【實用】閱讀課作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的閱讀課作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀課作文 篇1

快要上課了，我們看見講臺上放着一杯清水、一個新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。

大家疑惑不解地問：“今天要幹什麼呀？”老師神祕地說：“今天我們來做一個神奇的實驗。”

首先，老師把一個新鮮的雞蛋小心翼翼地放進清水裏，雞蛋像一個害羞地小姑娘在睡覺呢！接着，老師在水裏放了一勺鹽，攪了攪，雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠，又紋絲不動。老師又在裏邊一勺一勺地放鹽，用筷子攪了攪，見證奇蹟的時候到了，雞蛋浮起來了。“耶！”臺下響起了歡呼聲，大家心裏樂開了花！但我想：是什麼原理。

我問老師，老師仔細地跟我講起了“浮力”的奧祕：“鹽水的浮力比清水要大，所以雞蛋纔會浮起來。”

真是一個神奇的實驗呀！

閱讀課作文 篇2

第三節課剛下課，同學們便爭先恐後地跑出去站隊了，而老師似乎過了半個世紀纔來，“去對面四樓！”我們壓抑着內心的激動，終於到了目的地：閱覽室！

門一開啟，同學們就着急地衝進去。老師讓我們看書的“指令”一下，我們便如一羣餓狼一般向着書架撲去。

我先一步到了書架前。呵！好多書！虧我剛纔還擔心拿不到我想要看的書呢。

我從書架的這端走到書架那端，有趣的書實在太多了，我都挑花眼了。挑呀挑，我終於挑出了一本《官場現形記》。哈哈！這本書可太棒了，我看得都入了迷，眼睛都粘在書上了，脖子酸了，也不捨得離開一眼。

終於看完了，我一擡頭，發現同學們的情況也都跟我差不多。瞧：這個同學捧着一本偵探小說集，眉頭緊鎖，大概是在和偵探一起破案吧。那個同學雙眼圓瞪，嘴做蛋形，恐怕是書中寫到了什麼驚奇的.事情。那一位渾身亂顫，眉毛向上揚，好像在憋着笑，大概看到了好笑之處。還有這一位，雙目怒瞪，牙齒緊咬，顯出十分怒火來，必是看到了憤怒的情節。同學們看的這麼入迷，我也不能落後呀！我趁着時間還早，又看了一本《聊齋志異》。

“叮鈴鈴！”下課鈴響了。“同學們，把書都放回去吧。”“唉，還沒看完呢！”“怎麼這麼快就下課了呀？”教室裏一片哀怨之聲。曾經，不，在這節課之前的“天籟之音”變成了“地獄的召喚”。顯然，誰都不願回去。

該來的還是得來。在老師的多次催促下，我們一一個不情願地把書放了回去。站隊時有的同學長吁短嘆，有的同學嘟嘟囔囔，也有的回想着書的內容，更多的是和我一樣戀戀不捨，在樓梯的拐角處還要回頭望望。

讀書真有趣，真想多上幾節閱讀課啊！

閱讀課作文 篇3

早上有兩節語文課，薛老師早早就安排好了兩節語文課要上的內容。第一節：就是上第一單元的園地；第二節：就是這學期薛老師剛弄的一個閱讀課。看上去好像十分的有趣，我都迫不及待了。

第一次的閱讀課，薛老師要讓我們讀的書是《林清玄散文集》薛老師讓我們上星期去弄到這本書，然後閱讀，不然的話這節課就上不了。本以爲這一節閱讀課會上的很好，可是一開頭就出現了問題。爲了爭搶座位，好多同學鬧了起來。薛老師說過，這節課可以一組一組的同學坐在一起，座位是先到先得，可是很多同學都不喜歡把自己的座位讓給別人。緊接着薛老師就只能自己安排了。

首先，薛老師先給我們講一篇林清玄的文章，是有關於野菊花的。她教我們在一個詞或一段話旁邊寫批註。薛老師先把自己寫的批註放在投影上讓我們看，這樣我們寫的話就可以借鑑。而這一節課，我們大部分的時間都是在寫批註。

下次的閱讀課，還是林清玄的書。希望更好玩吧！