我們的好老師作文8篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我們的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的好老師作文1

“可可，可可，今天的課上你又要給我們放什麼視頻啊”走廊的遠處一位穿着短衫短褲的男老師健步走來，身邊圍了不少班裏的男同學。一個個臉上都帶着興奮的光芒，一羣羣在一起嘰嘰喳喳的猜想着，好不熱鬧！

他是我們班的英語老師兼班主任王可可。年方接近三十，這年紀對於一個學校的老師來說算是年輕的了，他的教學經驗也不久，是個妥妥的嫩老師，也正是這點使他與學生之間的隔閡小了，無論是上課下課，他都能和學生打成一片。是我們的嫩老師，也是我們的good friend 。

責任心滿格！

雖然是年輕老師可認真起來可一點兒不輸給那些資質深的老教師。這不，期末考馬上就要到了，可班裏的同學卻沒有完全重視起來，狀態越來越差。王老師着急的直跺腳，不知從哪裏開始下手。正好借每週二下午的班會課給我們上了一課，一節班會課足足上了一個多小時。從日常生活聊到成績，從作業談到考試，他都毫不含糊，一針見血。一句句直達人心臟的話語讓我們的頭越來越低。果不其然，第二天交上來的一本本作業都工工整整，對大於錯，王老師這纔有些欣慰。可幾天後，氛圍又開始散漫，王老師決定從大部分攻向小部分，減小了全班這個大範圍，把態度特別不端正的同學挨個叫到辦公室，當然可不是訓斥，而是一個個進行了莘莘教誨，婉轉的語氣，寄託了他深切的期望。

幽默風趣爆表！

可可老師的課堂可謂是及其風趣。上課前先放一首短歌或是一片段的視頻，讓我們先熟悉上課的內容，這是其他許多老師所沒有的，也是讓我們學生感興趣的地方。課上的他全程基本是用英語來講述，若是遇到我們不感興趣的地方，則會講幾個關於英語的小笑話，讓我們哈哈大笑，提起精神了，講什麼自然就記住了。課後的他也是絕對幽默好玩，和女同學聊聊娛樂圈的某某有怎麼怎麼樣了啊，和男同學談談科比喬丹球賽又進行到什麼地步了啊。總之什麼話題沒有他是聊不上的，他把我們當做是朋友，我們也把他當做是知己，只要有他在的教室，都是一番樂天地。

其實談起我們班並不是一個特別好的班級，打架之類不和諧的事，偶爾也會有。可我們班卻有着其他班級沒有的好！

最幸運的是，我們有一個好老師！一個會在運動會體育節用心組織團隊，爲運動員拼命吶喊的好老師；一個會爲我們的學習而操心不已，把全班38個同學看做是自己的孩子，耐心的對待的好老師；一個會時常和我們打趣，談笑風生，卻又認真負責的好老師；如今這樣的一個好老師要到哪兒去找？

再者就是我們是一個團結的班集體，一個課間會打打鬧鬧，上課又會端正做好傾聽教導的集體；一個會在跳大繩比賽前日日辛苦訓練，不斷磨合，比賽拿了第二名好成績的班集體；一個會在拔河時拼盡全力，用力的拔河，拼命的吶喊，從一開始只有一個班的吶喊，到後來越來越多班級加入吶喊的隊伍，勇敢拿下第一名的集體。當然這一切的都是因爲我們有一個負責，認真，風趣幽默的老師，在我們眼中，他不僅是一個好老師，更是我們的好知己。

一日爲師，終身爲父。我敬愛的老師啊，學生何德何能，今生能遇見這般的您。無以回報，只能認真讀書來回報您對我的恩情。

我們敬愛的老師啊，願您今後定能桃李芬芳。

我們的好老師作文2

她，瓜子臉，中等身材，烏黑髮亮的頭髮，還有一雙會說話的眼睛。她到底是誰？告訴你吧！她就是我們的語文老師——甘宗月老師。

上課時有同學開小差或搞小動作，甘老師從來不喜歡點名批評，她用眼神提示學生認真聽課。有一次，我上課發呆。甘老師用嚴厲的眼神注視着我，我忽然感覺到甘老師的眼光，立馬回神。此時甘老師的眼神也變得格外柔和，好像在說：這就對了，以後上課不要開小差，要聚精會神。

