我的老師400字作文 我的好老師

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的我的老師400字作文 我的好老師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師400字作文 我的好老師1

我的身邊有這麼一位好老師，那就是我們的班主任——彭蓮英老師。

彭老師是我們的語文老師，她長得高高瘦瘦的，濃眉大眼，戴着一副眼鏡，非常有學問。

彭老師教學主張寓教於樂，不論是分析課文，還是講解詞語，都講得生動有趣，我們個個都聽得津津有味。隨着彭老師表情聲音的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，很愉快地沉浸在美妙的境界裏。“叮叮叮……”下課鈴聲突然響起來了，可我們真希望時間過得慢一點啊！

我們班很多同學都愛挑食，每當吃飯的時候，同學都只吃自己愛吃的菜，彭老師看見了，會給我們加菜，還叮囑我們：“每種菜都要吃，要攝取不同的營養，對我們的身體纔有好處。”彭老師不僅關心我們的生活，還重視我們的學習。

我們學習上碰到了難題，彭老師會給我們一一講解。爲了讓成績稍差的同學勤奮學習起來，還給他們找學習夥伴，進行一對一輔導，讓同學們愛上學習。當我們考試沒考好時，彭老師會鼓勵我們，還會耐心地給我們分析每一道題目；我們考試取得好成績時，彭老師就會表揚我們，給我們發獎品，同時還告訴我們不能驕傲，要繼續努力。彭老師的一言一語都牢牢地刻在我們的心裏，讓我們終生受益。

彭老師，您就像明燈，爲我們照亮前進的方向；您就像春雨，默默地滋潤着我們；您就像我們的母親，時時刻刻保護着我們；我愛您，我的好老師！

我的老師400字作文 我的好老師2

她像一位辛勤的園丁，培育着我們茁壯成長；她像一叢燃燒的火焰，溫暖着我們；她像一隻吐絲的春蠶，默默無聞地爲我們付出；她像一棵參天大樹，保護着我們健康成長。她，就是我們的謝老師。

謝老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她很幽默，也很愛笑，她的笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來了一位新同學，叫小伍，她是從其他學校轉過來的。因爲小伍以前學的教材和我們的不一樣，謝老師怕她沒有聽懂，每天放學後，謝老師總要給她補習一下。補習完後，謝老師還要批改我們的作業，謝老師批改作業的時候就像一隻啄木鳥一樣，一個錯別字也別想矇混過關。謝老師常常批改作業都要批到十一點左右，她的手長滿了老繭，那是因爲給我們專心批改作業所造成的。有時，就連我們做的卷子都是她親手爲我們寫的。她總是默默無聞地付出，從不求回報，高尚的品德和無私奉獻的精神值得我們學習。

親愛的老師，千言萬語也表達不出我對您的愛，我只想對您說：我們愛您！

我的老師400字作文 我的好老師3

她，剪着一頭短髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼裏，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

她好。好在說話幽默，讓我們輕鬆求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；好在關心同學，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。

每一堂課，她都讓我們有收穫的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊美好的事物，美好的心靈；她，已佔據我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

她，我最好的老師——林老師。

我的老師400字作文 我的好老師4

我心目中的老師，當然有知識豐富，博學多才，這是當老師的必要條件。但要當好老師是很不容易的'，我心中的好老師是這樣的：

1。善於教育。教學生是不能那麼死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學們都聽不進去，那樣也學不會多少東西，還有，不能用武力解決問題，作爲一個學生的我能體會到那些受傷的同學會討厭你的，其他同學也會怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠了。把課堂變得有活力，做個善良的好老師。

2。不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個問題，同學們都喜歡流行的東西，老師也試着去體會，別太老土。有此社會課，老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》，同學們個個作嘔，精力“大跌”。現在，還有人討論這事呢。所以說，要與我們親近，才能感受到我們的內心。

3。不打人，不罵人。“打是嚴，罵是愛。”我並不贊同這個觀點，因爲“嚴”不一定要用在“打”上，“愛”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點一下頭，罵可以換成嚴厲的批評，那樣的效果好多了。

