老師人物作文

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的老師人物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師人物作文1

“你就別哎聲嘆氣啦！學習又不是我的事！考試嘛！也不能怪我不是？”媽媽無賴地對我說。“當然不是你的事啦！你又不關心嘛！別嘮嘮叨叨的，還不是婆婆呢！就已經像婆婆一樣了，真煩！”我沒好聲的應着媽媽。事情是怎麼一回事呢？你別急聽我說......

就是那次！我呀，考的不好，被老班叫去問了半天，還一定要我下次哇！你是挺聰明的啦！就是愛玩的，好好學呀！初3是會有大進步的！哎呀！說是那個啥“可憐天下父母心”那呀，去見鬼吧你哪！還不如改成那個“可憐天下老師心”呀！可那老師心也太急了點吧？我爸媽還沒教育我呢？真是“皇上不急急死太監”！真氣人哪！

接着，快要放“十一”長假了嘛！就是要上9天學再放7天假的，喲呵，那折騰可夠嗆的！9個字“考考考考考考考考考”都是那考試的，你就別提了，那個慘的呀！可夠你受的！考完語文那是考數學，考完數學又來個物理，物理完了呢，又是英語！哎喲！我的中國心沒地去了，也得不到發揚羅！你還不知道喲！那啥體育也來湊熱鬧，考什麼扔實心球！真是的，搞得我們那是“精疲力盡+內傷”那個累的呀！不行了，我胳膊疼，都是扔實心球惹的禍！

哎喲我的老師喲！您歇歇吧您哪！您不累哪！我還嫌累呢！完了！不寫了不寫了，我還得去做作業呢！

老師人物作文2

五年級，媽媽把我送進了輔導班，開始我十分不願意但是看見高老師後，我馬上就改變主意，因爲一看就是一個是一個善良的老師。

才上幾天，由於李建宇老師的一句話，把我調到劉惠芳老師的班裏，我太不情願了，說以一個人生悶氣。。

劉惠芳老師有着一張娃娃臉，中短的頭髮還是酒紅色的，我一見她就沒有好感，所以在寫作業中我總是搖頭晃腦。

她很偏心，她偏心張少波，如果張少波有字或日記不會寫，她總是很有耐心地教導，而我卻恰恰相反。還有每次背課文。張少波一說，老師便讓他去而我們五年級四班的卻不讓去，還說“寫捲去！回家背”她不僅偏心張少波她還偏心五年級一班的學生。每次就和我們說“看人家五年級一班的學生，看人家張少波”

“陳玥，你長你長了嗎？這道題還不對！”劉老師看完日記又說“日記乾枯無味！重寫！”我想如果是張少波她肯定不會這樣。

“她壞，她醜，她難看，她噁心，她是個恐龍！”我心想，劉惠芳你太不公平了！我恨不得當個逃兵，流出這個班。

劉老師只是一個勁兒的罵我們，好像我們只有缺點，沒有優點。而張少波反而只有優點，沒缺點。

上回語文練習冊上有一篇《劉姥姥進大觀園》的閱讀，這下可把我和井耀樂壞了。老劉！一聽這個我又笑了。

劉老師，這個“偏心”老師。不過想了想這是爲了我們好。

“陳玥，過來”輔導班時不時的響起這句話......

老師人物作文3

馬金真老師可是一個“大明星”。在學校，我們班很多同學都看過他寫的童話書《撒哈拉和會飛的草帽》，同學都覺得他厲害得上了天堂。

在作文輔導班，我是他的學生。做了他的學生後，我知道了馬老師許多祕密，比如學普通話的祕密。

以前，馬老師講課的時候總是用浚縣話，但他現在想用普通話給我們講課。在這一個多月裏，馬老師經常開啟手機中的收音機學普通話，人家說什麼，他就跟着說什麼，就連散步的時候也一邊聽一邊學：“今天有陣雨，請注意帶上雨具……”當有人從他身邊路過的時候，看到他一個人自言自語還以爲他是神經病呢？

馬老師學普通話很認真，有時吃飯的時候想起一個詞就練起來。那次正吃着飯，他突然用普通話說：“骷髏，骷髏。”馬老師的妻子看着他笑了笑說：“碗裏有骷髏呀？”馬老師一聽也笑了，說：“我想到了《倒黴熊》那一集裏的骷髏，我以前讀‘骷髏’發音不對，上午查了查字典，怕忘了就練練。”

