我的班主任_作文400字

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的我的班主任_作文400字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任_作文400字1

我的班主任是趙潔先生。趙老師長着尖尖的鼻子，大大的眼睛，長長的黑色披肩長髮，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個嚴厲的老師；她是我們課後最信任的朋友。在生活中，她是照顧好我們的母親。

上趙老師的課，感覺很認真，也很有趣。認真主要體現在她對同學的綜合要求上。比如一個同學有一段時間坐不好，她會馬上提醒她；如果有學生犯了錯誤，她會幫助找出錯誤的原因。語文課也很有趣，我總是在課堂上感受

趙老師有什麼魔法，單調的生字在她的講解下，一下就鑽進了我們的腦子裏；枯燥的課文經她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經她一讀，我們就有了到那一遊的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開懷大笑中學到了許多知識。

下課的時候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時她還交給我們許多玩法。

生活中她無微不至地關心我們。哪位同學忘帶水她就把自己的水端給同學；哪位同學不舒服，她會上前噓寒問暖，天氣變化時她會提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強體的生活常識。

有了陽光雨露，纔有了萬物的生長。趙老師帶領我們一步步走向成功，走向成熟……

我的班主任_作文400字2

我的班主任李老師是一位既不苟言笑又和藹可親的人。

李老師高高瘦瘦的，無論春夏秋冬，喜歡着民族風情的長裙，與她溫婉的書生氣息相得益彰；筆挺的鼻樑上架着一副四四方方的眼鏡，犀利的目光透過厚厚的鏡片似乎能讀懂我們深藏的心事；她飄逸的長髮有時如絲綢般披肩，有時會變身馬尾“一蹦一跳”地“追隨”着她。

李老師風趣幽默，晦澀難懂的字詞透過她令人捧腹的幽默講解瞬間被打回原形一一被我們俘獲，當我們被她逗得前仰後合，無法自持時，她依然一副“穩坐釣魚臺”的悠閒，“談笑間強擼飛灰湮沒”不過如此。

李老師並不是一向隨和，如果被我們這羣敢“上天攬月，下海抓鱉”不知天高地厚的“少年狂”惹急了，她也會拉下面子沉下臉，給我們來個“抄五遍課文”的下馬威，嚇得我們個個“靜若寒蟬”。

李老師還是一個幹起工作就彷彿年輕十歲的“拼命三郎”！這不，一年一度的校春運會開始了，李老師立馬化作“三頭六臂”，又是拉橫幅，又是組織啦啦隊，一會兒又甩起來大繩，一副“巾幗不讓鬚眉”的架勢。我們一個個摩拳擦掌的小將瞬間羣情激奮，最終獲得了年級第二的好成績。

如果黑板是浩渺的大海的話，那麼，李老師就是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭做漿，划動停泊在港口的課本，課桌上難題堆放，猶如暗礁密佈，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美的弧線——船隻穿過......

我的班主任_作文400字3

我的班主任趙老師有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下面長着一雙水靈靈的大眼睛。她的個子很高，也很瘦。

趙老師每天都早早的就來到學校，看護我們，給我們輔導功課。直到下午四點還要去開會，非常辛苦。每次上課時她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時間，希望能把更多的知識傳授給我們，讓我們在考試的時候都能取得一個好成績。

趙老師是一個十分嚴肅的老師。有一次，上語文課時，我正在玩弄手中的筆，老師看見後，就停止了講課，用嚴厲的目光看着我，我頓時覺得滿臉發燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時老師衝我笑了笑，然後又開始講課了。我心想：從今以後，我上課一定認真聽講，再也不溜號了！

趙老師還是一位相當幽默的老師。記得一次數學測驗中，有一道題全班覆沒。她就想把這道題寫在黑板上。沒想到剛要寫，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒能逃過老師的“如來神掌”，一下就給抓了回來。“哇塞！”沒想到趙老師還會功夫呢！同學們大聲稱讚到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會這點“小功夫”。她還給同學們講故事、笑話，帶着我們到操場上去做遊戲。每一次我們都玩得非常開心！

我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這裏衷心的祝願您身體健康！工作順利！您永遠是我們的好老師。

我的班主任_作文400字4

我們的班主任王老師，她有一雙又圓又大的眼睛，一頭長髮披肩，臉上常常帶着微笑，讓人覺得有一種親切感。

王老師在學習上對我們十分嚴厲，記得有一次，我上課的時候做了一個小動作，沒有專心聽課，王老師發現後用警告的眼神盯着我。這時，我的心怦怦地跳個不停，知道已犯了一個錯誤，心想："王老師下課後一定會罰我站辦公室"。下課了，王老師果真叫我到辦公室去，一路上我想怎麼對王老師說呢？王老師會怎樣批評我呢？我帶着膽怯的心情走進辦公室，王老師非常嚴肅地對我說："上課不要開小差，專心聽講""我錯了，上課一定專心聽講"我低着頭小聲地回答。王老師沒有處罰我，卻給了我一個改過的機會，我暗暗下決心說到一定做到，請王老師相信我。

