有關有趣遊戲作文合集7篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有趣遊戲作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣遊戲作文 篇1

今天，我們合唱團來了三個特別的嘉賓，因爲我們在8月下旬要去參加一場特別的盛會。這三個嘉賓分別是晚會的導演符導、以及兩位老師。

老師先聆聽了我們的兩首歌，一首《歌聲與微笑》，一首《茲尕多哩尕多》，我們演唱的十分投入，聲音明亮清澈，像小溪潺潺的流水聲，流入老師嘉賓們的心扉。

唱完之後，老師們談了一下，給李老師和我們都提了一點意見，之後就走了。老師先讓我們把剛纔符導說不足的地方改進了後，就和我們起了碰球的遊戲，這個遊戲主要是考驗個人的反應能力的，老師是0球，然後我們報數，你是幾號就是幾球，我是38球，遊戲規則是不能碰前後左右的球，也不能碰同組的球，誰要是慢了一拍或者是我碰了你之後你再碰回我，都算輸。

有趣的遊戲開始了，老師先說：“我的0球碰8球。”

8球同學立刻說：“我的8球碰52球。”

“我的52球碰35球。”

“我的35球碰28球。”

“我的28球碰…”

“哈哈，輸了！”

……

每組的底分是一千分。第一局下來，我們第一組有六位同學輸了，扣去六百分，還剩四百分。二組也是四百分，三組九百分，四組八百分。第二輪，大家都不甘示弱，紛紛齊心協力攻擊三組，結果三組被打得落花流水，這一輪只得了三百分，我們一組得了八百分，加上上一輪的四百分，我們的總分是一千二百分。我們的了第一，我們很興奮，不過我感到有點遺憾，因爲這兩輪中沒有一個同學來碰我的球，我只是看着其他的同學碰來碰去，好不樂乎。

“碰球”真是一個既有趣，又能考驗個人的反應能力的遊戲。

有趣遊戲作文 篇2

今天，我們在作文班裏玩了一個有趣的搶凳子游戲，它既鍛鍊了我的反應能力，有訓練了我們的注意力，還是一種體能的測試。所以我很喜歡這個遊戲。

遊戲開始了，我們共分爲兩組，每組分兩輪，一輪八個人，七張凳子。輪到我上場時，我們每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽樑老師一聲令下：“轉—轉—轉”我們大家都圍着凳子轉了起來，可眼睛都盯着凳子看，深怕別人把凳子搶走了。忽然，老師喊“停—”我們都爭先恐後的向凳子跑去，有一個人沒有搶到凳子，被淘汰了。就這樣，每輪淘汰一個人同時拿掉一張凳子。在第五輪的時候，我不小心被淘汰了。最後，我們一共選出了四位霸主，他們分別是楊霖鋒、張皓毓，彭胤淇、黃濤。

霸主賽開始了，老師喊到“轉—轉—轉”他們四個都快速的圍着凳子轉了起來，老師一喊“停—”他們都去搶凳子，像餓虎撲食一樣，向凳子衝去，有一個人沒搶到凳子，被淘汰了。經過一番龍爭虎鬥，又淘汰了一個人。這時，賽場上只剩下兩個人了，遊戲進入了白熱化，老師說了口令後他們都轉了起來，老師又喊“停—”黃濤眼疾手快，獲得了勝利。

有趣遊戲作文 篇3

今天，吳老師帶我們玩“連詞成句”遊戲。

首先，老師發給我們每人一張紙，把我們分成三組，第一組寫地點，第二組寫形容詞，第三組則寫動作。誰寫的詞語能夠組成一句通順的句子，就獎兩張綠色的獎劵，要是不通順，就只能獎一張綠獎券。

我被老師排在第一組，我暗自竊喜，我的地點是寫的最多的，這裏的地點我就能寫出好幾十個。看來我離兩張獎券已經不遠了。可是，不知怎的，我很想要捉弄一下其它的同學，於是，我就在紙上寫上了“垃圾場”三個字。

老師拿了我和另外兩名同學的紙條，拆開來一看，差點被笑死。原來，那句話是：在垃圾場傻傻地笑。我一聽，捂着肚子哈哈大笑，再看同學們：有的前仰後合，有的躺在地板上打滾，還有的笑得跳上桌子。由於句子不夠通順，所以我們只能拿到一張綠色的獎券。

第二輪開始了，我剛想提筆寫出“火星”，老師卻說：“我們這樣吧，改變一下，第一組來寫人物，第二組就寫地點，第三組則寫動作。同學們，你們說好嗎？”

“好！”同學們齊聲回答。

時間過得很快，老師把任意三個同學的字條給收了。然後大聲地宣佈：“周杰倫在飛機上跑步。”

同學們再次鬨堂大笑。

“連詞成句”比賽很快就結束了，雖然我沒有得到兩張綠色獎券，只有一張綠色獎券，但這個遊戲仍是我玩過的最有趣最好笑的比賽。也體會到了：只要有足夠的默契，一切就已經成功了一半。

