我心中的好老師-小學生作文400字

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的我心中的好老師-小學生作文400字，希望能夠幫助到大家。

我心中的好老師-小學生作文400字1

如果我們是朵朵浪花，您就是那包羅萬象的大海，寬恕並糾正我們的錯誤；如果我們是隻只風箏，您就是那廣闊的天空，讓我們自由翱翔；如果我們是祖國未來的棟樑，您就是在背後默默付出的設計師。您，就是我心中的好老師。

說到我心中的好老師，就想到了每位老師不同的教學方法：幽默的張老師、和藹的吳老師、嚴格的俞老師……，不管嚴厲還是溫和，不管教學方式怎樣，每位老師都是關心學生的好老師。

在班級中，我們最喜歡的是吳老師。吳老師待人公平公正。如果一個平時成績好的同學和一個平時成績差的同學作業都不合格，吳老師不會偏袒誰，兩個人都會被處罰。經過這次處罰，成績好的同學不敢馬虎了，成績差的同學更加努力了。

吳老師上課時很風趣，總給我們講一些數學故事。在一次，吳老師告訴我們數學家高斯小時候的故事：“有一節數學課上，高斯的老師提出一個問題：‘1+2+3+.……99＝？’，其他同學怎麼想也想不出答案，高斯想一會兒，答道：‘4950’，老師很驚訝，因爲那是他請別人幫忙算出來的難題，想不到高斯這麼快就能算出來。”聽到這裏，我們班的同學都很驚訝，面面相噓，交頭接耳道：“你說這高斯怎麼算出來的啊？這麼牛！”“不可能，他肯定是用計算器算的！”“別傻了，那時候還沒計算器呢。”“一定是作弊的！”吳老師清了清嗓子，繼續說道：“老師問高斯：‘你是怎麼算出來的？’高斯答道：‘我想到1+99＝100，2+98＝100，3+97＝100 ……，49+51＝100，一共是49個100，再加上一個50，就是4950。’老師和同學聽了都恍然大悟。”我們聽了以後，象看到冬日的第一縷陽光，徹頭徹尾地清醒了，但還沉浸在其中，明白了不論數學題有多難，都可以用巧妙的方法來計算。

吳老師很關心我們。記得有一次，我在下課去廁所的路上滑了一跤，頭上腫起了一個大包。吳老師幫我揉去頭上的硬塊，打電話找來我的外婆。回去的時候，還嚀囑我：“感到不舒服，去醫院看看，回家好好休息。”第二天上學的時候，吳老師又仔細檢查了我的後腦勺，確認沒事了才放心。

老師啊，您嘔心瀝血地付出，一定會得到回報，無私奉獻地給予，一定會受到讚揚。渴望知識的我們，一定會有所成就！

我心中的好老師-小學生作文400字2

每個人心目中都有一位好老師，我也不例外。不過她不是教過我的老師，而是我的四姨奶，一位初中語文教師。

她是哈爾濱人，今年50多歲了，還在學校踏踏實實地工作。同時在業餘時間還開了作文班。我問奶奶：爲什麼她只有幾年就退休了還這樣勤奮？奶奶告訴我：“四姨奶最有‘愛’心，爲了她的學生可以廢寢忘食”。近幾年每到暑假，我都要隨着奶奶到哈爾濱看望太姥爺，就住在四姨奶家，奶奶曾經跟我講：時常半夜醒來，都會看見四姨奶仍在燈下批改作文，她有時皺皺眉頭，有時面帶微笑，有時疲倦地閉上眼睛休息一下！她實在是太累了！”

我知道她作文班裏的學生都很優秀。有些習作就發表在她的空間日誌裏，我也經常看，還發表過不少評論呢。每當看到我的評論時她都用欣賞的態度回覆我，比如對《呼喚和平》一文我發表了：“全世界只要有一個國家發動戰爭，全世界都會不得安寧”的評論。她回覆說：我是“小小評論家”，誇讚我有“鑑賞水平”，這些回覆簡直讓我熱血沸騰！

我猜想：四姨奶講課一定很生動，所以沒人開小差，因爲沒人開小差，所以她總是用很溫和的笑容面對學生。奶奶告訴我：四姨奶不只是教學生知識，她還教學生怎麼做人。她教的學生有很多品學兼優的都考上了哈爾濱市的重點高中。我猜想:會不會有很多學生都往她的作文班擁啊？答案是：肯定沒錯！