王老師非常重視培訓我們的愛好，比如詩歌誦頌和各種文藝活動等。王老師就像一架永不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田裏播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無情的掃去，這就是我們和藹可親的班主任———王老師。

我的班主任_作文400字5

長相甜美個子嬌小及肩的秀髮隨風飄逸，說起話來輕聲細語，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發出睿智的光彩——她就是我們學校五年級一班的班主任—呂賢志。

乍聽姓名之下，許多人以爲他是一位男老師。其實呢？賢志老師是位美女級的女老師。她的教學經驗相當豐富，舉凡天文地理都難不倒她。

五年級的學生問題真是千奇百怪。有的時候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來說吧！五年級的社會單元中提到—生物氧化會成什麼樣的結果？

對於參考書上的說明看了卻一知半解，上網所查的資料也與問題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最後，經過賢志老師的詳細解說才解開了我的疑惑。諸如此類的事項真的不勝枚舉。

因爲她的個子嬌小，說起話來細聲細氣。有些同事建議她在教學的時候，戴上麥克風上課以免長時間的說話引發聲帶受傷。可是老師依舊堅持原因重現，因爲使用麥克風會傷害到學生的聽力。

她常常說：如果我的上課內容很充實，學生就會被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽清楚我所教授的內容，就必須學會保持上課的秩序。

所以，再上課的時候同學們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內容呢？羨慕我們班的學生嗎？嗯！歡迎你來我的小學來就讀。說不定兩年之後。幸運的你會有機會就讀於她所執教的班級哦！

我的班主任_作文400字6

今天，我要寫寫我的班主任--黃老師。

她挺高的，身材苗條，長得很漂亮。烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下面嵌着一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個關心、愛護學生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字，而且讀出來的課文很有感情，班上的同學都愛聽黃老師讀書。

黃老師在寫字課上常常教導我們寫字要寫出筆風，要“橫平豎直，撇捺開啟”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是醜不拉幾的，而現在呢，照樣不是變好了！

每次學一篇課文，黃老師都會做模範讀給我們聽。這一句感情要豐富到位；那一句語速要稍稍慢點；還有這一句要讀得輕點兒......這都是黃老師常說的。也因爲黃老師總是告訴我們讀書的要領和方法，才成就了“名師出高徒”的說法。現在班裏呀，女生讀起文章來，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調子，有調子。老師的方法真有用啊！

黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導了我們許多東西，您辛苦了。

我的班主任_作文400字7

新學期開始啦，我走到了一個陌生的教室，看到兩位新的老師站在講臺上有一位有30多歲和藹可親的老師，在講臺上一次叫着我們的名字，這個就是我的班主任。

她有一頭烏黑髮亮的頭髮，自然的披在腦後，濃眉大眼，高高的鼻樑戴，戴一副方形眼鏡。看上去文質彬彬特別有內涵。她中等身材，說胖不胖看上去特別勻稱。

我的班主任有時候很嚴厲。記得有一次，有幾位同學的作業沒有寫完，老師就讓他們站到了外面，老師給我們佈置完作業之後，就狠狠地批評了他們。看着老師那嚴厲表情那嚴厲的表情，讓我們都有些害怕。

班主任有時候有很溫柔，當我們表現好的時候，我們聽話的時候她就會很溫柔很幽默的給我們講笑話。給我們一起互動，一起玩。

她又特別的負責任，她爲了能瞭解沒個學生的真實情況，做什麼事情都是親力親爲的，我們八十多個學生的作業和卷子都是老師自己沒天加班熬夜給我們批改的。

這就是我的班主任，有時嚴厲，有時溫柔，又特別的負責人好老師。

我的班主任_作文400字8

我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個人以外，誰也管不了我們，那個人就是我們的老班——張老師。

張老師非常的愛看書，簡直就是愛書如命。我們在張老師的薰陶之下，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺好像少了什麼東西似的，不看書，就和有一頓飯沒有吃似的，有一句話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”而張老師卻是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子。”可見張老師愛看書，然後又把我們教育的和他一樣愛看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時候，向來都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來了。每當我們在學校裏分享在書中所學到的知識時，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢遊。

再就是寫作，在老班的引導下，我們不光愛上了讀書，還愛上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導下現在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不誇張的說，這一切的功勞，全在於張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學還出版了自己的書。

