【熱】綜合實踐活動作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的綜合實踐活動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綜合實踐活動作文1

今天下午，我們五年（2）班裏第一節語文課，開展了一場“愛國思鄉”的班級綜合實踐活動。這場實踐活動是由我們班主任姚老師親自組織並指導開展的，目的在於提高同學們學習興趣，擴大知識面，寓教於樂，互相學習，全面提高。

本次班級綜合實踐活動有兩名主持人，分別爲黃貝熙和林昀，大家在國慶期間前期做發很多準備工作，今天可以展示大家各自準備的成果了。

活動開始了，黃貝熙和林昀走上講臺，拿起話筒開講：“愛國思鄉——綜合實踐活動，現在開始！首先進行第一個表演，有請張嘉玲、吳狄、謝陽奕、鄭鍶棋四位同學爲我們表演《三小商販》，大家掌聲有請！”接着他們在掌聲中走上講臺。“大家好……”他們的表演讓同學很感意外，因爲他們老是忘記臺詞，配合的很不流利。

到了第二個節目，黃貝熙和林昀再次走上講臺：“接下來請謝逸婷、蟻飄羽、陳林夢樂給大家表演小品《四大名著》，大家掌聲有請！”這是我這次唯一參加的的節目，在臺下準備時有點緊張，可一上去，狀態就來了，不就是表現平時準備的成果。就這樣，我們三人你一言我一句，很快結束了我們的第二個節目。

接下來又進行了相聲、獨唱、才藝展示等節目，不知不覺中，19個節目就按部就班結束了。最後進行了節目表演質量評比，我、陳林夢樂、蟻飄羽、鄭夢歡、林昀等同學被評爲“一等獎”，而其餘有參加的同學則被評爲“二等獎”。

一場熱鬧而又令人緊張的活動結束了，第一次在全班面前表演和表現，讓再一次我體會到了要想成功就要付出的道理，見識了同學們交流的才藝和技能，也找到了我要繼續努力的目標和方向，很有意義的一次活動。

綜合實踐活動作文2

在本次的民俗風情綜合實踐活動中，我們的小組——德瑪西亞小組和我的本身收穫了許多的東西，不過當然也有一些不足。接下來我就來給大家講講我收穫了什麼，又有哪些不足的地方：

我們體會了當老師的感覺，還知道了其實當老師也不輕鬆，我們當老師的時候得不停地修改PPT，視頻等一些東西，因爲我們要把最好的東西都交給學生們。

我們學會了小組的合作，在這次民俗風情綜合實踐活動之後，我們終於明白瞭如果齊心協力就可以完成，就比如我們錄製的那一個視頻，我們每個人都要發言，每個人都得思考怎樣回答一些的問題。就如前人所說過的一句話“兄弟齊心，其利斷金。”

不過雖然收穫很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：

在有的時候，我們的組的成員們會因爲各種分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長——夏語晨同學因爲某些原因，辭去了組長這個職位。但一個小組可不能沒有小組長，一個沒有小組長的小組，就是羣龍無首，就是一羣螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個小組長來率領我們走向光明，於是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學，因爲我們認爲他有能力擔任我們的組長，而他卻極度地抗拒，不願意當組長，於是董老師任命了胡湘如作爲組長，不過我們還是會時不時的吵架，這就是我們不足的地方。

不過如果大家都學會包容別人，退一步的話，大家也許就不會吵架了，正所謂“退一步海闊天空。”

這就是我們此次的民俗風情綜合實踐活動的一些收穫以及一些不足的地方。

綜合實踐活動作文3

同學們翻開《綜合實踐》課本，編者告訴我們說：綜合實踐活動是同學們在老師的指導下走出課堂，來到社區、走入社會，透過調查、考察、實驗、探究、設計、操作、製作、服務等活動，綜合運用所學知識，發現問題和解決問題，體驗和感受生活。它強調親身經歷和積極實踐。對照一個個活動主題，我們會發現，內容貼近我們的生活，活動形式多樣，充滿挑戰，給我們全新的體驗和感悟。

