了外面,畫髒了,很不好看。我生氣地對他說:“你賠我的本子!你賠我的畫!”他只是微笑着說:“我不是故意的!”我聽了,心裏想找機會我一定報復你。於是我裝着取彩筆的'樣子,碰了他一下胳膊肘,他生氣地說:“你這是故意的!”說完便走了……
回到家裏,我和爸爸講起了上美術課的那件事,不料,爸爸把臉一沉,嚴肅地對我說:“既然他碰了你,把畫弄髒了,不會重新再畫一張?或者把髒的地方再畫個事物或動物?爲什麼還要報復人家?就這麼一點小事,至於到這種程度?”我聽了,連忙說:“我以後再也不和同學吵架了!”
第二天我找到了焦雲飛,溫和地對他說:“咱們和好吧!昨天的事是我不對,對不起。”焦雲飛說:“不,不,是我不對,我也不該對你生氣”。
這件事過去了很久,直到我上了三年級,還是深深地記在我的腦海裏,雖然只是一件小事,可是它像一種警示隨時提醒我,要和同學團結友愛,互相幫助。
同學之間爭吵作文四
傅恆傑是我的同學,我們一直有好相處。可是有一天,我們發生了爭吵。
那天早上第一節課,因爲我在外面玩耍,耽擱了時間,直到上課鈴聲響了才進了教室,我看見丁老師已經站在講臺上,面對着黑板寫字。於是我懷着忐忑不安得心情偷偷從後門溜了進去。我本想從同桌背後跨過去,可因爲空間太小,所以我進不去。我急着對同桌說:“喂,讓一下。”可他沒反應,我還以爲他沒聽見,我又說了一聲,可他還是紋絲不動,我心想:這回準要被老師罵了。只見老師轉過頭來,看了我一眼,說:“趙釩希,你怎麼還沒回到座位上啊?”我急忙把同桌的凳子往前推了一下,這時身體才坐下來。我心想:這個該死的同桌,不讓我,害得我被老師罵了。
終於下課了,同桌生氣地說:“你剛剛推我幹什麼呀?”我已經稍熄的怒火頓時又燃燒起來,心想:真是倒打耙。“誰叫你不讓我啊!”我生氣地說道。
我們就這樣你一言,我一句地互相罵着對方,誰也不肯相讓。
經過這件事之後,我明白了一個道理:同學之間要互相諒解、互相幫忙,才能和同學建立友好的關係。
晚上,我翻來覆去睡不着,想:應該是我錯了,我明天要向他道歉。
第二天早上,下課的時候,我主動向傅恆傑道歉,他卻笑笑說:“沒關係的。”
同學之間爭吵作文五
我和魏君雨不僅是一對好朋友,而且是同一個班級的同桌,我們經常在一起玩、一起做作業、一起上學,同學麼都叫我們是一對“雙胞胎”。
記得有一次,我在美術課上,做了一個十分精緻的賀卡,準備婦女節時送給媽媽的,誰知魏君雨突然跑了過來,看到這麼精緻的賀卡,便好奇的問:“這是什麼東西?”我只好拿給她看,我說:“你既然這麼喜歡就借你一天,做個樣子一樣的吧!”可我剛一轉身,魏君雨把賀卡掉到了地上,上面的圖案也看不清了。我頓時火冒三丈,氣急敗壞的說:“魏君雨,你怎麼把我的賀卡搞髒了?這可是我要送給媽媽的,你必須得賠償。”可魏君雨說:“我不是故意的。”我捂住耳朵說:“你就是故意的。”魏君雨也生氣了,把我的賀卡扔到地上,踩了兩下,氣呼呼的走了。就這樣,我們的友誼像肥皂泡一樣破裂了。
放學了,我獨自一人走在路上,小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫着,好像在說:“你因爲這點小事失去了最要好的朋友,太不值了。”太陽見了我。躲進了烏雲裏,天上還好像在因爲我失去朋友所傷心流淚。路上的行人見了我,都用奇怪的眼神看着,好像在說:“這樣做不值得。”
回到家裏,我走進臥室,不由自主的和她以前那多麼快樂的時光,是她在我傷心時,陪我說心裏話,是她在我考試分數很低時,一絲不苟的給我講解,還一邊安慰我,是她每次在我無聊時,陪我去玩耍;是她在我生病時,給我買水果……我想起這些時,豆大的眼淚從我的眼睛裏掉了出來。
第二天一早,我去魏君雨樓下,想去給她賠禮道歉,可我等了半天,她也沒下來,我想不和我玩就算了,我氣呼呼的往學校方向走去了,終於捱到了放學。我想魏君雨每次都會來找我,我在後面看,看見了她,我跑過去給她道歉說:“那天是我不對,我們和好吧!”魏君雨答應了,我們一起向家走去。
從那以後,我們再也不吵架了,又像以前一樣一起玩遊戲,一起寫作業,成了形影不離的好朋友。
同學之間爭吵作文六
在日常生活中,我們身邊難免會遇到一些矛盾,與長輩、同學,或者鄰居,也經常會產生一些衝突,每當遇到衝突,我們一定要心平氣和的解決,否則一點點誤解就會造成嚴重的結果!
還記得四年級那會,崔老師讓我們班幾個女生以母親節爲主題準備一次主題班會,我們準備了一小段故事小品,名叫《母愛》,但在排練的時候出了一點小叉子,任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。
那時韓亞鑫是組長,我算是副組長吧!我和她負責指揮。我帶着其他同學排練小品的時候,她坐在一旁抱着一隻小狗興致勃勃地玩着,任嘉寧和其他同學在背臺詞,韓亞鑫聽她們背的節奏不對,語氣說的不大對,就對她們大吼大叫,這讓其他女生看起來很是不爽,任嘉寧可是個急性子,她趴在我耳邊小聲的對我氣憤地說:“李欣悅,我們背臺詞的時候就是稍微慢了一點兒,節奏掌握的不太對,語氣不太對,韓亞鑫就讓我們從頭來,都來了10遍了,我們快累死了!要她這樣子反覆背劇本她願意嘛!你看她,坐到那兒抱着小狗玩的挺happy,看我們,連休息都不讓休息,是不是太過分了呀!”我無奈地搖搖頭:“確實有點兒!”過了一會兒,任嘉寧又瞪着韓亞鑫,氣哄哄的對韓亞鑫說:“韓亞鑫,你不是喜歡指揮我們嘛!你來試試演女兒的感受。”韓亞鑫挺不在意,傲慢地說:“來就來!”
幾分鐘後韓亞鑫演完,我在心裏默默把她倆做了個比較:任嘉寧排練的時候是認認真真、一絲不苟的,而韓亞鑫在排練的時候,一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒,總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她,她就不高興,還諷刺任嘉寧,故意大聲地衝我們吼:“以後你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了,什麼時候排完回家寫作業都聽她的……”任嘉寧聽了韓亞鑫的一頓吵,覺得特別委屈,頓時熱淚盈眶。這時我們也耐不住了,拿起書包甩臉就走。
韓亞鑫看見我們遠去的背影急的抓耳撓腮,一把狠狠拉住我的胳膊,說:“咱們再好好練一次好不好,我不玩了,行不行!”我叫住其他女生,又不情願的回來。不過她的確照她那樣說,老老實實的指揮我們排練。班會那天,我們的節目得到了老師的認可,我們之間的矛盾也就在不知不覺中化解了。
經歷過這件事我終於明白,每當遇到衝突,只要有人能退讓一步,能有人先道歉,所有事情都能夠海闊天空,對自己好對別人也好,何樂而不爲呢?你們說對不對?
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