我有一位可以讓寫作成爲一種愛好，讓讀書成爲一種休閒的老班，你是不是很羨慕？

我的班主任_作文400字9

楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對課堂紀律要求很嚴，但從不大聲呵斥同學；對同學呵護至微，親切如母，我喜歡她。

有一次，楊老師發現我沒有注意聽講，低着頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很嚴厲，我趕緊放下手裏的東西，擡起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀律非常重要，不然怎麼能很好地學習呢？”從那時起，我再也不在課堂上做小動作了，一直認真聽講。

平時我做作業粗心大意是出了名的，總認爲自己什麼都學會了，就是閉着眼睛也能寫對。一次小測驗，我不一會兒就答完了，草草交了卷子，滿以爲可以得100分。誰知，卷子發下來一看，卻得了98分。莫明其妙!我拿着卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評說：“你的卷面太潦草了，長此下去會養成不良習慣，將來到工作崗位上，會因爲幾個不規範的字造成不應有的損失。”幾句話說得我像撒了氣的皮球，心服口服。

一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。於是媽媽就給楊老師打電話說讓我站着上課，可楊老師說：“她還那麼小，站着上課，一天下來那怎麼受得了，我把我的坐墊給她用，試試行不行。”楊老師拿着她自己用的坐墊，墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎麼疼了。頓時，一股感激的熱流在心中涌動。此時此刻，讓我更深刻地體會到了什麼是師生情。

在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛楊老師。

我的班主任_作文400字10

在教過我衆多的老師中，我最喜歡的是我現在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的笑容特別甜美。

李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨有特色，讓我佩服！記得在一節語文課上，我心血來潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當時心裏特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待着一場暴風雨的到來。

可出乎意料的事情發生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然後又朝講臺走去，繼續娓娓動聽地給我們講課。老師的不動聲色讓我感激不已，我重新拿起語文書認真地聽講。“誰願意把第五小節讀一讀？”聽到老師的提問，我立刻把手高高地舉起。

我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵，我有感情地讀完了第五小節，老師帶頭爲我鼓掌，同學們也向我投來了羨慕的目光。以後的每節語文課，我都能感受到李老師那鼓勵的眼神，讓我心裏覺得特別溫暖。

這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。

我的班主任_作文400字11

我小學的階段，教過我的老師有許多，但是給我印象最深的是我的班主任——高老師。

我的班主任中等身材，還稍微有點胖，但有一張慈祥的面孔。一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得和藹可親。一個翹翹的鼻子有趣極了，老師還長着一張能說會道的嘴巴，雖然帶着牙套，但我還是覺得很漂亮。

老師關心同學，工作認真、負責。記得有一次，我們班的汪聖軒和別人打架，不慎頭打出了許多血，高老師立刻把他送到了醫院，醫生包紮了他的.傷口，還說他要在家裏養幾天的傷。老師聽見了，給汪澤軒一個承諾：我一定放學來你家給你補課。老師果然沒有騙人，一個炎熱的夏天，汪聖軒以爲老師不會來了，但是老師還是頂着烈日，來給他補課，這是老師的好，我們要學習老師，說到的就一定要做到。

記得還有一次，老師要我們把一些舊鋼筆、舊衣服等一些東西捐出來，第二天要帶在身上，我們不知道老師要幹什麼，但也按老師的要求完成了。第二天，老師要我們去孤兒院，我們這才知道，老師是要我們把東西捐給孤兒院。我們非常願意，陸續地把東西捐給他們，並且給他們唱歌、跳舞，還教他們下棋，把學校裏發生的故事講給他們聽。

幾年過去了，高老師給我的印象還是那麼深。

我的班主任_作文400字12

進入三年級，我認識了新的班主任。他高高的個子，瘦瘦的身材。長着烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃着智慧的光芒。高高的鼻樑，下面有一張能說會道的嘴巴。他的臉有點黑，當他高興的時候，也會紅光滿面。

我們老師最大的優點是字寫得十分漂亮，每個字都寫得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時，一聽到寫作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時，每一次作文課都講得十分細緻，從構思到作文的開頭、過程、結尾，都細緻入微。從此，我們再也不怕寫作文了，有時還能寫兩頁多呢！那時候，老師的臉上滿面笑容。

但是，老師也有嚴厲的時候。有一天，他面帶微笑地走進了教室。上課鈴響了，同學們還在說話，像什麼都沒聽見似的，他的微笑馬上煙消雲散，一臉嚴肅。同學們看見了馬上鴉雀無聲，坐得端端正正，好像知道自己哪裏錯了，下次再也不會發生了。這時，老師“烏雲轉晴”，重新露出了微笑。

老師講課生動有趣。有時，根據課文內容，他會做出豐富的表情，繪聲繪色，每節課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。講到可笑的地方，同學還會哈哈大笑。