四年級上《綜合實踐活動》（廣東版）有一個活動專題是：汽車，活動內容包括：我是小車迷、我最喜歡的汽車、透過車窗看世界、未來的汽車、汽車博覽會。大家想過沒有，這每一個活動內容，都可以寫出一篇精彩文章。我們以“我最喜歡的汽車”爲題說說怎麼寫。介紹自己最喜歡的汽車，首先要告訴別人汽車的名稱，然後透過網絡、圖片或者實地考察一下汽車，介紹一下汽車的外觀、顏色，包括車頭、車燈、車門、輪子、車廂等，一一描繪，突出它別具一格的地方，表達自己的喜愛之情，接下來可以詳細介紹汽車的內部結構，空間的大小、座椅的外形顏色、以及各種功能，最後說說自己怎麼喜歡這輛車的，房間裝飾汽車圖片、經常上網瞭解它的資訊、和父母討論它，甚至希望爸爸購買這樣的一輛汽車，或者自己今後賺了錢一定要買一輛這樣的汽車等等，進一步強調自己的喜愛之情。

綜合實踐活動涉及我們生活的每一個方面，每一個主題都貼近我們的生活，每一項活動都讓大家親身體驗，因此，每一次活動過程、活動內容都可以成爲我們作文的好素材。

綜合實踐活動作文4

今天，我非常高興，因爲我們要去貢湖灣參加綜合實踐活動——摘菜。

大巴在公路上飛馳。約半小時後，我們就來到了目的地——貢湖灣農博園。一下車，我就被眼前的景色迷住了。這兒有山，有水，有石橋，有草地。可我們是來摘菜的呀，菜園在哪兒呢？我帶着疑問邊走邊看風景。

“看！那兒是菜園，我們要去那兒摘菜！”“千里眼”徐婧娥突然眼前一亮，指着遠處大喊起來。會摘什麼呢？同學們小聲議論起來，有的說挖土豆，有的說拔蘿蔔，有的說拔娃娃菜……不知不覺，我們走進了菜園。哇！放眼望去，滿眼都是菜地和種蔬菜的大棚。一位伯伯給我們作了介紹，讓我們認識了菜地裏的一些蔬菜。他親切地告訴我們，今天要摘的是青菜。然後，他給我們每人發了一個袋子，帶領我們進入種青菜的暖棚，去體驗摘菜的樂趣。

我們興奮極了，迫不及待地摘起了青菜。同學們有的正在挑選又大又綠的青菜；有的用手抓住青菜輕輕一撥，青菜就連根帶土被拔出來了；有的正在抖掉青菜根上的土。我選中了一棵看起來碧綠碧綠的、菜葉上沒有蛀洞的青菜，用手抓住菜幫輕輕一拔，“譁”的一下，青菜就被我連根拔起，我連忙把它放進袋子。接着又拔了第二課，第三棵……直到裝了滿滿一袋才心滿意足地走出了暖棚。葉老師見了，誇我摘的菜又多又好，真能幹。我聽了更是樂得合不攏嘴。

摘完青菜，我被旁邊的翻土機吸引住了。一位老爺爺看出了我的心思，親切地教我怎麼使用翻土機。我用力提起手柄，輕輕地推着向前走。走了一會再回頭看，後面的土都被翻鬆了。我竟然會翻土了！今天真是收益良多！

今天真是個開心的日子，同學們個個滿載而歸。今晚的餐桌上一定會多一道菜——炒青菜。

綜合實踐活動作文5

今天的學校熱鬧非凡，今天的陽光燦爛而溫暖，我們踏着歡快的步子上了車，懷着無比激動而喜悅的心情，一路歡聲笑語，來到了水岸綠洲實踐基地，開始了三天的社會實踐。

一進實踐基地的大門，一幅如畫的美景映入我的眼簾，路邊綠樹成蔭，汽車像開進了大森林一樣，後面是一座座漂亮的宿舍樓。下了車，清新的空氣迎面撲來，我所有的煩惱都一下子煙消雲散了。到了宿舍，進了我們的房間，把沉重的行李往牀上一扔，伸個懶腰，一起來享受活動的愉快吧！

