神祕的遊戲作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的神祕的遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

神祕的遊戲作文1

今天上作文課丹丹老師來到教師門口卻猶豫着沒有進來，而是先把頭探進來看了一眼之後，接着才拎着包走了進來，進來之後又東看看西看看，好像在找什麼東西，最後把包放在桌子上，從包裏拿出一些紙條，我心想：老師在幹什麼？拿這麼多紙條做什麼呢？

老師開口說話了：“今天我們做一個小遊戲。”

我心裏又高興又納悶，只見老師把紙條捧在手裏，搖了搖，晃了晃，讓我們輪流抽一張。我心中帶着問號第一個抽的，抽到的是詞語“香味”，接下來的同學們抽到的分別是“探索”“是一個”“嫦娥”“玉皇大帝”“飄出”。

我更加納悶了，心想：老師神祕兮兮地做什麼？

只聽老師笑着說：“你們試着用這些詞說一句話。”

我們都愣住了，教師裏面非常安靜。忽然，有一位同學說：“玉皇大帝探索是一個嫦娥。”我們哈哈大笑。

老師笑着問：“這是一個句子嗎？”

我們異口同聲地說：“不是。”

老師還是笑眯眯地看着我們，慢慢地說：“這些詞語根本組不成句子，除非加上字，否則不可能組成句子。”

這時我們才明白老師讓我們玩這個遊戲原來是想告訴我們：詞語不能亂用，不過如果你能適當的使用詞語那麼你就能寫出優美的句子和文章，而開始的那些動作是爲了迷惑我們的。

神祕的遊戲作文2

上課了，劉老師提着一個白色的盒子，邁着興奮的腳步快速走進來，白盒子是什麼呢？

劉老師說：“今天同學們玩一個遊戲，大家猜猜？”同學們一個個你看看我，我看看你，議論起來！王一萌說：“會不會是抽籤？就是每人一次的那種。”“會不會是抽紙條？抽到好的是一組，壞的是一組？”活力四射的.石睿函說道。“只答對了一半。”老師神祕的笑了笑。石睿函像泄了氣的皮球一樣拉長聲音說：“那——好——吧！”

過了一會兒劉老師笑了笑說：“其實這個遊戲叫做官兵捉賊！”“官兵捉賊？那是什麼？”很多同學都發出了疑問，劉老師再次神祕地笑了：“那大家再猜猜，規則又是什麼呢？”趙子怡搶先一步說：“官和兵被捉去捉賊，如果捉不到賊，賊就勝利，官、兵、捉都要受罰！”“是不是呀？”“真不愧是全班最強大腦，可惜你猜錯了呦！嘻嘻！猜對了一半，別的同學還有嗎？”“好，趙欣怡！”“是不是官和兵一起去捉賊？”老師又搖了搖頭，大家都沒自信了，突然，宋佳一說：“大家先抽一個紙條，上面有身份，四人一組？”“對啦！”“啊”懸着的心總算平穩了。

開玩了，第一局，天呀！我居然是賊！那時候我的心都碎了一地！不行不行，不能自亂陣腳。想到這裏，我極力的掩飾着，同桌李博宇小聲問我：“軒兒，你是兵嗎？”我詭異的笑了笑，說：“你猜呀？”同桌好像認爲我是兵，哈哈，我心裏有種說不出的快感。捉也認爲我是兵。哇哈哈！大多數同學都認爲我是兵，我的演技就是好，我心裏暗暗高興着，可不過，官好像認爲我是……，不會吧，這麼快就……，不可能……，快快別嚇唬自己了……

就在這時，捉說高米傲是賊，可是我知道並不是她，捉和官都被矇在鼓裏，哈哈……

神祕的遊戲作文3

今天，我們玩了一個神祕的遊戲——“潛伏”的硬幣。剛一上課，林老師宣佈：“有兩枚硬幣就潛伏在咱們班八個人當中，看誰能把它們找到，先看誰最可疑。”同學們一驚，就紛紛議論起來：“可能是張淇吧？他可是第一個來的！”“我看是你吧！”嘿，我看就是你吧？”“別以爲我不知道！一定是嚴老師和林老師！”……

後來大家都一同指向張淇，張淇只好把全身的口袋都翻出來，一臉無辜地說：“我沒有嘛！”張澤鑫善不甘休高聲地說：“那一定在頭髮裏啦！”沒辦法，張淇只好“洗”了個頭，結果硬幣連個面都沒露，它“潛伏”得真深啊！接着就是二號懷疑對象——蔣楠茜了，“因爲她最老實！”李睿思指着她說。最後還是一無所獲，可憐的蔣楠茜也被“洗”了個頭，一臉冤枉地走下臺！

就在事情沒有一點眉目的時候，林老師笑了笑說：“告訴你們吧！其實硬幣就在我和嚴老師身上！”

大夥一聽，紛紛撲到嚴老師身上，恨不得把嚴老師翻個“底朝天”。最後竟然在衣服領的夾縫裏找到了！太狡猾了！

林老師的最難找，她居然把硬幣放在備課本里！而且還是粘在上面的！不僅這樣，還放了一張紙在上面作掩護呢！同學們紛紛嘆氣，佩服老師的“老謀深算”，李睿思和蔣楠茜都翻了兩遍備課本竟然沒發現！

這場遊戲真好玩！讓我知道做事要仔細，不放過任何一個細節，這樣才能把事做得更好！