4。平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經常與同學們交流，再帶一個微笑，那就跟好了。別那麼嚴肅，但該嚴肅是要嚴肅。這樣，老師與學生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權，任何事不都是老師說了算的。

就這麼多了，雖然有點扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日爲師，終身爲父，只要你教過我，我都會永遠尊敬您的！

我的老師400字作文 我的好老師5

辛老師是教我新概念的老師。他中等個子，一張不大不小的嘴兩邊嵌着兩個深深的酒窩。說實話，他還真挺“帥”的。

他的這張嘴是他成爲“幽默型教師”的一大“法寶”因爲他這嘴能說會道愛搞笑。上課，我們班裏不時會傳出陣陣笑聲。有一次，同學們正在“聚精會神”地開起了小差，一會兒手上擺弄擺弄這個，一分兒腦袋裏又想想那個。學習的勁兒早就飛到九霄雲外去了。而辛老師不知什麼時候發現了“專注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學的眼光齊刷刷地盯着我，而我卻跟傻子似的，問：“怎麼啦？我臉上有什麼東西嗎？”同學們聽了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑幹什麼呀？以後，我再也沒走神。

辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他爲了讓我們更好地記住英語單詞，他一會兒這這個，一會兒仿那個。可他的“仿技”沒“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍着，但有時也會捧腹大笑。

辛老師這種“學中玩，玩中學”的方法讓我們在不知不覺中掌握了英語知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！

我的老師400字作文 我的好老師6

我的老師既慈祥，教課又好。她戴着一副暗紅色的眼鏡，感覺經驗十足。她就是我們的班主任兼語文老師——郭老師。

有一次，我們班一位同學的手被另一位同學抓破了。當聽到這件事的時候，郭老師連忙走到這位同學身邊，關切地問他疼不疼？並堅持要他去醫務室做了包紮才放下心來。事後郭老師又找來另一位同學好好地批評教育了一番。

郭老師不僅關心同學，上課也有一手。記得有一堂課，郭老師介紹作者後，朗誦了一段課文。她有板有眼，抑揚頓挫地讀了起來。那段文字雖然並不優美，可是從郭老師的嘴裏讀出來反而竟有了幾分詩意；不慌不忙，卻不讓人覺得緩慢，同學們聽完後，已經理解原文意思的一半了。這足以可見，郭老師備課是多麼用功了。

郭老師爲我們付出了很多，無論午休還是困難班，她從不休息，一直在教室爲我們答疑解惑。

郭老師，您就像一棵大樹，爲我們遮風擋雨；郭老師，您就像一支蠟燭，爲我們照亮前方；郭老師，您就像一個鬧鐘，提醒我們勤奮努力。

郭老師，您的學生將永遠記得您，永遠尊敬您！

我的老師400字作文 我的好老師7

她個子高高的，比較瘦，但看起來卻很有精神。一雙烏亮的大眼睛，鑲嵌在那白白的瓜子臉上。她的馬尾辮格外長，一甩一甩很有精神。

她上課的時候很嚴肅，上課就是上課，一點兒都不含糊。可課後她又很溫柔，像大姐姐一般親切。她，就是教我們英語的楊老師。說她嚴肅是因爲有一次，我們考試考得很差，全班一個滿分都沒有。楊老師在幫我們分析試卷。有幾個男生不但不聽而且還在下面竊竊私語。楊老師聽見了，停了下來。眉毛慢慢皺起，臉也繃得緊緊的，雙眼緊盯着那幾個男生，似乎在提醒道：“別說話了，趕快坐正，認真聽講，”可那幾個男生似乎沒看到，仍不以爲然地講着。

