課外閱讀作文九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的課外閱讀作文9篇，希望對大家有所幫助。

課外閱讀作文 篇1

我喜歡一個人靜靜的在書房看包羅萬象的課外讀物，每當窗外和風輕輕的吹拂着我的雙頰時，彷佛在告訴我：別打瞌睡呵！牆上勤奮的時鐘也不甘示弱的“滴答！滴答！”作響。正當我全神貫注陶醉書本中，慈愛的媽媽便會輕吻着我的小臉蛋兒，溫柔的告訴我：寶貝早點睡呵！

記得第一次寫作文時，我有如受困在叢林中的小白兔，盼呀！望呀！總希望爸媽快來解救我，“腸枯思竭”的我真是“ 筆有千斤重呀！” 學校非常重視我們的語文能力，不斷的鼓勵同學多借閱圖書館的藏書，並推行“小樹長高高”讀後心得書寫的活動，就是希望我們能閱讀各類書籍，增廣見聞。

當我看昆蟲類書籍時，我常想像自己是一位英勇善戰的螳螂武士，身穿綠袍，手拿雙刀，打遍天下。閱讀地球科學類書籍時，我會和父母共同探討大自然的奧祕，常常置身書本中，樂不思蜀。慢慢的，我的作文也進步許多，爸媽也經常誇獎我“出口成章”、談吐得體，讓我的信心倍增，不再是迷失的小白兔。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，優良的讀物可以洗滌你的心靈，豐富你的知識，只要你願意翻開第一頁用心的閱讀，你將會慢慢得喜歡上它。“三日不讀書，便覺面目可憎，言語乏味”啊！因此，我們要養成閱讀課外讀物的好習慣，並培養自己的興趣，享受其中的樂趣。

課外閱讀作文 篇2

11月15日，我們深圳晚報小記者來到了深圳書城。採訪書城舉辦的培訓杯中文快速閱讀技能決賽。

剛到現場，我激動的心情無以形容。迎接我們小記者的是一個“春小姐”。聽 “春小姐”的介紹：“快速閱讀分爲三個組：小學組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到決賽時很不錯的了。Ta們首先要進入初賽，然後進複賽，再進到決賽。到最後，前三名獲得者要到深圳圖書館參加電視爭霸賽，透過深圳衛視可以直播到Ta們的錄像。”

我們來到了比賽現場。Ta們在比賽，我們期待着比賽的結果，在這同時，與我們一起等候的有許許多多的不同學校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個詳細的解說：“快速閱讀主要是經常閱讀。靠平常的閱讀習慣和積累閱讀經驗。快速閱讀主要是鍛鍊平時的閱讀要注意記錄和訓練平時閱讀的速度。”

成績已貼出來，一大羣驚慌失措的小學生們瘋狂的跑過來看自己的成績。“自己到底是多少分？得了第幾名？”那種無法形容的緊張心情浮現在Ta們的臉上。當Ta們看完分數，才喘一口輕鬆的氣。

第一名：濱河小學 六年級 尤心儀 56分

我們忍不住當記者的興奮勁，跑去找第一名“爲Ta試問”！“你得到第一名的感受是什麼？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒想到自己會考的這麼好！”

她興奮的回答道。

……

隨後，我們來到了初中組的考場進行參觀、拍照。參加考試的學生個個精神抖擻，從Ta們的眼睛中可以看的出來Ta們是有備而來。在Ta們進行考試的過程中，我們與專門培訓快速閱讀的專家進行了提問：“快速閱讀對孩子的學習會有什麼影響？”我迫不及待的問。“快速閱讀不但對學習沒有影響反而對我們的學習有很大的幫助。快速閱讀主要是用腦開發、記憶的資訊比較多！”周專家認真的解說。……

時間不等人，一晃採訪的時間到了，我們依依不捨的走出了考場大門，走進了……

……

課外閱讀作文 篇3

課外讀物，能使我們增長許多知識，解決很多問題。

一、增長了健康生活常識：

冬季常吃蘿蔔,可達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開水有預防感冒的效果。預防凍瘡應多參加各種運動，經常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人着涼,常吃些大蒜可以預防感冒。近期多小雨，空氣溼度大，應注意室內通風。

二、懂得了校園安全常識：

學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍牆、爬樹、爬走廊欄杆、攀校門等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險遊戲。注意用電安全，不亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭遊逛。上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等)，不乘坐超載車輛。

