一次遊戲優秀作文
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編爲大家整理的一次遊戲優秀作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次遊戲優秀作文1
楊老師拿着兩根繩子走進了教室,我想楊老師是要把我們捆起來嗎?想想都不寒而慄。原來,楊老師是要帶我們做一個遊戲。
楊老師告訴我們,用手抓住繩子的兩端,手不能鬆開繩子,然後給繩子打一個結。這怎麼可能呢?我在心裏不由得連連叫苦。
於是,我們開始努力嘗試,最賣力的要數康源了。只見他一會兒手抖啊抖的,像在做拉麪似的;一會兒手又前面繞繞,後面繞繞,像在搓澡;一會兒又偷偷摸摸縮在牆角,像在偷麪條,把我們樂得肚皮都要破了。看呢,他臉漲得通紅,就像個紅蘋果,眼睛裏閃爍着明亮的光芒,好像在說:“我一定要成功,不達目的,絕不罷休!”嘴巴也跟着使勁,扭成了一個小月亮。可是,終歸還是沒打成結。
後來,無論怎樣,我們都要鬆手才能打成結,所以只好讓老師告訴我們答案了。原來很簡單,只要雙手交叉,用兩隻手抓住繩子的兩端,然後一拉,繩子就在胸前交叉成一個結了。
原來這麼簡單,要知道這樣,我就不用那麼苦惱了。可是千金難買早知道啊!
在遺憾聲中,我們的遊戲結束了,但在遺憾的.同時,我們也明白了,萬事都有方法。
一次遊戲優秀作文2
今天,楊老師給我們帶來了兩條繩子,我暗自納悶:楊老師不是要把我們綁起來吧?
經老師一解釋才知道,原來是要做遊戲呀!真是虛驚一場。老師跟我們說了遊戲規則,要我們用雙手捏住繩子的兩端,不能鬆開,然後給繩子打一個結。
遊戲開始了,康源先來,只見他一會兒把繩子繞來繞去,好像在變魔術;一會兒把繩子抖到頭的後面,好像在伸懶腰;一會兒把頭縮在桌子底下,好像在偷麪條。緊接着,範懿文也上來了,只見她雙手握住繩子的兩端,然後把繩子一卷,拉開來一看,繩子又恢復了原樣。她又試了兩次,還是老樣子,她就有點着急了,臉憋紅了,眼睛眯在了一起,嘴巴撅着,看到她這副可愛的樣子,我忍不住笑了。着急也沒用,還是要想辦法呀。
接下來輪到老師揭曉答案了。她雙手交叉,抱於胸前,然後兩隻手一上一下,拉住繩子的兩端,一拉,一個結就出來了。
雖然我們沒能成功,但這讓我們知道了凡事皆有法,遇事,應該從多個角度去探索,尋找有效的方法。
一次遊戲優秀作文3
我玩過很多遊戲有“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”和“一二三木頭人”……但讓我印象最深刻的是手指遊戲。
遊戲規則是:每兩人一組,互相觀察對方的手指,一個人用右手包住左手,只露出一個手指的指尖,另一個人則是猜這是什麼手指,猜對的人獲勝。我的對手是胡帥博,他的手粗,很有力,指甲很短。
遊戲開始了,我先藏。我把手指使勁地鑽進右手裏,只露出一個無名指的指尖,胡帥博思考了很久,因爲我的無名指和食指長得很像。但是胡帥博還是猜了出來,我目瞪口呆。這次該我猜了,只見胡帥博把手藏在一個角落不讓我看,藏好後信心滿滿地把手給我看。我看了好久,一直不知道是什麼手指,胡帥博不耐煩對說:“快點!”我於是看我的手指哪個長得和他的手指像。看着看着,我忽然看見我的無名指和他的很像,於是我就說是無名指,可他一開啟,竟然是食指。他開心地說:“我獲勝了,我獲勝了!”從這個遊戲裏,我懂得了以後要認真觀察每一個東西。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨着我們的歡聲笑語中響起來,我說:“以後還要再玩一次手指遊戲。”
一次遊戲優秀作文4
今天下午,我迫不及待地來到了作文班。一上課王老師便高聲說道:“快坐好!快坐好!講過作文咱們就來玩一個遊戲。”頓時班裏鴉雀無聲,變得安靜起來。
一講完作文,大家就強烈要求王老師趕快帶領我們玩遊戲。由於開始老師剛上課時一不小心說漏了嘴,把遊戲的名字說了出來。當開始遊戲時老師問我們:“你們知道遊戲的名字嗎?”“知道。”聽着同學們的回答,老師滿臉疑問。而我們都哈哈大笑,突然第一排的一個同學大聲的說:“老師,你剛纔不是說過了嗎?是神祕的悄悄話!”
遊戲開始了,老師詳細地講了遊戲規則。緊接着神祕地對着一個男同學的耳朵說了三四句話,只見他愁眉苦臉的樣子,讓大家以爲有多難呢!那個男同學很快吧把話傳給了第二個同學,只見他們倆用書卷成圓筒,一個對嘴巴,一個對着耳朵。第二個同學很快又把話傳給了第三個同學,接着她又傳給了我,輪到我時,我的心情十分緊張,生怕自己因聽不清楚而出錯。我又快速告訴了下一個同學。
可到最後,老師把她的答案和同學的答案一對,竟然完全不一樣了,四句話被同學們傳剩下了一句話,同學們聽了都哈哈大笑起來。
透過這個遊戲,我才明白了耳聽爲虛,眼見爲實的道理。
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