楊老師火了，臉漲得通紅，拿起教棒：“啪、啪”敲了幾下，其實這幾下已經把教棒分成兩半兒了。那幾個男生突然驚醒，羞愧地望着楊老師，乖乖地坐正了，開始認真聽講。說她溫柔是因爲有一次，我去游泳池游泳。回來時，我遇到了楊老師。我主動與楊老師問了一聲好。楊老師便轉過身來笑眯眯地對我說：“是施張璟啊，游泳的吧，好好學，當心着涼呀。”雖然是幾句關心的話語，但它卻像一股暖流，流遍了我的全身。是楊老師的火眼金睛時時刻刻提醒着我：“要尊重別人”；是楊老師那溫柔的話語時時刻刻告訴我：“人不能太自私，那樣會失去很多朋友。”

我衷心感謝您楊老師，是您教會我做人的道理，我愛您！

我的老師400字作文 我的好老師8

一陣悠揚的樂曲隨風飄至，上課鈴又一次響了起來。緊接着，一個身材瘦削，面掛微笑，長髮飄飄，舉手投足間盡顯淑女之風的年輕女子便踏鈴而至了。而永遠保持着她那招牌的微笑的，就只有我們最最漂亮的語文老師——王老師。

她對工作很負責任。有一次，中午放學的時候，同學們都走了，她爲了讓下午的課更精彩，在電腦上忙活個不停，製作出了精美的課件，而且還把教案改了又改，直到滿意爲止。

她對同學們的生活也十分關心。有一次，我們班的吳浩翔同學在廁所門口不小心把頭給摔破了，老師連忙把他扶到辦公室，用紙巾把他的頭給捂住，着急地問：“沒事的，沒事的，別怕！”簡單止住血，她又急忙地把她扶到醫務室去處理包紮。

老師對我們的學習方面的要求一直很嚴格。記得我們剛上三年級的時候，我們寫鋼筆字總是寫不好，老師就說：“今天誰寫不好，就別想回家！”我們便一筆一畫努力寫好。訂正作業的時候，老師也常說：“誰訂正不好，就訂正五十遍。”真夠嚇人的吧！

瞧，這就是我的一個對工作負責任，對同學們各方面都很關心的好老師。

我的老師400字作文 我的好老師9

我的一年級老師，他姓李，現在大約五十歲了。我上三年級的時候，他已經退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。

我剛上一年級，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發言。有一次，我住教師問一個問題，我有意願，但緊張，一切都忘啦。老師又問這個問題。我“哇”的一聲哭了起來，老師失去了他的神經。隨後，他帶領我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來，我擡頭看了看老師，老師對我笑了笑，把我帶回教室。

我記得還有一次，老師在談論一個新的教訓，我突然覺得肚子痛。老師走過來問我：“你是怎麼做到這一點，”我不說話，只是一個勁地哭了出來，然後下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說什麼，我到她自己的醫院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫院檢查，老師全溼。醫生說我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來。

在這之後，我不再害怕老師，而是覺得老師對我來說。

老師，您的愛像太陽一樣溫暖；像春風一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識。沒當海水退潮的時候，會把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業的時候會最真誠的祝福獻給您。

我的老師400字作文 我的好老師10

岑老師是我的班主任。她關心學生，工作認真，是我的好老師。

記得一個下午，雨嘩嘩啦啦地下着。放學的時候，在雨還沒有停止。同學們有的沒帶雨傘，被家長接走了;有的家近，冒雨跑回家了;有的幾個同學一塊，打一把雨傘回家了。教室裏只剩下我一個人。外面的風聲、雨聲、雷聲匯成一片，像一曲奇妙的交響曲。我害怕極了，就坐在座位上哭了起來。

我想：媽媽今天加班，奶奶又病了，沒有人來接我了。我的哭聲驚動了窗外正要打傘回家的岑老師。岑老師走進教室，說：“曼怡，你怎麼了?是不是沒帶雨傘，又沒人接呀?”我使勁地點了點頭。岑老師一邊微笑着拉起我，一邊說：“走，我送你回家!”我和岑老師走出教室，踏在回家的路。

