遊戲作文彙總五篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的遊戲作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

遊戲作文 篇1

星期六上午，少年宮作文班的第二節課。張老師告訴大家：“同學們，我們這一節課，首先要做一個‘扳手腕’的遊戲。我們先挑選幾個同學進行比賽，每兩個人一組，進行淘汰，最後決出勝利者。”張老師的話音未落，整個教室就沸騰起來了。尤其是幾個力氣比較大的同學，紛紛舉手報名，有的還揮起臂膀，一幅躍躍欲試的樣子。

經過老師挑選，確定了8個同學，分成4組進行比賽。第一組，是我和陳曉敏比賽。我們兩個在一個桌子的對面站好，周圍圍滿了觀戰的同學。說實話，我還是第一次和同學扳手腕，心裏不免有些緊張。

“預備!”隨着張老師的一聲令下，我和陳曉敏同時伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，兩人的右手輕輕的握在一起，做好了戰鬥的準備。“開始!”張老師的話音剛落，我和陳曉敏幾乎同時用力，使勁的扳了起來。“加油!加油!”周圍的同學使勁的吶喊着。

我咬緊牙關，憋住呼吸，幾乎用盡了全身的力氣，使勁的把陳曉敏的手腕往下扳;陳曉敏也緊閉雙脣，皺着眉頭，滿臉漲紅的使着勁，絲毫也不退讓。就這樣，我們倆僵持了足足有一分鐘。這時，我感到手腕有些發軟，感到陳曉敏那有力的大手，正在用力的壓過來。我頓時感到滿臉通紅，腦袋脹得就想要爆炸了似的。

眼看陳曉敏就要把我壓下去了。就在這危急關頭，我一用力，幾乎使出了全身的力氣，把陳曉敏的手腕壓了下去，一直壓到了桌面上。“啊!我贏了!我贏了!”我簡直高興得跳了起來。

緊接着，其他幾個同學又進行了比賽。最後，選出我和師潔同學進行決賽。看着師潔那蔫不唧唧的樣子，我料定他肯定扳不過我。

決賽開始了，我咬緊牙關，和師潔使勁扳了起來。啊!這個傢伙力氣好大!剛一開始，我就感覺到情況不妙，就急忙用力。過了半分鐘，不分勝負;又過了半分鐘，還是不分勝負。眼看就要平手了。忽然，我感覺到師潔的手在微微顫抖，好像支援不住了。好機會!我一下子使出了全身的力氣，把力量全部使向手腕，向着師潔的手腕壓了過去。沒想到，師潔竟是那麼的不堪一擊，竟沒有任何抵抗的敗了下去。我終於奪得了這次“扳手腕”的冠軍。

遊戲結束了。張老師說：“同學們，我們剛纔參加和觀看了‘扳手腕’的遊戲，希望大家回去以後，把今天的遊戲過程寫成一篇作文，下次作文課時交給老師。”啊!我明白了。原來老師是爲了我們寫好作文，才讓我們做的遊戲。這個辦法可真是太好了!

遊戲作文 篇2

這個星期顧老師允許我們課件十分鐘去操場上玩啦！我們心裏都樂開花兒了。我是課件小遊戲的組長，每天做完作業都會在微信羣裏和組員們討論第二天玩什麼課件小遊戲。

今天是星期三，我們玩兒的是打地鼠的遊戲。一下課我們的組員就跟着我一起飛快的跑到了操場上去了，因爲課間休息只有十分鐘的時間，所以我們特別珍惜。於是我們二話不說直接就開始玩了起來。首先我站在中間扮演“打手”，組員們圍着我圍成一個圈扮演“地鼠”。“地鼠”們一會兒站起來，一會兒蹲下去看的我眼花繚亂，都無從下手，突然我看到黃聖君快要站起來了，於是我故意不看他那裏，等他快要站起來是我飛快的跑過去就拍到了他。由於黃聖君被我拍到了所以按照規則就要還黃聖君來做“打手”了。就這樣我們一直輪流交換着歡快了玩了十分鐘。直到上課鈴響了之後我們迅速的回到了教師等待上課。

啊！下課十分鐘的小遊戲真有趣呀！

遊戲作文 篇3

早上，我們在作文班裏玩傳球遊戲。

他們那組前面的同學夾得很順利，乒乓球穩穩的，可惜傳到最後兩位同學的時候，最後一位同學還沒夾緊，倒數第二位同學以爲他已經夾緊了，就馬上放手了，一不小心球就掉了。然後，他們那一組就大聲地喊道：“哎呀，差一點就勝利了。”

我們這一組就更失敗了。前面的同學怎麼也傳不到第五位。老師看見了又說：“給後面的試一下，從後面開始傳。”後面的又超不過四個同學，同學們急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。

雖然最後我們沒有成功，但是傳得真開心呀！我下次還要再玩一次！

遊戲作文 篇4

今天，我玩了一款好玩的.遊戲。這個遊戲的名字叫Run roo run。

這個遊戲講的是袋鼠媽媽丟了她的孩子Johm。你要控制Johm跳過各種障礙、河、磚塊和輪胎，就能順利過關。

我開始玩的時候，還不太熟練，老是碰到障礙物或跳進河裏，總是失敗。但是我沒有放棄，繼續闖關，最後終於玩得很熟練了。我現在已經玩到第11輪的第8關，就通不過了。我幫助袋鼠完成任務的公共汽車也用光了，只能購買金幣才能透過。

我很喜歡玩這個遊戲。同學們，你們也想玩Run roo run遊戲嗎？

遊戲作文 篇5

“加油，加油！”教室裏傳來了一陣陣的加油聲，是在幹什麼呢？哈哈，我們正在玩老師組織的“找朋友”遊戲呢。如果你認爲我們玩的是幼兒園的那種小孩子的遊戲，那你可就錯了，我們進行的是給漢字“找朋友”的小比賽。

老師先把黑板分成了三份，寫上了“三點水、提手旁、口字旁”這三個部首，又把全班的人分成三組，還給我們講了遊戲規則：每小組選一個部首，組員輪流在黑板上寫此部首的字，限時五分鐘寫得最多的獲勝。

比賽開始了，我們爭先恐後到黑板前寫字。我們組分到的是“提手旁”，第一個上的人就是我，我一下子寫出了七個字，輪到下一個同學上來寫字，他也寫了好幾個。其他組員都是寫出了一兩個，就匆匆忙忙走下來了。現在我們組的漢字庫存緊張，我看到同學們一個個坐如針氈，抓耳撓腮，都想多寫幾個字，爲自己的小組爭光添彩。我又想到了幾個字，笑了一下把那幾個字寫上了，接着我們又想了許多字，就趕緊上去寫了。

忽然老師說“時間到”！我們正好兒也寫完了。老師開始數每組寫了幾個，a組寫了二十三個，我們組寫了二十五個，c組寫了三十個，結果還是c組獲勝了。

雖然我們組輸了比賽，但是今天的“找朋友”卻讓我們找到了很多的漢字朋友。這些部首，以前我自己寫，最多也就寫七八個，而這次每個組卻寫了這麼多。看來還是團結力量大呀！

這次比賽，讓我知道了以後不管做什麼，不要孤軍奮戰，一定要團結合作！