描寫班主任作文600字3篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫班主任作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫班主任作文600字 篇1

老師是盞明燈，照亮我的前程。老師是條水流，讓我流得更遠，老師是本書，讓我學到更多的知識。

陸老師是我們的班主任，同時又是我們的數學老師。中等個子，剃了一個烏黑髮亮的小平頭，面板黑黑的，一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮，我一直感覺他好像我眼中的“非洲達人”。在學習上對我們非常嚴格，在生活上對我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛，畫畫、打乒乓球，他的數奧教得頂呱呱。每到週五班隊活動，他一定會給我們準備一個別出心裁的活動。

最讓我記憶猶新的一次活動是“陸氏爆米花節”，有了陸老師的精心準備，氣氛一下活躍了起來。“劈啪”“劈啪”開花了！開花了！我們爭先恐後的跑了過去，哇，真香！一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋裏綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了，我們拿着紙杯排着隊伍，這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴裏咀嚼了起來。這鍋量不是很多，大家也沒吃到多少。陸老師看到我們不夠吃，立馬高喊了起來“同學們，第二鍋馬上開始做了，請你們耐心等待”。這時的我們歡躍雀舞，幾個同學緊緊的圍在鍋邊，兩隻眼睛盯的老大老大的，恐怕鍋的爆米花會在一剎那溜走。忽然，聽到一個同學說“哎呀！不好了，焦黑了”“那是怎麼回事呢？我們紛紛議論了起來。這時的陸老師已經忙得滿頭大汗了，看到我們那失望的表情，不由得安慰起了我們”不急，不急，下次有機會我繼續給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花，但在我們的心裏已經裝了滿滿的甜和愛。

陸老師永遠是我們心中一顆閃爍的明星。

描寫班主任作文600字 篇2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師便像這紅燭一樣，燃燒着自己，將光芒傳給三尺講臺下的'每一桃李。

我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數學老師。聽她的課，有如春風化雨一般，置人於仙境一樣。她將生硬乏味的數學符號變作了一條條動人心絃的輝煌虹弧，將雜亂無章的公理定義變作了一道道精美別緻的奇幻琴絃……

石老師教學十分認真。在上課時，通常會將手機關機。有時忘關機了，鈴聲響起後，她總會第一時間掛掉電話，然後將手機關機。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴重，上下樓梯都要有學生幫忙。但她仍帶傷堅持爲我們上課。在那時，我們竟沒有落下一堂課。這種認真執教、爲學生着想的無私奉獻精神令人感動。

石老師十分關心學生們的身體。每當學生身體不舒服時，石老師總會聯繫家長，說明情況。一次王子琛同學感冒發燒39度多，一天沒上課，第二天下午來上課時，石老師叮囑他多喝水，按時吃藥。當時班級內很多同學都患有感冒、傷風，石老師讓沒感冒的同學多多注意身體，以防傳染。

石老師重視學生的品德修養。她常說：“一個人沒有好的品德，即便有再高的文化知識也沒有作用。一次張？川同學在班級罵人，石老師知道後語重心長的教育了他，他也認識到了自己的錯誤，覺得自己不該出口罵人。

石老師在一點一滴的小事中無微不至的注重學生的每一方面。她的認真使我們班的成績名列前茅。是她，照亮了我前進的道路;是她，點燃了我希望的烈火;是她，鑄就了我明日的輝煌……

自古以來，尊師重教便是中華民族的傳統美德，《苟子·大略》有云：國將興，必貴師而重傅。這句話的意思是說：教師的地位，直接關係到國家的前途和命運。國家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無聞的辛苦奉獻，纔有千秋萬代的國之棟樑。石老師爲了我們嘔心瀝血。在此，我要對石老師說一句：“老師，您辛苦了。

描寫班主任作文600字 篇3

“馬上上課了，快點回教室了.......”粗粗的嗓音穿過樓梯，直衝向樓上的教室裏。

說話的是“冬瓜”，他是我們新來的班主任。他四十歲多的年紀，矮矮的個子，胖胖的身材，彷彿一陣狂風怎麼吹也吹不倒的樣子，但他很壯。我不確定他是不是叫這個外號，起初我們叫他東哥，又聽說他叫“冬瓜”，就喊他“冬瓜”了。

也許是他脾氣不好的緣故，他說話聲音中低，下午放學後總能聽見他粗着嗓子在教導處裏跟老校長吵，那粗粗的嗓音好像小娃娃的糖被搶走一樣委屈，令人同情。有幾次我本受了委屈，又被他罵了一頓，心裏便對他有了怨氣。

與前任班主任相比，冬瓜實在不招人喜歡。雖說學校一直就有放學後不準在學校逗留的規定，但在以前，放學後，我們如果想在校園裏玩會什麼的，只要給老師說一聲，那位慈善的老師也便笑眯眯地答應了。而冬瓜就不行了，任你說破了大天他也不讓。一次下午放學，我想在校園裏玩會，他站在教導處門口，厚厚的嘴脣上下一碰，粗粗的嗓音便傳了過來：“趕快回家，別在校園逗留！”纏得他煩了，又是一句：“不回家，父母擔心了咋辦！”聽着那粗粗的嗓音，我扭頭就走。

然而，後來的一件事讓我對他的感情發生了變化。

春末夏初，校長讓老師們去校園的後邊打掃衛生。一干就是一個月，離期末只有一個月了，課還沒有講完，更別說複習了，我們每天只好垂頭喪氣的寫着永遠寫不完的作業。

一整個月，我們憂心如焚，一直琢磨去哪裏補補課。好不容易盼到姐姐回來開始補課，聽到冬瓜粗着嗓音在給校長喊：“就剩下一個月了，能不能複習啊？”我一頭衝進辦公室，只見牀上躺着冬瓜，書整整齊齊放在桌子上。

“馬上上課了，東哥咱走吧！”我拿書快步下樓，看着站在陽光中的冬瓜，他好像很累，但確異常堅定！