因爲四姨奶勤勤懇懇兢兢業業即會教書又會育人，所以她是我心目中最好的老師。

我心中的好老師-小學生作文400字3

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水，滋養桃李滿天下。

每每看到聽到這樣的讚語，我i腦海裏就會浮現出一個身影，她二十幾歲，從一年級陪伴着我們到三年級，她濃密黑亮的長髮，烏黑靚麗，爲她增添了不少活力。對我們來說她是辛勤的園丁，每天都會無私的把知識灌輸給我們；她是快樂的玩伴，引導我們在玩中學習，在學習中玩；她是公正的執法官，會給每一個受委屈的同學主持公道......

她就是我的班主任——李老師！

李老師注重訓練我們的的語文思維，更追求文學薰陶。她對學生的教育孜孜不倦，當學生對功課不理解時，有着豐富教學經驗的她不是責備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之後，再讓我們鞏固所學知識。

有一次，課堂上李老師讓我們寫語文作業，我有好幾個題不會做，她不但一題一題的爲我耐心講解、分析，而且還對已經學過的所有語文知識融會貫通，使我牢固地掌握了所學知識和學習方法。過了些時間，她還提醒我在家再次複習。

李老師，謝謝您幫我點上了知識的火苗，幫我插上幻想的翅膀！

李老師！您就是我心目中的好老師！

我心中的好老師-小學生作文400字4

說起好老師，我首先想到的是張老師。平日裏她那親切的笑容在我腦海中揮之不去。儘管她現在在已經不教我們了，但是她在我們心中永遠是最好的老師。

大家都知道，張老師患有嚴重的糖尿病。眼睛看不清東西。可她還是每天堅持把作業的答案發到校訊通上，第二天還要把答案寫在小黑板上，日復一日。她的眼睛越來越不好了。每天早上她總是第一個來學校的，我每天來的也很早。因爲是冬天，寒風吹着身體很冷。張老師看我站在外面發抖，就先讓我進校。還總是親切的喊着“琦祺，琦祺”。張老師是多麼的親切呀！大家都很喜歡張老師。

張老師的教學方法極爲獨特，因爲我們班的成績非常差，經常考倒數第一，有着愛遲到不寫作業的壞毛病。張老師就在黑板上列三個項目，分別是遲到,不寫作業,說話三個項目。只要違反就會抄十到十五條概念。張老師用這個方法改掉了，我們班說話，不寫作業，愛遲到的毛病。雖然她沒有把這個學期教完，但是我們班的成績大大提升。很讓張老師欣慰。

張老師在我心目中永遠是最好的老師。她像太陽溫暖着我們的心房，像大樹呵護我們成長，像園丁培育着祖國的鮮花豔麗開放。張老師，您在我心中永遠是最好的老師。

我心中的好老師-小學生作文400字5

星期四下午,學校舉辦了“我心中的好老師”師德演講比賽。一到六年級每個班都有人積極參加比賽，這是對老師默默付出的一種表現。

同學們搬着板凳在校園裏列隊，按着順序依次坐好，等待比賽開始。今天有好幾位評委老師出席，氣氛有些緊張。主持人宣佈20xx年修武縣第二實驗小學“我心目中的好老師”師德演講比賽現在開始。同學們都激動的鼓掌，首先是一年級的小弟弟、小妹妹演講，接着是二三年級演講，他們講得都很流暢，也很投入，訴說老師對我們的付出，我們聽了很感動。

輪到我們四年級演講了，首先是我們班的張梓涵演講，她講得是我們的數學老師----李紅豔。她講課很幽默，同學們聽得津津有味，總覺得時間過得很快，一節數學課不知不覺就過去了。張梓涵對數學老師的讚美，也道出我們的心聲，她在同學們心中的確是位好老師。但這只是其中的一位，我們的語文、英語老師......也是責任心很強的老師，有了他們，我們才能更加努力的學習。

很快，主持人宣佈四年級得分，四二班是最高分，我們班的分數有點低。同學們雖然有點兒氣餒，但是也爲張梓涵的勇敢感到欽佩。老師也說張梓涵已經盡力了。

從中，我也體會到：老師們默默無言，給予我們知識，教我們做人的道理。爲我們鋪展開走向成功的道路，創造我們的未來。在這裏，我想對老師說：“老師您辛苦了！我們愛您！”