三、養成了課外閱讀習慣：

閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。

閱讀課外書籍已成了我的習慣，別人都說我是愛讀書的好孩子

課外閱讀作文 篇4

兩個男人結伴穿越森林，突然，一隻大熊從叢林中衝他們跳出來。

其中一個男人爲了自己的安全爬上了一棵樹。

另一個因無力一人同這頭獸搏鬥，便倒在地上一動不動地躺着，像是死了似的。他

曾聽說熊是不碰屍體的，這肯定是真實的，因爲那頭熊只在他頭上嗅了一嗅，便像對他

是死的感到很不滿似的走開了。爬在樹上的那個男人從樹上跳下來。“那頭熊好像在你

耳邊說了什麼，”他說，“它告訴你什麼來着？”。

“它說，”另一個男人回答道，“和一個在危險時刻拋棄朋友的人做伴是愚蠢的。”

課外閱讀作文 篇5

一、小學語文作文教學中存在的問題

（一）小學語文教學中的問題。結合目前的實際情況可以瞭解到，我國小學語文作文教學水平一直得不到有效的提高，並且學生對於語文作文的學習一直提不起興趣。很多家長爲了提高學生的寫作水平，報了專門的輔導機構，但是這種學習方法只會給孩子的學習帶來更大的壓力。在實際的小學語文作文教學過程中，很多學生缺少了一定的創作意識，當老師將作文題目佈置下來之後，學生很難在有限的時間內想到作文題材，經常會出現無從下筆的現象。還存在一部分學生在對作文進行寫作的過程中經常偏離主題，甚至有的直接抄襲別人的文章，這些問題如果一直得不到有效的解決，將會對小學生語文寫作能力造成非常嚴重的影響[1]。

（二）存在問題的分析。小學生之所以不喜歡語文作文課程的學習，主要是因爲對寫作沒有產生足夠的興趣，當學生對一項課程的學習沒有積極性時，很難做到自己主動去學習，所以在實際的.學習過程中經常會產生一種排斥心理，由此可以看出，在小學語文作文課程教學的過程中，提高學生自身的寫作興趣是非常重要的。另外，教師在課堂上採用的教學方法也存在一定的缺陷，只是將重點工作放在了理論知識的講解方面，而沒有對課堂趣味性的提升引起足夠的重視，導致整個寫作課堂非常的無聊枯燥，學生在這樣的環境中自身的寫作能力將受到一定的限制。

二、課外閱讀在小學語文教學中的重要性

（一）課外閱讀可以有效提升學生學習興趣。隨着我國教學制度改革的不斷落實，小學的教育水平逐漸引起了人們的廣泛關注，其中教育部門也對小學語文教學中的閱讀能力培養做出了明確的規定。在這種背景下，在小學語文作文教學過程中國，一定要對課外閱讀學習引起足夠的重視，透過這種方式對於提升學生的學習興趣有着非常重要的意義。結合目前的實際情況可以瞭解到，在小學學習中涉及到的課外閱讀類型非常的廣泛，所以在整體上具有非常強的趣味性，可以在一定程度上帶動出小學生對作文學習的興趣，使學生在學習過程中逐漸培養出課外閱讀的良好習慣[2]。

（二）課外閱讀可有效增加學生知識量。在對小學語文進行學習的過程中，知識量的儲備是其中一項非常重要的內容，而課外閱讀是增加學生知識儲備量的一條有效途徑。透過加強課外閱讀不僅可以讓小學生掌握更多漢字的寫法，同時還能在一定程度上提高學生自身的語言水平和寫作水平。另外，小學生在對語文作文進行寫作的過程中，可能需要對其中的一些情景和場景進行有效的設定，這就可以將閱讀過程中積累到的內容進行充分的利用，透過這種方式可以使學生的寫作水平得到進一步的提升。學生在對課外書籍進行閱讀的過程中，教師一定要在其中發揮出自己的指導和輔助作用，使學生可以對課外書籍中對各種事物進行描寫的相關語言進行全面的掌握，從而使自身的知識量得到有效的提升。

（三）課外閱讀使學生在作文中的社會意識得到有效的提升。學生在對作文素材進行閱讀的過程中，可以逐漸瞭解到目前社會呈現的狀態，主要是因爲課外閱讀書籍涉及到的內容非常多，並且在理論內容上比較豐富，包含了社會上各個方面的內容。學生在對課外書籍閱讀的時候可以根據自己的興趣愛好合理選擇，使自己的思維能力得到有效的拓展，並且自身的社會責任意識可以得到進一步的提升，這對於提高小學生語文寫作水平有着非常重要的作用。但是教師在這個過程中一定要發揮出自身的指導作用，當學生在對書籍進行選擇的過程中可以適當的進行篩選，避免學生選擇了一些不當的書籍。透過對課外書籍的有效閱讀，可以讓學生對生活內容和意義進行全面的理解，可以將語文課堂教學中學習到的內容與教學素材中的知識進行有效的結合，使學生的語感能力可以得到有效的提升，學生在之後的寫作過程中就可以加入自己的社會意識，使最後作文的質量可以得到有效的提升[3]。