甘老師和藹可親，愛生如子。她每天走進教室首先觀察同學們的情況，哪個同學着裝不適，她就叫他去換掉；哪個同學臉色不好，她就會走近詢問，如果發現同學生病，她會立刻帶去醫院就診，通知其家長。那次，黃彩春同學面紅耳赤，甘老師看一眼就察覺，她用手一摸黃彩春的額頭說：“你發高燒了，跟老師去醫院。”甘老師把黃彩春帶到醫院，經醫生檢查黃彩春的症狀：扁桃體紅腫，體溫39°C，得馬上住院治療，交押金200元。甘老師毫不猶豫地掏出自己的錢墊付。甘老師正想通知黃彩春的家長，黃彩春怯生生地說：“我父母及姐姐都去廣東打工，家裏沒人在。”甘老師問：“那父母的手機號碼呢？”黃彩春低頭小聲地說：“不知道。”甘老師只好透過熟人找到黃彩春的一個遠方親戚，並通知他趕來醫院照看黃彩春。甘老師在醫院照顧黃彩春，直到黃彩春的遠方親戚趕來。

甘老師對我也很好。我不幸患了近視眼，坐在後排看不見黑板上的字。我向甘老師說明情況，她馬上調整座位。我坐在第一排，可還是看不清，得去城裏配一副眼鏡。可我的父母也外出打工，只有年邁的爺爺奶奶在家，他們不可能帶我去城裏。甘老師得知後，不怕麻煩，毅然對我說：“回家跟爺爺商量，下個週末跟甘老師去城裏配眼鏡。”我回家跟爺爺商量，跟父母通話，他們一致同意。週末，我跟着甘老師去城裏，吃住在她家，她像母親一樣招待我。第二天，我們吃過早餐後，去找眼鏡店，幾經周折終於找到合適的眼鏡店。經老闆檢查測度，配試眼鏡，到最終買下眼鏡，前後用了四個多小時。

正想回家，我的牙齒突然疼起來。甘老師察覺到我的臉色難看，問我爲什麼。我說牙齒疼。那時我的眼淚像斷線的珠子一樣落下來。甘老師安慰我說：“不哭了。我們馬上去醫院檢查。”甘老師帶我找到醫院牙科，經醫生檢查後說：“把疼的這顆牙齒拔掉就好，已經長出新牙了。”一聽說要拔牙，我害怕得顫抖。甘老師撥通我爸爸的手機，讓我跟爸爸通話。得到爸爸的鼓勵及安慰，我不害怕了。醫生不到十秒就把那顆牙齒拔掉，出一點血，不很疼。在醫院休息一會兒，我的肚子咕咕響。甘老師帶我去吃東西，我飢不擇食一下就吃飽了。甘老師說：“豔雷，你不是很喜歡看書嗎？我們去書店買書。”來到書店，我如獲至寶，一下買了一百多元錢的書。走出書店已是下午兩點多鐘。甘老師勝似我的母親，我真想撲進她的懷裏親親她。

我們的好老師作文3

開學這幾天，雖說還不到一個月，但就在這幾天裏，發生了許多讓我們感觸很深的事，以先到這裏，我們都會不由自主的想起柏老師。

（1）柏老師在課堂上

柏老師在課堂上講可從來不馬虎，而是格外細膩。老師在我們將比喻的幾處方法，怕我們不懂，特意造了幾個句子，這幾個句子造得十分有趣，讓我們在快樂中學會如何運用。經常在課上鼓勵我們發言。在老師的課上，我們總覺得不煩悶，不枯燥。

（2）對不完成作業的人嚴厲處罰

記得班內有同學沒完成作業或是古詩沒背下來，老師不管學習是好是壞，當衆批評，讓那些同學不敢再不完成作業。我們班柏老師有很多辦法對付那些同學，但是批評歸批評，柏老師和同學之間處的非常融洽。

（3）柏老師摔倒了

馬上就上語文課了，大家準備好語文書，靜靜的等待着老師，但是老師卻遲遲沒有來，身爲年級主任的柏老師一向是很珍惜時間，很守時的呀，今天怎麼會遲到呢？我們懷着疑惑的心情等待着，一分，一分。只聽沉重的不平均的腳步聲向我們而來，終於柏老師來了，就在柏老師來的那一剎那，我們班所有的同學都驚呆了，只見柏老師兩手被兩位老師攙着，吃力的用腳一步一步往前挪。我不知那時心裏是什麼感受，就是心裏酸酸的，說不出話，想去攙老師，但有止住了這個念頭，在課上老師因爲腿，很不方便的寫着板書，我總覺得我這個語文課代表，在這個方面太失職了。我完全可以幫助老師，讓老師告訴我怎麼寫，我就可以讓老師少走路，讓老師的腿能夠得到足夠的歇息，但我卻沒有，只見老師兩手吃力的撐着，我能清楚的看到老師用力的咬着牙，一隻手負載講臺上，一隻手寫板書………。

