我們的麻辣老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的我們的麻辣老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的麻辣老師作文1

我們班有一位赫赫有名的“麻辣”老師。說起她的“麻”那可是無人不知，無人不曉啊！論起她的“辣”那可真是名副其實。

她就是我們班的數學老師，我們給她起了一個漂亮的雅號----“麻辣燙”。她中等身材，長長的頭髮，最有特點的是----兩道怒眉。

說起她的“麻”。每次考完數學試都可以看到，要是考得不好，那我們全班就吃不了兜着走了。就拿上次其中考試來說吧！我們班的尖子生紛紛下滑到九十分，別的'同學更不用說。氣得老師大發雷霆，聲音大得在美國都能聽見；一拍桌子，地球都得抖三抖；怒目一瞪，怒眉一橫，跟《三國演義》裏的張飛一樣。大聲斥責道：“你們一個個都怎麼搞的？這麼簡單的題都能做錯，真是太讓我失望了。。。。。。”老師喋喋不休的教導着我們。瞧，夠“麻"吧！

論起她的“辣”。還要從數學考試講起。那一次數學考試，粗心大意的劉歡把一位小數上的小數點忘記點了，這可點燃了老師的炸藥包。只見數學老師用食指指了指劉歡的腦門，厲聲吼道：“劉歡啊劉歡，你讓我說你什麼好呢？小數點都能忘記點，你怎麼不忘記吃飯？”同學們一個個不敢說話，心裏在默默地爲劉歡求情。可老師還再批評她。嚇得我們從此再也不敢馬虎了。

正是因爲有這樣一位“麻辣”的數學老師，才使同學們個個都是優秀生。

我們的麻辣老師作文2

事情出乎我們的意料，春遊的一天十分安詳，但……放學後，潘老師竟然要我們寫一篇遊記，字數600字，明天就收，寫得不好的重寫。天啊~

最近，潘老師鬧了一次千古未有的情緒，令我這個當班長的……事情是這樣的：

由於第八節課要開教師會議，所以老師要我管好班上的紀律。我們班因太吵了，扣了5分，令潘老師大發雷霆。

“5分，就這樣沒了5分！我告訴你們，我已經忍夠了。從今天起，我要你們每一個人都來找我檢討。否則，我永遠也不會理睬你們班！”

說這頭也不回地走出了教室。教室裏一片寂靜……

這時，我心想：我也忍夠你了！

爲了不讓同學們受苦，我這個班長看來要發揮威信了！

第三節作文課，我早早把作文寫好，拿出一張卡片，用彩色筆寫道：“潘老師，是我們的錯，我們知錯了，你能原諒我們嗎？”接着全班筆簽名。那張卡片在同學們手中傳來傳去，簽名越來越多，我這時的心情無法表達。

一句話，即興奮，又害怕。

午睡過後，我找了一位信得過的同學，逞潘老師不注意時，輕輕地放在潘老師的桌上。

不久，那位同學回來了，只見她滿臉淚水，手了拿着那張卡片，得見她已經被老師發現了，而受到批評。

我結果了卡片，卡片被抓壞了，背面，還有3個用紅色筆寫的大字……

欲知後事如何，請待下回分解。

我們的麻辣老師作文3

初三生活已經過去一半了，同學們評選出三位“麻辣老師”。想知道他們都是誰嗎？快到我們的課堂上看看吧！

物理課上的“快播員”

物理課上，你遠遠的透過玻璃窗就會看到一個瘦小的身影在教室裏來回走動，那就是我們的物理老師。走近一點，你就會聽到一陣陣彷彿用擴音器發出的聲音，再靠近些，你就如同置身於激烈的足球賽場，一位坐在講說臺的評論員正在滔滔不絕：“現在許××同學已到達龍門附近，再近點！再近點！好，要射門了，去，用力抽上一腳，啊！可惜，選擇錯了，正確的答案應該是B！”聽得你熱血沸騰，猶如正在觀看世界盃足球賽的巴西對德國……

化學課上的“給力Q哥”

“上課！”“Q哥好！”“哈哈哈哈……”每次上化學課，教室裏都會傳出一陣陣嘻嘻哈哈的笑聲。“Q哥”是我們送給化學老師的美稱，原因是我們發現他玩QQ飛車特別的“給力”。在上化學課前，蕭××同學經常會跑上講臺，用粉筆在活動小黑板上寫下大大的“Q哥”二字，然後用另外一塊小黑板作爲“包裝”，這樣化學老師就不會發現我們的祕密了。當課堂進行到一大半時，化學老師寫得正起勁兒，一拉小黑板露出了那兩個大字，全班同學立刻異口同聲地大叫：“Q哥！Q哥！”迎之而來的是化學老師羞澀的一笑和一臉的無奈，他已經徹底被我們班歡樂的氣氛給征服了，所以只好“獨樂樂”不如“衆樂樂”……

英語課上的“獨幕話劇”

在緊張的“賽事直播”與“Q哥”的齊聲吶喊後，我們的精力也快要消耗完畢了，嘿嘿，是時候裝裝“有錢人”了沉默是金嘛！於是，就有了英語課上的獨特旋律英語老師的自言自語。只見英語老師自問自答，講得眉飛色舞，時而慷慨激昂，時而輕聲細語，講臺上簡直就是一部精彩的獨幕話劇。臺下的“觀衆”自然個個看得津津有味。

瞧！這就是我們可愛的老師們，夠“麻辣”吧！