舒服的時候沒多久，哨音響，該集合了吧。這也正是我們“苦難”的開始。真熱呀！我們在操場上被太陽爆曬着，一個個都快成“烤鴨”了!耳邊還回響教官獅吼般的“叫聲”。終於，午飯時間到了進入飯廳，好不容易涼快了些。

“難道我們就吃這些嗎？！”我望着桌上有如漿糊般的飯菜，驚叫。沒辦法，扒了幾口飯，洗一副碗筷，溼一套衣服，真倒黴！

午飯過後，接下來的事無聊透頂，難以言表，晚上也一個樣兒！

半夜三更，鬧市的時間到了。我們把牀周圍掛滿了瑩光棒串串，紅橙黃綠青藍紫，裝點得像個不夜城。鎖上門，我們在裏面嬉戲，打鬧，說笑話，打枕頭戰，辦家家，講鬼故事，更有吃泡麪的。教官在門外“怒吼”，反正我們臉皮也聽厚了，都置之不理。他說他的，咱玩咱的，歡喜得不得了！

綜合實踐活動作文6

幾天前，我們去寧海歡樂佳田參加了社會實踐活動，它在我們心中留下了不可磨滅的印象，感受最多的就是活動中的酸甜苦辣了。從活動開始，我們做的每一件事，都讓我知道自己已經不是家裏的小公主了，只能靠自己，不可再有任何的依賴。

第一天，教官就給我們來了個下馬威，在空地上練習一上午的軍姿。我們這些小皇帝、小公主什麼時候受過這樣的約束?按照教官規定的動作，一點也不能動，不能變形，既枯燥又乏味，站個四五分鐘還行，但十分鐘、半個小時，我們就不行了。軍姿一站就是半個小時，我整個身體早已經麻木，膝蓋處發酸，腳後跟痛極了，彷彿有一團火在熊熊燃燒，背、腰、肩如針刺般地疼痛。可能是站得太久了，同學們口乾舌燥，遠處的樹蔭，書包裏的茶水、飲料，都在誘惑着我們。痠痛一點一點地消磨着我們的意志，這時如果哪個同學腿軟了坐在地上，估計大家都會癱倒。

終於熬到了中午，我想，吃飯的時候應該可以痛痛快快地吃上一頓了吧，可是，我們還沒有走進食堂，教官宣佈了幾條紀律：1.吃飯時候不能講話;2.叫到哪個班，那個班才能排隊打飯;3.排隊要整齊。這三條紀律一下子把我們驚得張大了嘴巴，吃飯還有那麼多紀律，有完沒完呀?

下午，我們參加了幾個拓展活動，這些活動需要大家協力配合才能完成，讓我知道了集體的力量，同學們之間要團結友愛和相互配合。

一天下來，我們腿麻了，手痠了，腰也快折了，白白的臉都被曬得紅通通。大家都累壞了，剛躺到牀上，就睡着了。

三天的社會實踐活動很快就結束了，透過訓練，我們吃苦耐勞的能力強了，遵守紀律的自覺性高了，不怕困難的精神足了，學到的知識多了。這次的社會實踐活動，值!