放學了，我趕着回家，看到了這樣一幕，柏老師旁邊多了許多同學，中間兩位同學攙着老師，其餘的同學站在柏老師的兩側，和白老師聊天……。 >這樣的一個老師，這樣的一個盡職盡責的好老師，在我人生中，能遇到幾個？在這樣的校園裏，能夠讓同學們感動的老師——柏老師，她讓同學們知道了老師都是爲我們好，我真的很想借此機會和柏老師說：柏老師，您真是我們的好老師，我們都十分愛戴您。

我們的好老師作文4

是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無知變得學有所成；也是您，領着我們看到天有多高，海有多深，夢想有多大！如果說，父母教會了我們邁出了人事的第一步，那麼是老師您教會了我們邁上人生的第一級臺階。

忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算1＋1，您教我數着手指頭；忘不了，第一次學A、B、C，你一次次矯正我的發音。

“ā、á、ǎ、à”

這是誰的聲音？讓我想想，好熟悉！是那令我懷念的王老師的聲音啊！讓時光倒流，回到一年級時，老師您還記得第一次教我學拼音的時候嗎？那時我十分內向，坐在角落裏。聽着您講課，卻什麼也聽不懂，您也從未注意到我。有一天，您突然喊我起來回答問題，我卻什麼也答不上來。課後，您把我叫到辦公室，單獨教我學拼音，一遍不會，再來一遍！辦公室裏傳盪出我的一聲聲拼音練習的聲音。老師，您那時最初的拼音啓蒙成爲了我現在的優異成績最好的起跑線。老師，謝謝您！

光陰荏苒，匆匆而過，暮然回首，才發覺我早已在母校度過了這六年春秋，早已離開了我待了六年的母校。再次回首，卻發現您還在原處等着我們。

腦海中又回憶起畢業拍照的那一天，讓我永生難忘！

那天早上，我們班的同學都穿上了班服，在操場上亂哄哄地站着，大家都很興奮，高興自己終於畢業，要踏入新的起點，開始我們新的旅程。“開始拍照了，不要亂動。”聽到攝影師這樣說，我們趕緊整整齊齊地站好，準備開始照相，“一，二，三，茄子！”咔嚓，我們美好的六年生活也就在這一刻暫停了。

回到班上，我們照常上課，那節是語文課，王老師您給我們做期末分析，講着講着您哽咽住了，我們看向您才發現您傷心流淚了。老師您這時是多麼憔悴啊！仔細打量您，那一頭的黑髮蹦出了好幾個調皮的白髮，被眼鏡罩着的眼睛旁已有了好幾條皺紋。六年過去了，您漸漸老了，而培養的我們這些新苗也已經變成了強壯的大樹。全場寂靜，所有人都知道您捨不得我們！想起這六年來我們一起經歷的酸甜苦辣，心中早已感慨萬分，卻什麼也說不出。老師。總會有一天，您的辛苦沒有白費，我將成爲一棵大樹來爲您遮風擋雨。

老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程；猶如一位“護花使者”，培育着我們這些含苞欲放的花朵，猶如一隻蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中歡樂的學習。

嫩芽抽出描繪出春天的秀麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美。明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上的絲絲白髮訴說着這六年來您爲我們的辛苦付出。您對我的愛，像春天裏的一場雨，給我送來衝出泥土的力量；像黑夜裏的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬裏的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對王老師說一句：王老師，我愛您！

我們的好老師作文5

在我們的成長過程中，我們會遇到許許多多的老師。在這些老師中，都有着豐富的知識，老師們都把這些豐富的知識傳授給了我們。老師在我們同學的眼中，不但是我們的老師，還是我們的母親。他們會在我們跌倒的時候扶起我們，會在我們失敗的時候鼓勵我們，還會在我們反了錯誤的時候教育我們。

有一次，我在學校發了高燒。我跑過去跟老師說：“我的頭痛。”於是，老師就摸了摸我的頭，臉上顯出了擔心的表情。老師那雙溫暖的手拉住我的手，去打電話給我媽媽。媽媽一聽，就趕緊到了學校。老師就和我一起等着我媽媽。她的手握着我的手，去打電話給我媽媽。媽媽一聽，就趕緊到了學校。老師就和我一起等着我媽媽。她的手握着我的手，這時，我覺得我的心特別溫暖。