路上，大風颳起來，寒風直往我袖子和領口鑽，凍得我臉發青，手發麻，牙齒“打架”。岑老師看見了，毫不猶豫地把自己單薄的滑雪衫披在我身上。頓時，一股暖流涌遍我的全身。我一點兒也不冷了，彷彿在爐子旁邊一樣。“岑老師，你冷嗎?”我問。陳老師撫摸着我的頭，說：“不冷，不冷。”當岑老師把我送回家的時候，已經八點多了。我和媽媽留岑老師在家吃飯，才岑老師謝絕了。我送岑老師出門，岑老師開啟傘，消失在雨中。藉着門口的燈光，我看見岑老師身上溼了好多好多。頓時淚水模糊了我的眼睛，我多想說：“岑老師，您是我們的好老師!”

岑老師，您像紅燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。岑老師，您永遠是我們的好老師。

我的老師400字作文 我的好老師11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我聽到這首詩，讀到這首詩，我就會自然而然想起了我的英語老師——譚老師。她的一顰一笑，都在我的腦海中非常深刻。

譚老師的長髮烏黑亮麗，她高高的鼻樑上總是架着一副黑框眼鏡，小小的鼻子顯得秀氣極了，一張櫻桃小嘴，總能十分流利地說出英語來。我真羨慕她能說一口正宗而流暢的英語。

我們的英語老師十分盡職。有一次我走在學校的走廊裏，正好路過譚老師的辦公室，就踮着腳，從視窗向裏望去，發現譚老師正在教新來的同學學英語。我一看就是十五分鐘，雖然站累了，但還是不想走，還想再聽聽，因爲譚老師是那麼的認真，那麼的盡職盡責，我已經被深深吸引了。那位同學剛開始的發音很不準，在譚老師的耐心指導下，他的發音進步了很多。

我們的譚老師不僅負責，還像大姐姐一樣細心，一直保護着我們。我還記得，有一次聖誕嘉年華晚會，我們看得非常入迷，可是突然下起了傾盆大雨，大家都急着躲雨。譚老師卻不慌不忙的帶上我，去教室裏拿雨傘。她不顧自己的安全，冒雨穿過外面的“雨林”，去教室把雨傘傳給我，再讓我把雨傘發給大家。最後，大家都安然無恙地回到了教室。我看着譚老師滿意的笑容，也開心地笑了。

我心目中的譚老師，是一個既盡職又慈愛的老師。我相信，在她的教導中，我們會越來越出色。

我的老師400字作文 我的好老師12

一晃五年過去了，我們從低年級升到了高年級，是陶老師教給我們很多知識和做人的道理。

陶老師長着一米六左右的個子，雙眼皮，扎着一條馬尾辮。走起路來很輕又很快，雖然有時對我們很嚴厲，但是我知道這樣做是對我們大家好。

記得有一次做閱讀短文，我不會做，正撐着頭愁眉苦臉的想着，陶老師看見了就走過來，對我說：“多讀兩遍再聯繫上下文好好想想。”聽了老師的話，我又讀了兩遍很快就會了。以後我每次做到閱讀短文，就好像有一個聲音在我耳邊提醒着：“多讀兩遍再聯繫短文想想，這樣我就會做了。”

還有一次，在課間我被同學推了一下，嘴上破了個口子，陶老師顧不上手裏有多忙，第一時間叫了出租車送我去醫院，醫生看了說要縫兩針的，我一聽急得哭了起來，老師安慰我說：“不要怕，有老師陪着你呢？只要一會兒，跟蚊子叮咬一下就好了。”說完一邊給我掛號一邊打電話給我媽媽。正當醫生給我縫的時候媽媽來了，我又怕了。陶老師說：“你不是男子漢嗎？男子漢是不會遇到一點挫折就退縮的。”我想我是男子漢，就忍着痛縫完了兩針，正是有老師的鼓勵，我才這麼堅強這麼勇敢的。