我心中的好老師-小學生作文400字6

我心目中的好老師有很多，但令我印象最深刻的便是小草。

小草具有很頑強的生命力，不管在哪裏，都能生存下來。

一天晚上，下着傾盆大雨，我打着雨傘，慌亂地向家裏跑去。到了家門口，我正準備拿出鑰匙，開啟房門時，忽然我看到了一根不起眼的小草，我蹲下來，看着小草的葉子被豆子般大的雨點拍打着，小草的葉子時上時下，小草的腰都被打彎了，但它似乎並不屈服，每當雨點將它打趴下，它總會依靠他那頑強的生命力，將腰一點一點的伸直，這是多麼震撼的一幕啊！

還有一次，我來到草地上玩，看到小草被人們肆無忌憚的踐踏着，可它面對這樣大的傷害卻毫無怨言。每當它被人們踩彎了腰，不管是多麼痛苦，它都會用它的最後一絲力氣將腰挺直，它之所以會這樣，是因爲它只想用它那頑強的生命力，爲人們提供一點綠意。它犧牲了自己，卻換來了他人的舒適，這是多麼無私奉獻呀！

是小草教會了我堅持不懈，是小草教會了我，哪怕只有最後一點力氣也要將被背挺直，是小草教會了我無私奉獻這就是我心目中的好老師。

我心中的好老師-小學生作文400字7

我心目中的好老師有許多，知識豐富的英語老師、幽默風趣的的語文老師、手法高超的美術老師，而給我留下深刻印象的是陪伴我五年的數學老師——羅老師。

羅老師喜歡穿一身漂亮的裙子，就像花兒一樣美麗。她有一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛裏滿是溫柔，一張小小的嘴巴里說的全是有關我們的話題。她講的課非常好，對我們認真負責，讓我們學會了許多知識。

有一次，老師讓我們寫數學題，我有幾道題不會，非常苦惱。正在我抓着頭髮愣在那裏不知所措時，羅老師來到我的身邊關切的問：“你怎麼了？”我有些失落的說：“我這幾道不會。”老師這時用溫柔的語氣說：“不會我給你講一講吧！我們一道一道來說，你看這道題解題時應該……現在明白了嗎？”在老師的耐心講解下，我終於會了！我見老師這麼認真負責，後來每每有不會的題，我就會主動問老師。

還有一次，老師佈置寫練習冊，改正錯題並讓家長簽字。由於我的粗心大意，忘記讓爸爸簽字，只好硬着頭皮交了上去。心裏暗暗祈禱，希望老師檢查不出來，讓我逃過這一劫。誰知老師在檢查時一下就發現了。老師問我：“你爲什麼不簽字？”我只好苦着臉老實交代：“我忘了！”老師嚴肅的說：“這次就算了，下次再不簽字就要叫家長了！要注意！”看着老師離去的背影，我深深的感到羅老師是多麼認真負責啊！

我心目中的好老師就是這位數學老師，她讓我學到了許多豐富有趣的知識。老師我愛你！希望您永遠這樣對我！

我心中的好老師-小學生作文400字8

光陰似箭，歲月如梭，小學小學六年的火車即將駛向終點。假期過完，我就是六年級的學生，也將要邁入中學的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數學老師申福朋。

從四年級起，申老師有緣成爲我們的數學老師，第一眼看見她的時候，玻璃眼鏡片裏面透着的溫柔，上課的時候申老師認真負責，儘量讓每位同學都能明白課堂知識，放慢講課速度，嚴厲且耐心。同學們每次回答問題，對了老師就會表揚，錯了就會及時糾正，，也會時不時給我們驚喜。

有一比，申老師說了一句話，讓班裏同學鬨堂大笑，老師雖然說的是氣話，但話裏面帶着對同學們自尊心的維護，換一種方式讓同學們接受批評。而不是像其他老師一樣太直接，傷了同學們的自尊心，對於批評也是排斥，起不到效果。所以同學們都很喜歡申老師。雖然大多數她對我們還是很嚴厲。但是大家都知道是對我們好。

我之所以喜歡申老師，因爲她對我很好，在課堂上，經常給我創造回答問題的機會，因爲自己數學有些欠缺，還是有點兒缺乏自信心。這以後數學課我幾乎每一個問題都會舉手。在家長會上。對於我這成績平平的學生，老師表揚我，給我很大的鼓勵。