綜合實踐活動作文7

今天下午的時候我們班的老師和一班的老師帶領着我們整個五年級去我們數學老師和語文老師土塘小學的前兩代學校 有則小學。

今天我們3：30就出發，走了還沒15分鐘就到了。到了的時候我才知道有則小學就是在土塘市場的黃氏宗祠那裏。

我們一進到裏面就看到了一排大字：有則堂，老師說有則堂就是她們以前讀書時的教師，下課時活動的地點則在那道門後。再進去有一個極窄的門至多隻能容下兩個人，而我走的時候卻只容得下一個人。門後有一條臭水溝，再進去就有一大片地方老師帶領着我們轉了兩圈就出到門口照張相片留個紀念。照的時候我排在中間所以我就不怕被人擋住鏡頭了。照完後老師把我們班帶到門口，5(1)班照好後也出來了。接着老師給我們講了有則小學是黃水先生出錢辦的學校並且還告訴我們今年有則小學已經100歲了。講完後老師就問了幾個問題猜中了有獎品薯片一包。接下來老師又帶我們去第二代學校。開始的時候語文老師開頭帶領着我們去要不是幾個同學說我們走錯了還不知道我們會走去哪裏?我們一邊走一邊看路旁一點兒都不像是學校到處是垃圾。走到那時老師就給我們講解了爲什麼這所學校的周圍都是垃圾。老師說是因爲這所小學搬到我們現在讀的學校後就曾經租給別人做工廠那些工人就別它改的'面目全非。

透過這次的綜合實踐活動我決定要好好讀書將來跟黃水先生一樣爲教育事業做貢獻。

綜合實踐活動作文8

今天，我和同班同學一起去參加了一個擴展訓練營的綜合實踐活動。

一進去，教官就十分體貼的給我們發牀單、被罩、迷彩服。又十分體貼的告訴我們牀單鋪的到褥子的上面，被罩可以兩個人一塊套，沒有被子的可以去宿舍五樓那些沒人住的房間裏去找。說完就擺擺手讓我們各回各的宿舍去換衣服，換完衣服就下來站隊。

等同學們都換完衣服下來完了，教官又領我到了一個廣闊的大廳裏排隊站好，見我們班站好了，講臺上的一個拿話筒的教官又整了整紀律，就開始體貼的讓別的教官拿來一套牀單、被子、褥子和被罩，並叫上幾個教官一塊給我們示範怎麼套被罩，怎麼鋪牀單。隨後又教我們怎樣疊被子，甚至連疊完被子後有幾層都給我們當場數了一遍。這個訓練營的教官真休貼。

之後我們又在訓練營的食堂裏吃了午飯、晚飯、早飯。我發現，這個訓練營裏連大廚都很體貼，每頓飯都會給我們配一些棗、梨等水果，甚至連早飯都給我們配了一包酸奶。不僅早、中、晚餐大廚們會給我們配一些水果，而且每餐我們吃的時候總會發現桌子上有一鍋粥，每天還都不一樣，今天或許是小米粥、大米粥，明天就是米酒湯了。而且每天的飯菜都是葷素搭配，有肉有菜有水果有湯真是應有盡有，好吃極了。

這真是個體貼的擴展訓練營。

綜合實踐活動作文9

在今天，我們學校進行了一次綜合實踐活動，也就是同學們期盼的春遊！我們這次春遊的目的地是嶺南印象園，我們都玩得很開心！

在這次春遊，我們班是分小組進行活動。我們的小組來到了練溪大街，我們來到了一個小型地電影院，裏面有幾個外國人在看影片，原本吵鬧的小組瞬間變得鴉雀無聲，外國人似乎發現了我們，回頭給了我們一個微笑，我們也和他道了一聲

後來我們來到了童趣大帆船，裏面有着兩條大帆船和一些小遊戲設備，我們走上其中一條大帆船，踩得船“通通”作響，我們觀察了一下，原來這船其餘的兩個視窗是一條滑梯，許多比我們小的小朋友在這裏來回跑來跑去。在這些小遊戲設備裏，有秋千秋千，我想很多人在小的時候經常玩盪鞦韆吧，我也一樣，坐在上面，忽上忽下，好像時光倒流，回到了幼兒園那個時候。