只要有時間，馬老師就不會放過練普通話的機會。有一次，馬老師一個人在電梯上，他就隨口練起了普通話：“你是誰，爲什麼來我家，我是……”突然電梯門開了，那人疑惑地看了看馬老師。馬老師立刻不好意思地閉上了嘴。

看，這就是我們的馬老師，他學普通話可真有一股“神經病”勁。怪不得能成爲“大明星”呢！原來，成功都不是白來的。

老師人物作文4

在我上幼兒園時，有位最讓我難忘的老師，她就是黃老師。黃老師個子不高，長得胖胖的，臉上總是掛着微笑，她是一個負責任的人。

記得是一個星期五，是家長把孩子接走的日子，可是，卻在今天，媽媽把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等，看呀看，就是沒看到媽媽，我心裏開始焦急起來，心想：媽媽怎麼還不來呢？快傍晚六點了，只剩下我了，當黃老師走出來，看見我還坐在那，便問我：“王梓雁，怎麼還不回家呀？爸爸媽媽還沒來嗎？”我一邊焦急，一邊眼淚在眼眶裏打轉轉：“老師老師，媽媽還沒來，怎麼辦呀？”

黃老師聽了我這番話，毫不猶豫地留下來陪我，還一邊安慰我：“沒事的，媽媽很快就會來的。”我餓時，黃老師給我餅乾吃，可她自己卻沒吃，我頓時心生感觸：將來要報答老師！一定！黃老師打了個電話，沒過多久，媽媽就冒着大雨來接我，那時時九點，媽媽一邊摸着我的頭，一邊對黃老師道謝：“謝謝呀，老師。你看我真糊塗，事太多，把這件事給忘了……”在我上的士準備走時，黃老師對我笑了笑，目送我走後，纔回家。在的士上，媽媽還忍不住對我誇起黃老師來：“看黃老師對你多好，要認真一點，好好學習，不要給老師添麻煩……”是呀，黃老師雖然長得不好看，卻是個心靈沒、負責任的人，一生領我難忘！

黃老師，相信您已經時桃李滿天下了，作爲您的學生中的一員，在教師節的前一天，祝您節日快樂！黃老師，您永遠時我們最難忘的老師！黃老師，我們愛您！

老師人物作文5

他在我們班，雖然稱不上是人人畏懼，但也算是有威信。他的面板不白也不黑，臉的下半部分佈滿了小鬍渣，最顯著的是他那顆長在罪臣右上方淹沒在鬍渣海中的黑色小痣，笑起來的時候特別明顯。他的髮型千奇百怪，一會兒那裏翹起一撮，一會兒那裏這裏冒出一卷，誰都不知道他這個大魔法師要把自己的頭髮變成什麼奇形怪狀的樣子。他就是一個最不像老師的老師，看上去像一個文藝青年。

上課時他很認真，很嚴肅，只會偶爾被我們班的奇葩活寶二人組逗笑。那次上課，他講起了第二種解題思路和方法，講完之後卻又不停的誇第一種解方程的方法是多麼多麼好，多麼多麼能理解，多麼多麼簡單，這道方程被他誇了大概整整十分鐘。

在食堂吃飯時，他覺得我們的剩菜剩飯太多，很浪費，於是他把倒菜的桶拿到自己的身邊，吃剩下的飯要一個一個給他檢查，剩下的不多可以倒掉，如果剩下的飯菜沒達到要求，他就會盯着你把菜吃掉。這是的他是個最不像老師的老師，倒像是個管理食堂的怪叔叔。

有時，他會像是個童心未泯的大人和我們一起歡笑；有時，他會像一個情同手足的夥伴給予我們關愛。在我們迷茫時，是他爲我們指引方向；在我們做錯事時，他偶爾也會批評我們；在我們確實信心時，他會在我們身後鼓勵我們。他是一位不像老師的老師，而是像一個和我們一同成長的大哥哥。

他是誰，你知道了嗎？

老師人物作文6

時間飛逝，一轉眼迎來了一個新的學期，從三年級到了四年級。

當我邁進學校的`那一刻，無論看什麼都是那麼新鮮、那麼新奇，我東張西望。從三（2）班的教室來到了四（2）班的教室讓我很不適應。新的教室裏也換了一個新的老師——蔣老師，一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了，三年裏老師深深得印在我的腦海裏。