我們的老師不會隨便批評同學。只要你大膽提問，認真聽講，細心觀察，即使你回答錯了，他也會用鼓勵的語言去表揚你。

親愛的老師，爲我們付出了太多太多，我有很多話想對您說，千言萬語匯聚成一句話：“謝謝你，老師！”

我的班主任_作文400字13

我的班主任是一位知識淵博、多才多藝的老師，同時他也是我們學校的副校長。

他戴着一副眼鏡，有着不高的身材。每天給我們上課總會露出一份慈祥的笑容，讓人感覺很舒服。

他幾乎每天都會給我們來上課，但是由於我們班的同學情況複雜，大部分語文課時間都在上“思想教育課”。只有極少數時間我們是在學習古詩文，有時也給我們講別的閱讀課文。

他有時候也願意犧牲自己的時間來陪我們學習。比如說我們完成不了作業的時候，他就會利用休息時間，陪着我們讀課文，指導我們誦讀，有時會是整整一箇中午也不休息。還別說，這樣下來，就算班裏最調皮搗蛋的男生，都能背誦下來那麼一兩篇古文。

他還每天堅持批閱我們的日記，精心修改後，發到微信的公衆號上。我們發表的作文，他都會讚賞，定期還給我們發稿費，甚至在星期天他都會來學校爲我們編輯作文。

他對我們就像對自己的孩子一樣，我們都很感激他，也下定決心不辜負他的希望，用努力學習來回報他。

這就是我的班主任。

我的班主任_作文400字14

清晨的陽光灑在書桌上，我無意間看到了戲劇這個字眼，不由得想到了我的班主任趙老師。她的臉猶如天上的雲說變則變，於是我們稱她是變臉大師。

時常在自習課上，教室門口總有一個黑影閃過，老師又來查我們上課情況了。她總滿面春風地走來，臉上洋溢着得意神情。然而一到門口，便用一種警惕的眼神看着我們，再配上班主任必備姿勢倚在門後像進階特工窺探。老師的變臉也牽動着我們的命運，會像老師的嘴角，時不時地甩到天上，時不時地跌落凡間。

趙老師對同事們總是那麼友好，笑眯眯地，一臉友善。還經常分發給辦公室老師們好多美味，這一切全被我們在辦公室門瞟見了，有時我們會掐着點進辦公室，這時趙老師馬上會把樂哈的神情變得嚴肅，一本正經地說：

期中考試結束，不少家長找趙老師聊孩子的在校情況，趙老師熱情接待，滿臉笑容，等講到孩子具體問題，笑容消失，一臉嚴肅；最後送家長時笑容再次展現。

我們的趙老師總能在不同的角色裏自如地切換，臉上的神情也總是隨角色變化着。這不僅僅是高情商的體現，更是一個人的智慧所在。願我們能在生活中，扮演好不同的角色，做好自己的變臉。

我的班主任_作文400字15

我的班主任孫老師像母親一樣關心着我們，孫老師有一張瓜子臉，彎彎的眉毛，像一個小月牙，大大的眼睛，雙眼皮，囧囧有神，還有一張跟櫻桃一樣它的小嘴，長長的黑頭髮中有幾根白頭髮，那是孫老師工作時長白頭髮。

孫老師有一雙火眼金睛，還有一對順風耳，爲什麼叫孫老師火眼金睛啊？是因爲有一次在發語文作業本的時候，有幾本沒有寫名字的作業本，發作業的人在班裏轉了好長時間也沒有找到作業本的小主人，過了一會兒，孫老師從辦公室裏走到了班裏，發作業的人問給孫老師說這裏有幾本沒有寫名字的作業本，老師就把作業本開啟看了看上面的字，之後就對做發作業本的同學說這是誰誰誰的作業，果不其然，發作業的同學給了他，結果真的是他的，這就是叫孫老師火眼金睛的原因。

記得還有一次，在語文課上，這一篇課文學完了，孫老師就讓我們一起把這一篇課文讀一遍，我們很我們都有的人都很認真的讀，可是有的人沒有在認真的讀，在和他的同桌說話，讀完以後孫老師就說誰誰誰讀的很認真，聲音很大聲我想孫老師可真厲害在這麼多人當中老師能聽見我們誰讀的最大聲，誰讀得認真，我想做老師可真厲害呀！這就是叫孫老師順風耳的原因。

孫老師有時候會生氣，有的時候也會露出那甜蜜蜜的笑臉，老師精心設計的思考題，指導我們快速閱讀，幫助我們學習，有時候有同學讀的好，老師也會露出甜蜜的微笑。

老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想那是老師爲我們操勞的結果啊！