描寫老師的優秀作文3篇

【導語】老師是指傳授學生知識和科學的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力人。 下面關於描寫老師的優秀作文 ，一起來閱讀下文吧!

【篇一】描寫老師的優秀作文

她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。

她就是我的老師，一個全班同學都喜歡的好老師。老師的個高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見她，就喜歡上她了。

老師有着一蓬像柳條似的細碎長髮，臉蛋活似桃花，白裏透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻樑高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。

記得有一次，藍敏同學的爸爸媽媽去了外地，藍敏只好在學校裏吃早飯。同學們去打飯了，藍敏正要去，她一摸口袋發現早上帶的錢不翼而飛了。她想，餓一頓吧!可看着同學們碗裏的番茄炒雞蛋，覺得更餓了。這件事被細心的李老師發現了，她端着一碗熱氣騰騰的飯送到藍敏面前，老師溫和地說：“吃吧!別餓壞了。”藍敏堅持地說着：“老師，您吃吧，您教我們已經夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會很餓的。”老師說：“藍敏，你再不吃，老師可要生氣了。”

藍敏狼吞虎嚥地吃了起來，老師微笑着說：“好吃嗎?”藍敏說：“好吃。”當我看到這個情景時，有一種說不出來的喜悅，一股暖流進了我的內心，我急忙拿起筆，寫出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。

【篇二】描寫老師的優秀作文

我的小學老師留着短頭髮，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時常看着我們，她的面容給我們的感覺是既慈祥又帶點嚴厲，她，就是我們的老師——謝老師。

記得有一次，我上語文課時，不認真聽講，在座位上偷偷地玩新買來的尺子，謝老師看見了，走到我跟前，我還是沒發現，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開始，我見尺子壞了，覺得好委屈，我哭了，但事後我想了又想，老師這樣做是爲了我好，從那以後上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語文成績也逐漸提高了。

還有一次我的字寫得不好，她帶着慈祥面容耐心跟我說字要一筆一筆地寫，有時間要練習寫字，不然就算你作業做得再好，字寫得不好，別人都不會給你打滿分呢!從那以後，我就開始練字，一定不會讓胡老師失望的。

謝老師對同學們的錯誤也很仔細，我有一個老師他教了我四年書了，見到我的我字有N次了，可是他看來看去就是看不出來我的錯誤。我的錯別字的錯處特別的不明顯，自由十分細心的人才能發現：我把左下角的提寫成了捺。這完全說明了她是個好老師：有很多老師都對這一處錯誤一掃而過，就算有一小部分的老師發現了這個錯誤，也不敢肯定她會把這個錯誤放在心上。謝老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時候，您就用那嚴厲的眼光看着我們，耐心地教育我們，我們乖的時候，您就對我們開心的笑，您是太陽，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長大，長高!

我在老師的注視下長大，我愛我的老師。

【篇三】描寫老師的優秀作文

老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵;老師像溫暖的太陽給予我們暖和的陽光;老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……

老師，上課時，我們不認真，不聽講。您總是怒吼朝天的`大喊，我們害怕，但卻不敢說，因爲那是我們的錯。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕;有人還在說小話……老師，您的辛苦換來了什麼?我們的好成績，我們的好稱號?這些，我們和您一樣很嚮往，但因爲老師您的管教，我們纔有這些好成績，我們成績不好，有些同學會覺得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些同學會不以爲然。每次，比賽什麼之類的，大家都在用上課時間練習，而我們沒有很多的練習，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關係的，正因爲老師那嚴厲的管教，讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是爲了什麼?爲了我們以後能有出息?爲了我們以後能給你爭光?對，因爲老師您的教育，我們以後能有出息。給您爭光?這個是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。

老師，下課了。同學們在盡情的玩耍，您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業，您出去有事的時候，我們還是很想很想您的，正是因爲你的嚴厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行爲的規範……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏;我心上有風雨襲來，總是在您的懷裏——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我們怎能不想!沒有你的慷慨奉獻，哪有我們收穫的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師!

謝謝您的教育，謝謝您老師。