蔣老師有一雙雪亮的眼睛，我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長着一對又黑又濃的眉毛，挺挺的鼻子下有着一張能說會道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕，不知道蔣老師的性格如何？晨會課到了，蔣老師說了一些話。透過晨會課，老師講的那一番話，頓時讓我感到蔣老師原來也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認識一樣。所以新老師在我心裏有着很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學生都是零，在同一條線上出發，看誰跑的最快、最遠！蔣老師是一個非常直爽、公正的老師，在班級裏，無論是班幹部也好，是壞同學也罷，是要犯了錯，蔣老師都會批評。

以前的三年裏，所有美好，痛苦的事都成了記憶。新的學期，我長大了，就會面對更多新的挑戰。我和同學們在蔣老師的幫助下，一起攜手並進，共度難關！

開學到現在足足有了一個星期，我對老師的瞭解也越來越多，我慢慢發現蔣老師不但有嚴格善良的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個學期裏我要努力學習，把我自己最好的一面展現給蔣老師。

老師人物作文7

在學英語的時候，聽英語老師說，一位外國老師要來我校教英語。我認爲，這可是一件新鮮事。從那天起，我盼望早日開課，五天後終於迎來了老外老師。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人，滿臉鬍子，身材魁梧，這讓我想起了我水滸傳裏的魯智深，別看他外表兇，倒也挺和藹可親的。上課時，老師座子上總會擺着一大盒Dove巧克力。上課了，老師走到我面前，問這問那的。我屏住呼吸沉住氣的回答了他提出的3個問題，出人意料的是，外教從他桌子上抓了一把巧克力給我。坐下後，我心想總算沒出洋相。同學們知道有獎品都踊躍舉手，不管會不會，老師都會給你來幾塊。

接着，他讓我們把自己最喜歡的體育活動畫成一幅畫。我畫的是一個踢毽子的小朋友。剛畫完，老師走到我面前，用怪腔怪調的中文說：“畫的不錯，但是這個孩子在幹什麼？”我撲哧一笑，接着說：“他在踢毽子。”“ok！我們英國沒這玩意，所以我不知道“踢毽子”該用英語怎麼說？”

你們說，我的外教多幽默呀！

老師人物作文8

我有一位和藹的老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。

長長的直髮，整齊又潔白的牙齒，齊齊的劉海，還有中國美女鴨蛋臉—這就是我們的班主任張老師。

張老師平時很愛寫文章，我還模仿過她的文章風格呢！我印象最深刻的兩篇是《鱷魚的眼淚》和《誘人的櫻桃》。

張老師從不批評人，只是非常生氣的時候才說兩句。每當我回答錯問題了，老師也都會和藹地說“請坐”。

我們的班主任教育有方，每到節日都會舉行一些活動，讓我們在學校裏不僅可以學到更多知識，還讓我們發揮特長。我非常喜歡這些活動。

今天“六﹒一”兒童節，張老師特意準備了一節隊會課《親子互動節》，並邀請爸爸、媽媽一起來參加本次隊會。同學和各自的家長積極參加，內容豐富，形式多樣，整節課洋溢着父母和孩子的幸福與快樂。有的家長和孩子一起表演正義勇敢的孫悟空，有的表演又可笑又笨蛋的豬八戒，還有的表演英俊、帥氣的白龍馬。

這節隊會課不僅讓更多的家長喜歡和小孩分享快樂，健康成長，還讓更多害羞，對舞臺有恐懼症的孩子變的大膽、開朗。

我的班主任是位老師，也是位媽媽，她要辛苦地教育我們，也要照顧家人。所以，我深深向您致以崇高的敬意，衷心對您說：“老師，您辛苦了！”

老師人物作文9

我有許多個老師，他們的性格各有不同，有的嚴厲，有的能說會道，有的豁達開朗，但就幽默度來說，非我的李老師莫屬。

李老師中等身材，偏瘦，短髮平頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴脣講起話來上下翻飛，高高的鼻樑上架着一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內涵。