六年級是關鍵的一年，我會認真學習，給自己小學生涯畫一個圓滿的句號，同時也報答我的老師！

我心中的好老師-小學生作文400字9

老師是水，洗潔心靈的水；老師是山，讓你依靠的山；老師是風，吹散失落的風；在我內心深處，聞老師就是一位偉大的老師。

她衣着整潔，身姿挺拔，知識淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。它似一陣春風，吹走了我的煩惱，它又像燦爛的陽光，融化了我胸中的冰雪。這就是我小學四年級的班主任——聞老師。她有一雙明亮的眼睛。特別愛給我們講歷史故事。

這位老師做每件事都非常的細心，而且心地善良。哪位同學生病了，她更是無微不至的照顧。

記的有一次，我們班的一位女同學在操場上摔倒了，臉的右側有幾道傷疤，幾位同學見了，就趕忙跑了過去，一位同學跑上樓告訴了老師，另外幾位同學把她扶到醫務室。聞老師聽說後氣喘吁吁、馬不停蹄地跑到醫務室，抽出一根棉籤，點了幾滴碘伏，輕輕的在傷疤上擦了幾下，然後，給家長打電話，帶着女同學到醫院，又是交錢，又是掛號，忙得連喘口氣都來不及。後來，那位女同學的傷好了，她才鬆了一口氣。

您的愛如太陽一般溫暖；如春風一樣和煦；如清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩。我愛您，聞老師。

我心中的好老師-小學生作文400字10

每個學生心裏都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師

李老師有一雙烏黑髮亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。李老師教我們語文。她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界裏，讓我們展翅在知識的海洋裏遨遊。在李老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當着同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的同學立刻投入到學習中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音裏，並融入文章美妙的境界中，彷彿身臨其境，

李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

當一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學會科學知識，又要像媽媽一樣愛護我們，雖然她那麼也那麼累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。

我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。爲了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的'老師!

我心中的好老師-小學生作文400字11

我心中的好老師和藹可親、博學多才，如一艘大海里航行的輪船。引領我們在知識的海洋裏前進。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。我心中的好老師，知識淵博，能說會道，如同孫悟空，會七十二變。

每當遇到困難時，我心中的老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂解難，她會語重心長地對我說：“別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破難題。”她還會耐心的輔導我們，讓我們茅塞頓開。

有時，我心中的老師會變成一個饒有風趣的孩子，和我們有說有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動有趣的大千世界，還會插幾個讓我們捧腹大笑的笑話。課餘，我心中的老師會變成大姐姐，和我們玩成語接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等遊戲，我們會常常玩得不亦樂乎！此時我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的孩子。

我心中的好老師是不是很棒，我猜你們會喜歡這樣的老師的，她會七十二變，會變成一位慈祥的“母親”；會變成一位童趣無限的孩子王，帶着我們玩；還會變成一個能讓我們笑得不亦樂乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。

我心中的好老師-小學生作文400字12

做人難，做一個老師很難。做一個好老師更難。

但是，好老師的形象依然浮現在我們心裏。海倫凱勒的老師莎莉文，魯迅的老師藤野先生，小費郎士的老師韓麥爾……他們就像夜間的一盞燈，爲我們點亮前進的道路。他們就像一把鑰匙，在你遇到困難的時候，開啟這把困難之鎖。他們就像一個花盆，用他們的一丁點兒水份來滋養我們這朵小花。而我們呢？我們不懂得老師的辛苦，課堂上說話、打鬧，這些都是對老師極大的不尊重。甚至有些學生逃課、玩手機、抽菸、打牌、早戀，教師的作用變得疲軟。

而《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律，不經意間，老師就越容易受傷。天底下最燦爛的職業，莫過於老師了。老師上的每一分鐘，每一堂課，對於我們來說。真是再幸福不過的了，因爲一位老師在爲你講課！你應該感到高興，而不是在課堂上做出任何對老師不尊重的事！

仔細一想，終於明白了，是時代對老師的要求越來越高了，因此，做一名好老師纔會很難很難。而我們現在的老師，他們一直在儘自己最大的努力來做一名好老師，所以我們才更不應該不尊重老師，他們爲我們做得實在太多太多了。