我們還看到了許多傳統工藝，有織土布、糖畫還有自制芝麻油，我印象最深刻的就是手工製作芝麻油，工作阿姨給我介紹，要做芝麻油，先要把芝麻炒熟，然後再用石磨把芝麻的油有磨出來，再把芝麻油裏的芝麻渣沉澱出來，那手工製作的芝麻油就完成了。以前在超市看到的芝麻油那麼貴，原來那麼多步驟，那麼麻煩，真是物有所值！

最後我們在一個人工湖邊坐了一段時間，溫柔的湖風吹過耳邊，清涼清涼的，還帶着一種淡淡的大自然的味道，就像躺在大自然的懷抱裏，真是舒服啊！旁邊還有一些我們班的同學在嬉鬧，這樣詩情畫意的場面，應該不多了吧！

很快，我們的集合時間就到了，在這次的綜合實踐活動裏，我們都受益匪淺，其樂無窮，感受到了嶺南的文化，還增進了同學們的不捨之情，六年的時光就要過去，這次綜合實踐活動也是最後一次，希望以後在海邊、田野還是森林，有緣再相遇吧！

綜合實踐活動作文10

2月24日到2月26 日，我們東風西路小學與其它兩所小學一起，到越秀區綜合實踐活動中心，舉行了一次難忘的綜合實踐活動。

一開始的時候，同學們還不瞭解規矩，集合、吃飯都吵吵嚷嚷。結果每個人都受到了懲罰。這次下來，同學們都不敢吵了。後來教官們給我們上了一系列的課，說它是課吧，跟在學校裏那種正襟危坐、抄抄寫寫、讀讀記記的課完全不一樣，什麼插秧啊、施肥啦（說白了就是挑糞嘛）等等，說它不是吧，我們又從中學到了許多知識。也許這就是綜合實踐課與課堂教學的區別吧。

到了晚上纔是真正考驗人的時候，八、九個人在一小時之內洗完澡並穿好衣服，平均每人只有大約六分鐘的時間；而被子、牀單、枕頭也要自已來套，平時在家都不怎麼幹活的人可就“遭殃”了。我也是手忙腳亂，最後在同學的幫助下，我才完成了套被子。

唉，經過這麼一折騰，我們都有點吃不消。不過大家很快就習慣了，什麼事都能做得有條不紊。之前對教官的抱怨、對教官的不滿，已經少了許多。可到了最後臨走時，本來還以爲會覺得很輕鬆，但爲什麼現在一點這樣的感覺也沒有呢？反而心底還悄悄升起一絲留戀！

我相信，今晚我一定會做個夢，夢中的我仍然沉浸在這緊張而有趣、辛苦而難忘的綜合實踐活動中。

綜合實踐活動作文11

今天，陽光明媚，萬里無雲。我既開心又激動，因爲今天是四年級去勞動基地學習的第一天。

來到勞動基地後，給我們上課的樑老師帶領我們來到了教室。第一節課講的是印章的特點，老師說：“印章的特點是，一、鏡像(左右相反，上下不變)，二，如何快速得到反字？三，印面的佈局。”接着，老師問了一個問題：“那麼我們如何快速得到反字呢？”這時，一位同學說：“首先拿出一張紙，然後在紙的後面寫一個字，最後，前面的字就按着後面的字跡，來描着寫這個反字。”老師點了點頭，說：“對，可以用這個方法。”我們馬上試了試，果然如此。然後，老師又跟我們說：“雕刻印章手法分兩種，有陰有陽刻，陰陽刻也可以。”老師接着說：“下午第一節課是練習寫反字，第二天就開始雕刻印章了。”

