【精品】描寫班主任作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的描寫班主任作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫班主任作文 篇1

我的班主任武老師長得年輕漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下有一個櫻桃似的小嘴巴。

記得有一次，在我一年級的時候，由於我不知道校規，被值周生抓了個正着，正好讓我們班主任———武老師看見了。當時我的心裏真是十五個吊桶打水———七上八下，我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒有訓斥我，還給我講了校規，武老師說：“在走廊裏不能跑、不能跳、打鬧和說話。在教室裏更不能大聲說話，也不能打鬧。”老師說的話我一直銘記在心，從那以後只要我在走廊裏，就會想起老師說的那句話。

還有一次，我在外面玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，因爲我穿的是裙子，所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進教室，武老師看見了，心疼地說：“怎麼這麼不小心！疼不疼啊？”說完，立刻帶我去了醫務室包紮，還親自把我送回了家。

武老師有時還會給我們買糖和冰棍吃。她從不計較自己的得與失，而是時時刻刻爲我們着想。

老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌着我們。老師您辛苦了，我們永遠愛您！指導教師 武慶萍

描寫班主任作文 篇2

我的班主任姓張，名海燕。從她的名字，你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課，總是娓娓動聽，怪不得同學們都喜歡上她的課。

張老師雖然很情切，但是有的時候也會發一下脾氣，記得有一次，我們班的一個班幹部作業太潦草，被張老師當衆批評，看到張老師對我們如此的`嚴格要求，我再也不敢馬虎了。

張老師雖然很嚴格，但她有一雙炯炯有神眼睛，能看透每個學生的心靈深處。有一次，做單元測試卷，我因爲粗心寫錯了一道題，正擔心挨批評呢，而張老師走到我跟前和藹可親地說：“下次細心，別再出錯。”張老師不僅注重我們的學習，還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級的時候，張老師接任我們班，我們的坐姿非常不好：有的歪着坐，有的趴着坐，而張老師卻不灰心，像使用了魔法一個一個給我們矯正了過來。一份耕耘，一份收穫，短短的一年時間，我們懂得成千上萬做人的道理。

張老師與衆不同，深受同學們的喜愛，她現在正用一種新的教學方法使我們輕鬆學會閱讀和寫作。我們有這麼一位老師，感到幸運，謝謝您張老師！

描寫班主任作文 篇3

我們的班主任李老師是一個負責任的好老師。

每天早讀，李老師都會到各個課代表那裏詢問交作業情況。如果有沒交的，老師會很生氣地皺起眉頭，挨個問那些沒交作業的同學不交的原因。下了早讀，老師會說：“那些沒交作業的同學，你們放學前能交上作業嗎？”同學答能時，老師緊緊皺起的眉頭便會舒展開。

每次我們都不會讓老師失望，因爲同學們都知道老師給自己留了面子。當然，也會有情況惡劣的同學了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會有個限度吧。當那些同學好幾天不交作業，老師就會很生氣，下早讀的時候點名叫他們，問他們放學能不能交。那些同學十分羞愧，放學前肯定能交上了。

李老師是語文老師，每次上語文課時，預備鈴響了，老師就進班了，課代表就領着我們背誦古詩。老師聽着我們拖着長音，沒感情地揹着，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學們，背的時候要有重音，這麼背很難聽。”根據老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚，彷彿心情都變好了。

李老師對我們十分負責，爲我們操了很多心。