李老師不但知識豐富，而且特別幽默，經常把一些枯燥無味的知識難點用最簡單而又有趣的方法教會我們。

快上課時，我們都很擔心學不會知識。老師說：“其實學電腦並不難，就像燒烤一樣。烤的第一面是舊知識，第二面是新知識。現在懂了嗎？”“懂了！”結果那一堂課上得很順利。

有一次，老師教我們用電腦畫圖。老師邊看我們的“傑作”邊碎碎念：“同學們，你們一定要畫好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的啊！我一個月生活費的希望全部寄託在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過，我知道，李老師爲了我們可操碎了心。我們也不會辜負您的良苦用心！

我們都喜歡上李老師的課，因爲他不僅給我們傳授知識，同時也給我們帶來快樂。

老師人物作文10

在過去的一年裏，留給了我許多美好的時光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭髮，精緻的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴着一副眼鏡。沈老師笑的時候也是我們最高興的時候，她的笑容可燦爛了。

沈老師非常關心我們的學習。記得有一次，我把家庭作業上的一個“恭”字寫錯了，我忘了在“小”的右邊加一點。沈老師在批改時十分細心，將我的錯字圈了起來。後來，在課堂上，老師把我叫到身旁，並一筆一劃地幫我解釋這個字。在一次的默寫中，我不小心把“恭”字又寫錯了。作業交了後，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現在我又寫錯了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，並囑咐我下次一定要記住了。當時，我真是太感動了，好想哭出來！以後，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。

每當寫作文時，沈老師就會提醒我們要和書交朋友，這對我們寫作文有很大的幫助。平時沈老師對我們挺嚴格的，她常對我們說：“嚴是愛，鬆是害，對你們嚴格是對你們好。”

現在，我上五年級了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠都是我最敬愛的老師。

老師人物作文11

老師是雨露，滋潤着我的心靈；老師是指路燈，指引着我走上一片光明之路。老師是偉大的，他們毫不保留的把所學的知識都耐心的教給我們。

有一天，老師正在教我做一道我自以爲很難的題目，她一點一點的給我講解着過程，時間飛快的從指尖溜走，一轉眼，下起了細細的小雨，頓時我發現老師額頭上有絲絲白髮，在雨天的襯托下顯得更要發白明亮。這個花一樣年紀的老師卻有着不一樣的青春，要知道，這個老師來教我們的時候纔剛滿二十五歲，連發絲都沒有一點的分岔，短短的一個學期就想起昨天下午自己還問着老師都下班了怎麼還不回家，只見她仍舊是用着這個姿勢抓着同一支筆，表情仍舊是那樣的柔和，目光也依舊那樣清澈再往下看，額頭也有一絲淡淡的鄒紋，突然想起那句人們常說的話老師就是我們的第二任母親。確實如此，此時此刻我也深深感受到了，眼睛不自然的盯着老師，她用手輕輕的拍拍我的腦袋，滿臉笑意的說道：看什麼呢？這道題知道怎麼做了嗎？我心裏慢慢的酸意，還是笑着點點頭，很快就做出來了。

老師，我永遠也忘不了你那溫柔的笑和抓筆寫字的姿勢。

老師人物作文12

一張瓜子臉，一束長長的頭髮紮成馬尾，顯得非常幹練，一雙大眼睛總是靜靜地看着我們，她就是我們的語文課主管老師——塗老師。她看上去好像是個和氣、溫柔的小貓，其實是你沒有見過她生氣的一面。

有一次，兩個同學打起架來了，你一拳我一腳，正打的難解難分，突然伸過來兩隻手把他們拉開了，這雙手正是塗老師的手。塗老師問他們：“爲什麼要打架呀？”一個同學說：“老師，他先罵我是個王八蛋。”他還沒說完，另一個同學就搶着說：“是他先說我沒有朋友的。”他們又吵了一會兒，塗老師突然皺起眉頭大聲說道：“不管是誰先說的，你們倆dou要挨罰，因爲無論別人說你什麼，你不理他，他們自然就不會再說了；如果他說你，你就直接開打，那就會變成現在這樣了。所以你們要把《幸福是什麼》抄兩遍，作爲對你們的懲罰。”那兩個同學只好乖乖去抄寫了，以後他倆也不敢隨便動手打架了。