有趣遊戲作文 篇4

今天作文課上，應老師教我們做了個遊戲，一個有趣的遊戲。

當應老師說要做遊戲時，全班同學都歡呼了起來，每個人臉上洋溢着興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什麼遊戲；有的人做着“Ye”的手勢……總之，我們每個人都非常開心，一陣議論之後，大家安靜了下來，期待地看着應老師。只見應老師拿出一疊紙，讓同學們猜猜這紙是用來幹什麼的？有的同學說是用來寫作文的`，有的說是畫畫的，還有的說是用來玩官兵捉賊的，最後應老師告訴我們，這是讓我們閉上眼睛畫畫用的。

應老師要求每個人和同桌一起玩這個遊戲，一個人蒙上對方的眼睛，另一個人在紙上畫人。遊戲開始了，我的同桌戴夢碟矇住了我的雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什麼都看不見了。我想畫得簡單一點吧，不然肯定會畫錯的。我小心翼翼地畫了一個人，睜眼一看，我畫的人只有頭和四肢，眼睛，頭髮，鼻子全跑旁邊去了。應老師開啟投影儀，抽了一組同學讓他們來展示自己的畫，全班同學看了後都笑得前俯後仰，有的頭和身子分開了；有的把耳朵畫到臉上去了；還有的一隻腳比另一隻腳長，看上去有隻腳像斷了一樣……同學們畫得真是千奇百怪，無奇不有，把一旁的應老師給逗樂。

我覺得今天的遊戲非常有趣，同時又讓我們體會到了盲人的難處，作爲一個健全的人，我以後會多爲殘疾人做一些力所能及的事。

有趣遊戲作文 篇5

你們玩過袋鼠跳嗎？我猜你們也沒玩過。今天我和同學們們在溼地公園的草地上玩了這個遊戲。

袋鼠跳的規則是：首先把兩組人數相等的同學排成兩排，等待口哨聲響起後各組第一排的人穿上袋子向前跳，到達終點後本組的第二個同學才能接着跳。最後先到達終點的組就贏了。

遊戲開始了，只聽見老師的一聲令下，同學們提着袋子奮力的往前跳。有的跳得很高很遠，跳得胸有成竹；有的跳得很矮很慢，跳得小心翼翼；有的由於平衡力不強跳得東倒西歪，一不小心現場來了個“狗趴式”......各種姿勢，各種狀況逗得同學們哈哈大笑。就這樣草地上充滿了歡聲笑語和此起彼伏的加油聲。

怎麼樣，袋鼠跳有趣吧？約上你的同學一起玩吧！

有趣遊戲作文 篇6

一天下午，我寫完作業就和我的幾個朋友去玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

我們開始分工了，小明做“老鷹”，我做“雞媽媽”，其他朋友都做“小雞”。

遊戲開始了，雞媽媽排在最前面，小雞一個拉着另一個的衣襟，連成一串。小明站在雞媽媽前面，左撲右向的想捉小雞，雞媽媽張開雙手左抵右擋的保護小雞，小雞隨着雞媽媽左躲右閃的，小明一直捉不到小雞，心裏很急。突然小明想到一個好辦法，小明猛的向左邊跑，雞媽媽和小雞快步往右邊移動，小明突然停下來和向右撲過去，最後那隻小雞被捉住了，小明真開心。

這遊戲真有趣。

有趣遊戲作文 篇7

週二下雨了，無法上體育課，大家均表示遺憾。上課鈴聲響過，只見樑老師滿臉春風着走進教室。老師讓我們玩一通文字遊戲，我們聽了，激動，興奮，熱切，期盼的心情涌上心間。大家歡呼，又可以玩了。

見班級吵鬧起來，樑老師頗有派頭的揮動手臂示意我們安靜下來。接下來，樑老師宣佈了遊戲規則：我會先告訴坐在最後一排的學生一個字，讓他將這個字用手指寫在上一位同學的背部，然後一個個往上寫，直到達到了第一名學生，然後次序從第一名同學到最後一名同學輪序上黑板來寫字。

遊戲開始了，只見樑老師告訴了我們一排坐在最後一個的孫同學一個字。然後一名一名的同學開始往上寫字。很快就輪到我後面同學在我背部寫字了，我用背部用力感覺是寫的什麼字，不過我思來想去沒有想出是什麼字。不過，馬上要寫了也等不及了，我就想出了一個“綠”字，然後我在上一位同學背部寫了這個字，然後上一位同學繼續往上寫。很快寫到了第一位同學，然後第一位同學就上黑板寫了一個“你”字，這一寫讓我們整排同學都鬨堂大笑起來，然後我們一個個輪序上黑板寫字，更可笑的是我們竟然每個人寫得都不一樣。

看到這一幕，我們全都笑了。我感到這樣的傳字遊戲很有意思，沒有想到我們的體育老師也很懂得文學。