（四）課外閱讀有利於促進學生實現全面發展。學生在對課外書籍進行閱讀的過程中，會在自己的思想方面以及行爲當面發生一定的轉變，從而可以促進小學生各個方面的共同發展。比如在對“三毛流浪記”這本書籍進行閱讀的過程中，學生可以深刻感受到主人翁生活的艱辛，這樣在自己的日常生活中就可以逐漸做好自己的事情，同時也更加珍惜自己目前的生活；學生如果是在對“十萬個爲什麼”這本書籍進行閱讀之後，可以使自身具備的科學知識變得更加豐富，使自己的思維能力可以實現有效的拓展。由此可以看出，透過對不同類型書籍的有效閱讀，可以使學生在思維以及行爲等方面做出一定的改變，從而促進學生的身心可以實現更加全面的發展。

三、結語

綜上所述，在目前小學語文作文課程的教學過程中，課外閱讀在其中發揮着十分重要的作用，並且對於提升小學生的寫作水平有着非常重要的意義。在實際的作文教學過程中，首先相關的教育人員一定要充分認識到課外閱讀的重要作用，然後在目前的教學理念以及教學方法上進行不斷的優化和完善，將課外閱讀的作用充分的發揮出來，使學生的寫作水平可以實現進一步的提升，從而促進我國小學語文作文課程教學實現更加快速的發展。

參考文獻

[1]周曉豔.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].中國校外教育,20xx,(35):147.

[2]趙彩.論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].科技經濟導刊,20xx,(22):116.

[3]亢麗.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].課程教育研究,20xx,(4):83-84.

課外閱讀作文 篇6

中華民族之所以被譽爲“文明古國”，之所以今天能走向偉大復興，是因爲中國人民熱愛學習、勤奮讀書、善於思考。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的良好傳統，所以，我們要繼承和發揚這個傳統。而日新月異、蒸蒸日上的時代更是需要我們積極地行動起來！所以老師們、家長們要求學生們多讀書，讓書來增長我們的見識，陶冶我們的情操，促進我們的成長，提升我們的境界，努力爲我們“創造”一個書香濃郁的校園文化氛圍。

那麼，書的重要性到底有多大呢？帶着這些問題年4月26日，我在班級裏進行了課外閱讀的情況調查。

首先，我想同學們提出疑問：1.你每天都閱讀嗎？（是/不是）；2.大約多久會進行一次閱讀呢？；3.每次閱讀的時間是多少？；4.你喜歡看什麼書？；5.你覺得看書對你有幫助嗎？；6.你用什麼方法閱讀的？……一共十個問題，都表現了閱讀的重要性，以及說明了讀書是很有價值的一項課外活動。我想，這是因爲閱讀不僅能豐富我們的知識，還能提高賞析閱讀理解的能力，更能陶冶我們的情操，舒緩我們的情緒。

我們班有37位同學。根據調查，大部分同學都是週末或一週進行2～3次的閱讀，很少有人會每天閱讀書籍，甚至有5％的同學不進行一次閱讀，真可謂是“營養不良”啊！其中，差不多有15位同學喜歡閱讀小說書位同學各類讀物都喜歡看，10位左右的同學平時看看雜誌或報刊等，其餘的同學就偏愛於漫畫之類的通俗娛樂性文章。由此看來，同學們閱讀的書籍所佔比例分別是

在讀書時間這一調查中，一小時以內的佔兩小時左右的佔15％，則閱讀兩小時以上的更少，只佔全班人數的5％左右。真是讓人頗爲感嘆啊！而在閱讀方法上，調查後更是讓人大爲震驚，班級裏幾乎沒有同學在閱讀時抄抄寫寫，想一想，難道這是一種科學的閱讀方法嗎？

調查結論，既然有時作業不是很多，那麼就應該多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益於我們的學習。另外，多看些《百科全書》類的科普類的書籍，能讓我們開闊視野。我也希望家長們常帶孩子逛書店購書，這對孩子有極大的好處。老師也常常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以，大家應該好好珍惜讀書的時間，多寫一寫讀書筆記，這樣會對我們寫作文有很大的幫助的。