陶老師爲了我們班同學的成長付出了很多心血，老師的教誨之恩我們將終生難忘，我們會永遠感激你的—陶老師。

我的老師400字作文 我的好老師13

說起我班的三位可敬可親的老師，真可謂是個個學識淵博、身懷絕技的好老師。不信，請看下文：

火眼金睛一位經常因爲貪玩不寫作業的學生，正趕上語文老師檢查作業，我們想：“看你怎麼逃過這一劫？”想不到他居然臉不改色心不跳，大大方方地對老師說：“老師，我把作業忘在家裏啦。”不知情的同學都信以爲真，老師卻識破了他的詭計。一位大膽的學生小聲問老師：“您是怎麼知道的？”“看他的眼神就能知道。”“哇！老師真像一位偵探家呀！”同學們異口同聲地說。順風耳一次數學課上，兩名坐後排的學生小聲談天，老師突然改口說：“我發現班裏有兩隻蚊子在叫嚷。”

有的同學丈二和尚摸不着頭腦，心想：“哪裏有蚊子？”談天的同學立馬意識到老師說的蚊子正是自己。從此再不敢談天了。千里眼課間，同學們都喜歡玩飛卡，有的甚至到了癡迷的地步。英語課上，一名同學的玩癮又犯了，偷偷地在桌子底下玩了起來，但還是被英語老師的“千里眼”發現了。那位同學羞愧地低下了頭，乖乖地把卡交到老師手裏。

有這幾位老師的精心培養，我班的同學個個都將成爲國家的棟樑，我愛我的“大俠”老師。

我的老師400字作文 我的好老師14

在三年的小學生活中，我喜歡曾經教過我數學的劉老師。

劉老師在課堂上，非常有趣。每次下課了，大家都希望來上課。而且，她是很溫柔。她從來不搶我們的音樂和體育課，班總是點，點類，但每個類是非常有趣的，所以我們都非常高興。

我記得有一次，我去打乒乓球，我看到一張桌子沒人玩，但另一位同學也想玩，然後我們吵了起來，最後差點撞上了，我沒有抓，去找老師，告訴她東西，她輕輕地摸了摸我的肩膀，對我說：“同學要友好，大家讓一步”。然後我去了那裏，他一起玩，最後他成了朋友。

還有一次，當我把數學作業放在辦公室時，我看到老師很難改變他的作業，思考。老師厭倦了改變作業，但他從來沒有向我們抱怨過他的努力工作。

每到這時，如果我們不這樣做數學的人，老師會小心說話，直到我們去了解。

花兒要感謝陽光，因爲陽光可以讓它成長，魚兒要感謝大海，因爲有水它才能生活，小鳥要感謝天空，因爲有天空，它們才能生活，大地要感謝花草樹木，因爲它們給大地美麗……我要感謝老師，是她給我知識，指引我們成長的方向。所以，我愛您！老師！

我的老師400字作文 我的好老師15

以自然爲師創造出科技成果的，從古至今，不乏其人。大家都知道的中國能工巧匠魯班，不就是在上山時被草葉劃破了手，經過細心觀察，爾後按照草葉邊緣的齒狀作出了最早的鋸嗎？現代科學的發展，也有不少是仿生物的某些形體、構造出許許多多的新的儀器及產品；飛機的形體不是與蜻蜓很相似嗎？還有電子蛙眼和電子鷹眼在國防、科技上的廣泛應用，不都是人類學習自然界生物的產物瑪？

所以，除了我們手頭學習的課外讀物之外，還有一個更豐富、更廣闊、更生動活潑的活書本——世界。離開了世界這個活書本，只是死死地扣書本上的僵化的知識，實標上，是對人有害無益的。明朝的大思想家李蟄寫過一首絕句。 年年歲歲笑書奴， 生世無端同處女。

世上何人不讀書， 書奴都以讀書死。 這種連書本都駕馭不了的書奴，對我們生機勃勃的偉大事業，有什麼作用呢？因此，魯迅先生倡導“和實社會接觸，使所讀的書活起來”，“用自己的眼睛去讀世間這一部活書。”因爲生活，可以給人以智慧，給人以力量，給人以信心。