第二天，我興高采烈地來到教室。老師給每個小組都派了一些磨印章的沙紙，一開始我覺得磨印章很簡單，做起來就難了，我很想放棄它，但是我還要把我的作品給同學們看看呢，我又信心十足地做了起來。磨完後，我用鉛筆在印章寫出一個反字，就開始雕刻了。我拿起小刀，聚精會神地刻了起來，生怕我把鉛筆起的草稿給刻壞了，結果我還真刻壞了一點，我想：怎麼辦，怎麼辦，我不會又要重新刻吧？可是我好不容易纔做到這一步呢！算了，那就將就一下吧。我更加專心，也刻得更小心了。在我的努力下，在第三節課我終於刻完了，再用紙巾掃一掃這些灰就可以了。最後用一些紅墨水沾一沾印章印在作品欄上，看着我的紅印，我的心裏美滋滋的。

這兩天的學習中我體會到：不要遇到困難就要退縮，一定要堅持下去，還有，做什麼東西要專心，不要三心二意。

綜合實踐活動作文12

在實踐基地的時候，我們進行了一次有趣的燒烤。

大家快速搶自己喜愛的食物，搶到好的，開心地不由自主地跳躍起來；沒搶到好的，垂頭喪氣，如戰敗的公雞。王羿博同學跑得快，一個箭步衝向前，拿到了一大份雞胸肉。大夥站在燒烤位前，靜等老師號令。

隨着老師一聲令下，同學們紛紛跑向各自的燒烤爐，用竹筒裏的鐵籤插進挑選好的食物，同學們開始忙碌起來，點火，把串好的食物放到燒烤架上，油噼裏啪啦炸響，歡呼着、沸騰着。“高端的食材只需最簡單的烹飪！”是誰在那喊？原來是我們班的雞胸肉大師——王羿博同學。只見他賣力地晃動着膀子翻烤着食物，一邊奮力吆喝：“瞧一瞧，看一看，來自美國的大師親臨中國，免費試吃！免費試吃！”看着那誘人的雞肉，我體內的洪荒之力一涌而出，強勢開吃，我吃得津津有味，忍不住誇讚：“美國大師果然名不虛傳。”他見我吃得狼吞虎嚥，也開始打趣道：“大哥，悠着點，慢慢吃！”我也跟風：“臣妾做不到啊！”引得他哈哈大笑。那晃動着的手臂更加賣力了，雞胸肉的香氣飄到了十里之外，越來越多的同學圍了過來向我手裏的盤子“下手”，雙拳難敵四手，我只能吹鬍子乾瞪眼。哎——誰讓他的燒烤手藝是飛機外面掛瓶子——高水平。

同學們也不甘示弱，紛紛大展身手。猶如八仙過海——各顯神通。大家一邊享受着美食，一邊開心地聊着。待各自手中都空盤了，還不忘意猶未盡地舔舔自己的花臉，悻悻離去。

這次燒烤真有趣。它既鍛鍊了我們的自立能力，也讓我們收穫了許多快樂。真希望這樣的活動多來一些。

綜合實踐活動作文13

3月9日至11日，我們放下緊張的學業，來到四會學校開展一次有意義的綜合實踐活動。在那裏，我們學到了許多學校學不到的實踐知識。

這次活動安排了野炊、插秧、挑糞、戶外拓展、室內攀巖、餵食小動物等課程，透過短短三天的鍛鍊，我們的生活自理能力以及團隊合作能力都得到提高。

我印象最深刻的還是插秧課。我們一下到田地裏，冰冷的水像“惡魔”一樣襲擊這同學們的腳，許多同學都大聲叫起來。我旁邊的萬梓琪更誇張站得東倒西歪，還差點把我撲倒在泥水中。原來泥土中插秧並不容易，這時我們才真正體會到農民伯伯的辛苦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”米飯是這麼來之不易，而我們平時吃飯卻一點也不珍惜糧食，不想吃就倒掉。今後我一定要儘量不剩飯、不剩菜，節約糧食，珍惜糧食。

除了春耕課，令我印象深刻的還有野炊課。在燒飯時，我的眼睛被薰得流了好多眼淚。我才知道以前用柴火燒飯也是不容易的。我又想起了爸爸媽媽做飯也是很辛苦的。平時在家我很少進廚房幫忙炒菜做飯，所以今後我要爲爸爸媽媽多做些力所能及的家務，當父母的得力小助手。