課外閱讀作文 篇7

課外閱讀能使一個思想狹隘的人變得豁達；能使一個行爲粗俗的人變得文雅；能使一個性格脆弱的人變得堅強；能使一個目光短淺的人變得追求高遠……聽了這些，你是不是覺得書很偉大，情不自禁地想讚美它？不過，先別急着讚美，先聽我告訴你一個祕密﹕其實，Ilove閱讀。

書是我的第一任啓蒙老師，課外閱讀是我的第一大愛好。在我懵懂無知是，是書告訴了我什麼是“真”、“善”、“美”。我常常會爲在盡是歡樂卻涼風刺骨的夜裏仍要拖着疲憊的身軀、凍得通紅的小腳丫去賣火柴的小女孩而流淚；爲白雪公主因巧合而復活、蛇蠍心腸的皇后被氣死而拍手叫好；爲被濫殺的無辜狼羣、被毀滅的美麗草原而無比憤慨；爲天真的、善解人意的英子的結局而興奮；爲十指都訂上了竹籤絕不流一滴淚、不叫一聲苦的江姐而感動……

“課外閱讀破萬卷，下筆如有神”這是杜甫的詩句。我覺得再對不過了。我從書中學到了不少寫作技巧與好詞好句。如我讀巴爾扎克的《守財奴》時，讀到了這樣的一句話“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，似一頭老虎撲上一個睡着的嬰兒。”中，看到了巴爾扎克讓人物自己來表現自己。以後，我寫流氓時便讓他自己用形象說明自己的身份。結果得到了老師的好評，怎麼樣，牛吧？如果你羨慕就聽我的，閱讀吧！

我也從書中得到了很多知識。在被蜜蜂蜇時，從書中得知可用肥皂水止痛。在看到搬食時，我得知它們是用觸角得知消息的。我看到蚊子時知道它們一般是吃植物的汁液……

有創見的書籍傳佈在黑暗的時代裏，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上，爲的是化黑暗爲光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們憑藉它們的原則，向種種新的發現邁進。書本是將聖賢豪傑的心照射到我們心裏的忠實的鏡子。書籍並不是沒有生命的東西，它包藏着一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純淨的精華儲存起來。同學們，書是人們的精神食糧，讓我們早早love上閱讀。因爲“書是人類進步的階梯，書籍是造就靈魂的工具。”

課外閱讀作文 篇8

讀書對於不同的人來說有着不同的樂趣。對於從事體力勞動的人來說，讀書是一種休閒;對於從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥;煩閒時，讀書可以解悶，愁苦時，讀書可以忘憂;興奮時，書可以和你一起分享……

如果你問到我們小學生：在語文學習中，讓你最感吃力的是什麼?回答十有八九是寫作文。我們學生視寫作爲語文的頭號負擔。多讀書，對寫作尤其有用。平時讀書最好是做筆記，把一些優美的詞語和句子以及一些寫得好的段落都記下來了，時間長了，積累的名言妙語自然就多了。當到寫作文的時候就不用發愁了。

你看，每次寫作文的時候，總有一部分同學面對着作文字，絞盡腦汁地想，也只能七拼八湊的寫上幾排。而那些同學也正是平時不愛看書讀書，只想着玩的同學。你再瞧瞧那些平常熱愛看書，喜愛讀書的同學呢，則是如行雲流水，滔滔不絕。

記得有一次寫作文時，是寫龍水西湖。我覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：平常積累的那些描寫景色的詞語，像酵母似的發揮了作用。我用平靜的湖水以翠綠的小島和倒影相連，顯得很和諧。我用春、夏、秋、冬來體現出不同季節有着不同景象的龍水西湖。我的作文如願以償的得到了不錯的成績。

書，帶我們進入知識的海洋;書，帶我們暢遊神祕的歷史;書，帶我們進入夢想的天堂;書是一種對人類有益的營養品;書是人類進步的階梯。

讀書的好處可遠遠不止這些，還有很多很多，數不勝數。我建議同學們多看些有用的好書，因爲看書不但可以增長我們的知識和見識，而且還可以提高我們的作文水平，增強我們的語言能力……行動起來吧，多看些好書，一定會收穫不少的。

課外閱讀作文 篇9

“蘿蔔青菜各有所愛”，我最愛的是什麼呢？不用猜了，看我這樣“誇誇其談”就知道我非“凡人”。我最愛閱讀、

我已忘記我是什麼時候認識閱讀這個詞的含義！但我只知道我已經臣服於它，我的生命離不開它，它是我的最愛。

閱讀，讓我暢遊於文字的海洋。在閱讀中，我認識到了站在時代高峯高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動。

閱讀，讓我回味於我們住過悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。

我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字所傳動出來的神韻。

閱讀，我的最愛！