但塗老師也有溫柔的一面。比如有一天中午，我吃光碗裏的飯還是很餓，餐盆裏早就沒有菜了，正在我發愁的時候，塗老師端着她的飯碗來了，她看見我直向她的碗裏張望，就對我說：“要不要加點肉？”我趕緊點頭，於是塗老師把她的肉夾給了我。看到塗老師那溫柔的笑容，我無比感動，於是我發自內心地對塗老師說：“老師，謝謝您。”說完，我就愉快地把肉給吃了。

塗老師在生活上還有很多對我們無微不至的地方，此處就不一一細說了。

雖然塗老師有時候對我們很嚴厲，但是我們還是敬愛她。

老師人物作文13

像悠悠東去的流水，時光已逝了12個春秋，他流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠帶不走我最難忘的程老師。

程老師是一個上課嚴厲，下課有很慈祥的老師。

我很清楚的記的她給我們上第一節課的時候，她先做了自我介紹後她說了幾條上課規定：1.上課要專心致志2.要跟上老師講課的節拍3.坐姿端正4.上課積極回到問題5.上課要保持安靜。

我心想：這回夠我們受了，一來就給我們一個下馬威我的想法沒錯她上課的確很嚴厲：1.上課私走扣分2.寫不完作業扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課說話扣分5.上課做小動作扣分6.字寫的不好扣分?每次一下課被扣分的人就該教組費了—扣一分2元。

在這位“魔鬼”老師的訓練下我們月考成績提高了不少。那次我的同學找程老師借錢，程老師沒有帶，於是我的同學找別的老師借了。到晚自習的時候稱號是叫她出去，我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了？噢原來是借錢給那位同學。

我被程老師的行爲感動了，程老師課下是那麼的慈祥。

人們常說孩子是花朵，那麼老師你就是花園裏最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們人生哲理！老師你的精神和品質

讓我永世難忘！

老師人物作文14

我們班有一個愛笑的老師——王老師，她中等的個子，一頭烏黑的短髮，水晶似的眼睛。每次她都是穿着漂漂亮亮的裙子，笑眯眯地走進教室。

有一次課間，外面正好下起了傾盆大雨，我們都很失望。正在這時，王老師笑盈盈地拿着一個粉紅色的袋子走過來。王老師笑着說：“我們今天來做個實驗吧!”我們異口同聲地說：“太好啦!”

別看王老師每天都笑眯眯的，兇起來就像一隻大老虎。有一次中午來校後，我們沒有安安靜靜地看書，王老師像一隻箭似的飛快地向我們走來。王老師一進教室，就拿起戒尺敲打講臺，說：“我跟你們講了一萬遍了，你們怎麼屢教不改，每次都不看課外書!”教室裏立刻鴉雀無聲了，每個人的桌子上都立起一本本課外書。這時，王老師又露出了滿意的笑容。

教室裏，王老師給我們帶來了快樂;課間，王老師又給我們帶來了歡笑。王老師帶着我們跳繩，給我們甩長繩和我們一起蹦蹦球，我們都很喜歡王老師。

這就是我們班的愛笑老師——王老師。

老師人物作文15

我們的保育員姓林，夥伴們稱她林老師。她的頭髮烏黑髮亮，圓圓的臉上有些小黑點，一對柳葉形的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴一笑，你總能看到上排牙齒中的那個缺了個角的門牙。我們非常喜歡她。

林老師的牙齒一直是我心中的一個謎。有一天，我終於忍不住問：“林老師，您的牙齒爲什麼缺了個角啊？”她溫和地對我說：“我小時侯睡覺不小心從牀上摔下來，把牙齒摔壞了。你們呀，以後睡覺可要養成好習慣，千萬不要像我這樣把牙齒摔壞了。”聽了林老師的話，我在牀上睡覺時乖多了。

林老師很關心我們。有一天晚上，我生病了。她趕緊帶着我到一樓的醫務室看病，在回來的路上她一直握着我的手，我覺得她對我真好。她很勤勞，我們很少看見她坐下來休息，不是幫我們洗衣服，就是爲我們整理房間。

林老師對我們要求很嚴格，經常利用飯後、睡前的時間教育我們。有時給我們講學習的重要性，有時給我們講做人的道理，有時給我們講生活的習慣問題……當然，林老師也說了許多有趣的故事，夥伴們聽了非常高興。

兩個月來，我們在學校裏的生活特別輕鬆、愉快，學習成績也提高了。我知道，這有林老師的一份功勞。我真想對林老師說：“謝謝你，您是我們的好老師。”