這次綜合實踐活動讓我受益匪淺，不僅學到了野外生存技巧，還提高了生活自理能力，同時也讓我懂得珍惜糧食、熱愛生活。

綜合實踐活動作文14

這次綜合實踐活動的地點是無錫拈花灣。拈花灣地處太湖之濱，靈山大佛西南不遠，既有太湖的水之靈氣，又有靈山的佛之禪味。“拈花”二字，柔柔軟軟，卻舉重若輕。心中念幾遍這個名字，人便靜下大半。

拈花灣到處洋溢着禪之韻味。一入大門，一條主街綿延向前，名喚“香月花街”，街上店鋪甚多，幾乎整條街都是店鋪的天下。漫步在香月花街的青石路上，兩旁木質的唐風建築，宋代的飛樑結構，大有穿越千年之意，清雅古樸的感覺撲面而來。街道之長，人流之大，讓我倍感熱鬧，這“人潮洶涌”之地盡顯的如此的乾淨雅緻。一花一世界，一葉一菩提，如要好好生活，可以貧窮，可以簡單，卻不可以不雅緻，不可以不乾淨。品味那些深奧且又真實的道理，不都藏於平淡無奇中嗎?或許這就是禪意，無淡無奇的禪意。

拈花灣的禪，不僅是形式上的禪，還有生活中的禪。

遊園時遇見許多客棧，風格都顯現出清新、古樸的感覺。印象較深的一家客棧是“吃茶去”，院牆上“吃茶去”三個字加入了象形的元素，更顯生動。走進其中，發現這是茶的一方世界，青竹、斗笠、桌案、木藤椅、茶餅……，頓時就被一股茶香包圍了，身子沉浸其中，心無所往，一碗下來，煩惱如煙，輕然消散。輕輕離去，身邊仍有茶香環繞……

“緣來緣去終會散，花開花落總歸塵。”一番下來，真不忍離去，心塵已靜，再難心煩。我們懷着一顆被禪意浸泡過的心，離開了這雅緻而又樸素的拈花灣。

綜合實踐活動作文15

今天，我們來到了世紀東方廣場舉行一次綜合實踐活動：我愛你——中國漢字。這次活動是爲了讓大家意識到漢字的博大精深，從而熱愛漢字。

來到集合地點，組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個還算大的攤位，放上先前準備好的字謎。這時來的人比較少，韓煦媽媽便傳授經驗給我們：“你們要大聲吆喝，把路人吸引過來才行。”我這時才恍然大悟：薑還是老的辣，這句話真沒說錯。

於是我壯着膽子扯開嗓門喊道：“猜字謎，猜字謎，猜對有獎，快來看啊！”果不其然，不一會兒我們的攤子前圍滿了人，連附近的服務員都來看了。這時我見到人羣裏有三、四歲的小朋友，就加了一句：“小朋友不認字可能讓爸爸媽媽幫着猜哦！”馬上，一個叔叔拿着一條字謎上來：“這個是不是‘觀’字？”我忙找答案看：“對了！恭喜！”然後拿着氣球和小禮物送過去。人越來越多了，爸爸媽媽們也來幫忙了，加上韓煦她們拿着汽球吸引過來的人，我們忙得滿頭大汗。這時有一位阿姨對着一條條字謎怎麼猜也猜不中，急得身邊的小朋友哇哇大哭，於是我們便遞給他一個氣球，小朋友馬上眉開眼笑了。

又一波過去了，這次輪到我和胡研琪去吸引路人過來猜字謎了。我來到一個小朋友面前，用手裏的氣球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要氣球嗎？我們一起去猜字謎，猜對有獎哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿着氣球和獎品興高采烈地離開了，猜不中的有點沮喪······

不知不覺間，時間到了中午，我們也必須結束這次快樂有趣的實踐活動了。