讓我們爲擁有一位好老師而感到自豪吧！這個世界因爲有了老師，纔會絢麗多彩！

我心中的好老師-小學生作文400字13

每當比賽跑步的時候，我總覺得身後仍有人對我說：“加油，你一定可以的！”

我緊張的坐在座位上，雖然教室裏開了電風扇，但是我仍汗如雨下，因爲我馬上要爲班級參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學們失望，所以非常緊張。

漸漸廣播開始一一喊起即將參加比賽的同學，走到操場，我呆若木雞的站在操場邊，看着一位位同學飛快的從我的面前跑去，於是越看越緊張，緊接着心裏也開始不停的擔憂。

這時，奚老師走到了我的身邊親切地問道：“怎麼了？是不是身體不舒服？怎麼冒這麼多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑着說：“沒關係，比賽的輸贏不重要，主要的是你參加過這場比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望着奚老師那柔和的面容，漸漸鼓起了勇氣。

輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望着我，彷彿在不斷地重複着：“加油，你一定可以的！”

“預備！開始！”只見體育老師洪亮的嗓門大聲喊道。

奔跑的過程中，我的腦海中不斷迴響起奚老師鼓勵我的聲音。我便奮力衝刺跑向終點。在老師一遍遍的鼓勵下我終於不負班級的希望得到了第一！

雖然，奚老師現在不再是我的語文老師，但我仍深深的感謝她，是她在我陷入困惑的時候，將我拉出困境。每當比賽跑步的時候，會看到奚老師在賽道邊激勵我的場景。也便會想起老師曾對我說的那一句短短而負她期望的一句話：“加油，你一定可以的！”

我心中的好老師-小學生作文400字14

我喜歡的好老師是在四年級時教我的語文老師，我們都叫他何老師。

她有一頭長長的烏黑的頭髮，還有一雙大大的眼睛。豐滿的腰圍，個子高高的。

高老師是一個關心學生的老師，有一件事讓我深深的喜歡上了她。

有一天，快放學了，我正在收拾着書包。忽然，我發現我的車費找不到了。我頓時着急了起來，心裏像鑽進了一隻兔子一樣慌。我開始四處尋找。幾乎把教室的每個角落都找了個遍，但是還沒有找到。就在這個時候，何老師走來問：“怎麼了，有什麼事嗎？”我不好意思的說：“我的車費找不到了。”於是何老師迅速從口袋裏掏出了錢，放到我手裏說：“拿着回家用吧。”我的心裏頓時感到無比激動。我深情地對老師說了一聲：“謝謝老師！”老師說：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車。”

一年來，我發現我越來越喜歡何老師了，無論她說什麼，我都覺得都是對的，因爲我心裏對他充滿了敬佩之情。而且，何老師博學多才，講課清楚，同學們都被他吸引住了，能成爲他的學生，我感到很榮幸。

這就是我心目中的好老師，你們呢？

我心中的好老師-小學生作文400字15

我心目中的好老師是善良、淵博、平易近人的，就像我們班的吳燁老師。

她是我們的語文老師，教學時認真嚴謹，朗誦時聲情並茂，備課時仔細負責，私下裏富有親和力，像我們的“大姐姐”。

有兩個小細節最令我感動。一次是她在給課代表晨讀任務的紙條時，在任務後寫下了一行字：辛苦你啦！還附上了一個“萌萌噠”的笑臉，真是暖心。還有一次是她的晨讀，見我們教室過道里還有小紙屑，便拿了掃把，親自彎下腰來爲我們打掃，那一絲不苟的樣子，每一個角落都不放過，宛若自己就是值日生，弄得當天“正牌”值日生都不好意思了呢！

講課時，她從來不死板地把知識灌輸給我們，就像《活字》一文，她還特意帶了一套工具讓我們自己去做活字印刷，使我們更好地瞭解。她的專業性很強，文學常識、歷史典故脫口而出，真是一個學識淵博的好老師。

與同學交流，她總是輕聲細語。表揚時毫不吝嗇，批評時從不帶攻擊性的語言，總是曉之以理，動之以情，不會讓挨批的同學自尊心受到傷害。

佈置作業時，她總是佈置得少而精，從來不用題海戰術，不給同學們施加太大的學習壓力。經常提醒我們要多練字、多讀書、多摘抄，讓我們瞭解中華文化的博大精深，感受語文的魅力無窮。

吳燁老師就是我心目中的好老師，那種“願披荊斬棘，換桃李芳華”的好老師。