第二天早上，我因爲生病了沒有去學校。媽媽就給老師打了個電話說：“因爲今天欣欣生病了，所以不能去學校。”老師就說：“恩，好的。”等到我病好了，回到學校，老師就用手摸了摸我的頭，和顏悅色的問我：“有沒有好一點啊？”我就點了點頭說道：“好一點了，好一點了！”老師就又對我說：“好一點了就好。”那關切的問候是我的心裏變的暖乎乎的。

上課的時候，老師不時地用眼睛看着我。我知道，這是這是一種溫暖的眼神。這時，我的心亮起來了，這是一種用溫暖的手來使我的心亮起來的。這雙能使我心亮起來的手就是老師的手。老師的手也是溫暖無比的。老師是一盞明燈，她們會每時每刻地照着我們美麗無比的心靈，

老師在我們的眼裏一直是偉大的。她們是溫暖的陽光，她們會用那雙金燦燦的手來保護我們，會像陽光照着大地一樣來照着我們。老師爲我們開啟了知識的殿堂，使我們懂得了很多很多知識和道理。啊！我們的.老師，您是多麼偉大！使我們的心裏感受到了溫暖和關愛。老師永遠是我們成長路上的引路人和守護者。

老師的關愛無處不在，是這些老師給了我們所有的自信心和勇氣。老師每天日夜不斷得工作，爲的是讓我們知識多，有出息。就算老師自己都累倒了，但還是會來學校給我們上課。我們只要好好學習，老師們就會好好地教育我們，相讓我們聽話。

老師永遠是我們的好老師！

我們的好老師作文6

“我知道你們這班學生很不好管，可是既然現在開始我是你們的班主任，希望你們以後能踏踏實實在教室上課，好好學習，遵守紀律，把我惹生氣的話，後果自負，我可不保證不打人啊。”開學第一天，他就向我們發出了“警示牌。”

我們大家根本就沒有把這些話放在心上，依然我行我素，沒有半點紀律可言。直到有一天，大家見識到了他生氣時候的樣子。

那天，他正在講臺前講課，我們班出了名的搗蛋鬼又開始在下面搗亂，打擾到了很多人，老師剛說了他幾句，他就不服了，摔門就要走。他真的生氣了，衝我們班的搗蛋鬼吼起來，在他的強大氣勢下，我們班的超級搗蛋鬼居然被他管住了。也許是因爲敬佩，也許是因爲怕他，又或許是被他強大的氣場震撼了，從那以後，我們班很少出現違反紀律的事情了。

和他認識的時間越長，就越覺得他親切，就越覺得他和其他老師不同，比起老師這個詞，他更像是我們的朋友。

他嚴厲。

每次有人打架或有什麼其他違反紀律的事情，他總是會生氣，教育過他們後還要罰他們幹體力活。

他親切。

他經常和我們在一起玩，和我們一起說說笑笑。他會把他的課挪出一節來讓我們表演節目，課下他會和我們一起踢毽子、玩遊戲，有時候要發獎品，他總是會買一些我們喜歡的、實用的物品，而不是像其他老師一樣買一些沒用的筆本。沒有太大用處的東西他從來不會叫我們去買，他處處都爲我們着想。

他理解我們。

每次校長批評我們班的時候，他總能理解我們的想法，知道不是我們的錯，爲我們抱不平，他總能包容我們的小缺點、小過失，他很瞭解我們的心思。

還記得那天的體育課，我們大家都在操場上打雪仗，他在旁邊笑着給我們拍照。

還記得我們七年級畢業的時候，取通知書那天，我們班最熱鬧，演節目的、唱歌的、跳舞的，每個人都一邊吃着他給我們買的冰棍，一邊看着表演，到處都是歡樂的氣氛。那一天，他笑得很開心，笑聲中沒有一絲煩惱。

本以爲他還會和我們一起玩一起笑，可是，他卻在我們七年級畢業後轉校了。我們玩的最快樂的那天，卻是他和我們在一起玩的最後一天……

老師，雖然你現在不在我們身邊了，我們也仍記得你的話，你的聲音，你的樣子，不管你走到哪，你永遠都是我們的好老師，永遠都是我們的好朋友！

我們的好老師作文7

從五年級開始，我們的班主任換成了教學經驗豐富的喬老師。也就是從五年級開始，我當選上了語文課代表，成了老師的小幫手：下課後幫老師抱作業本，有時放學了還要幫老師數本子．．．．．．如今，一年已經過去了，我也更加了解喬老師！更加熱愛我們的喬老師了！

在過去的一年中，因爲幫喬老師做事，讓我和喬老師有了更多的接觸的機會，對喬老師的辛苦也是厲厲在目。

記得有一次下課，我和張源怡又像往常一樣去辦公室抱本子，遠遠地就看見喬老師的手不停地揮着，打着一個個“勾”或“叉”。那些本子一摞摞就像一座座小山一樣堆在喬老師面前，一座被征服掉，又有新的一座在等着被征服。就這樣一座一座的征服下來，別說喬老師了，就連我看了都累了，可喬老師就好像不知疲倦的機器人一樣，手一刻也沒停下來，眼神還是那樣地認真、專注，真讓我不忍心去打擾她。是張源怡的聲音打破了這寧靜：“喬老師，我們來抱本子了！”喬老師擡起了頭，用她那佈滿血絲的眼睛望向我們，“這肯定是前一天晚上熬夜備課寫教案所留下來的“戰績”吧！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’”，不知怎麼，不由地，我就想到這句詩。 “行，張源怡你先把改好的抱走，張芷若你等會兒，等我把這剩下的一點改完。”“好的。”我站在一旁，專注地看着喬老師改作業。只見喬老師改得飛快，我也在一旁聚精會神地看着，突然看到喬老師改錯了一道題，“明明應該是‘末尾’，那位同學寫成‘未尾了’。”喬老師沒發現，我忍不住提醒道：“這題．．．．．．”喬老師又重新看了一遍，把“勾”改成了“叉”。我心想：喬老師真是太辛苦了，這纔會沒看清啊！

這時，我看到喬老師改到我的作業本了，她一邊改一邊說着：“嗯，張芷若，這次寫得不錯。正確率高了，小練筆也寫得不錯，繼續努力哦！”我聽了心裏甜甜的，下決心：下次一定要做得更好！

瞧！我們的喬老師就是這麼個認真地、一絲不苟地好老師！

而她對我的那一聲讚揚也像春雨滋潤我的心！激勵我不斷向前！

我們的好老師作文8

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果——我們敬愛的老師。——題記

中等的個子，頭髮總是很服帖地紮在腦後，一雙明亮的眼睛閃爍着自信、堅定的目光。這便是我們現在的英語老師兼班主任的張老師。我們衷心地認爲她是“三好”教師。張老師在課外看到我們一般總是笑眯眯的，在辦公室裏也常笑着與別的老師打招呼。不過可別這樣就以爲老師她很和藹，老師該嚴厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學看到張老師便立刻安分下來了。

張老師教英語的嚴謹認真的治學態度便是我們公認的第一個“好”。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學們的英語筆記，抽查背書。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間，讓大家改正或記完整。有次放學上好課，佈置完作業後已經將近7：00了，當天張老師家裏正好有些事，本正急着趕回家，忽然回想起一處重要語法點，需要適時地講解，並需要同學們及時強化記憶，立刻返回召集大家並進行詳盡的講解。講了二十分鐘、張老師確認大家都明白了之後，她便急急忙忙冒着雨看望她的父親。

張老師作爲班主任對班上同學極端負責的工作態度也是我們很欽佩的一點，這就是第二個“好”。張老師制定了一系列措施：讓同學專門準備一本作業登記本，並額外每天佈置其餘六門科目的複習和默寫作業，家長按要求籤字，老師每天檢查、額外搜尋四門副課的試卷讓學生做……每天張老師都要額外爲我們耗費大量時間。

張老師不僅在教學方面是一流的，還很關愛學生，這便是“好”之其三。一次下雨天，放學後雨下的很大，一個同學在樓下等着，張老師看到他二話不說把自己的傘借給他，那個同學不好意思，解釋道：“我帶雨衣了，在自行車上，我跑去拿就行了。”說完便立刻向雨中衝去。而後就被張老師拽了回來。最後還是同學拿着老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關切學生的家庭情況：有一次一個同學家裏父母突然有些忙，自己走路上下學，路途也比較遠。最後那幾天便是張老師帶她回家……也許在很多人看到不以爲然，認爲這些都是很小的事，而我卻在很多躲雨的地方看到：很多同學在翹首以盼家長，而很多老師打着傘徑直走了出去、很多老師瞭解到了學生走路回家之後說聲“路上一定要小心”便沒有下文了……當然，各地也會有很多老師和張老師一樣做到了這些。而我認爲這些事例也依然可以充分體現出張老師對學生的關懷。

我們對張老師的尊敬來自於她的兢兢業業，來自於她對同學們的愛。我們的老師，我們發自內心地感激您，感謝您爲我們所做的一切！在將來，我相信無論我們成爲參天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠，向您祝福