木頭人遊戲作文合集15篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的木頭人遊戲作文，歡迎閱讀與收藏。

木頭人遊戲作文1

今天我們玩了個遊戲，名字叫木頭人。

遊戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什麼姿勢，有的說趴着，有的說躺着，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢：右手拄着下巴，眼睛注視前方。老師開始說遊戲規則了：木頭人的順口溜一停，不準笑不準說話不準動，時間是一分鐘。

遊戲開始了！老師笑眯眯地說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許笑來不許叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！”我感覺自己突然間變成了一塊 木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態平靜下來，什麼都不想了。一分鐘計時到了，我沒有笑。我做得很好！我對自己輕 輕鼓勵。

第二個回合是逗笑木頭人。有人當木頭人，有人逗笑他們。規則是一分鐘內，不準碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也 許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動也不動。一招不靈另換一招，我又想出來一個笑話來逗他，但還沒講完，時間到了！我沒有逗笑這個木頭人。

我學會了這個遊戲，真快樂！我期待下一次玩木頭人遊戲！

木頭人遊戲作文2

今天下午的作文課上，老師在教室裏帶我們玩了一個叫“一二三，木頭人”的遊戲，教室裏像燒開的水一樣，沸騰起來了。

老師講了遊戲規則後，傅焯然主動當了獵人。遊戲開始，傅焯然說：“一……”同學們就像聽到口令的殭屍一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……

這時，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術一樣，我用餘光看了看別人，有的人金雞獨立，有的人像孫悟空一樣，一隻腳擡起來，一隻手擺在頭上……但是我沒站穩被捉住了。於是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅持到了最後，取得了勝利。

遊戲結束了，但我們還久久沉浸在遊戲的歡樂裏，今天可真開心呀！

木頭人遊戲作文3

今天上作文課的時候，老師讓我們做了一個遊戲叫“木頭人”：一個人當木頭人，一個當逗笑者。

我和談瀟一起玩。我當木頭人，談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去，見我沒有笑，她又做牛角。她還說地下有一條蛇，見不起作用，她又繼續說：“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨，又做鬼臉。我還是似笑非笑的樣子站在那裏，像一個殭屍一樣一動不動。她對我說：“使必殺技了！”我一聽情不自禁地笑了起來。我心想：我一定要報復。

輪到她當木頭人了，只見她把眼睛眯成一條縫。我對她說：“你的地下好大一條蛇，你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動於衷的樣子，我便開始撓她癢癢，她坐下來以後，不知是哭還是笑。

這次活動還真有趣，使人很開心。

木頭人遊戲作文4

這是一節有趣的語文課，爲什麼這麼說呢？因爲陶老師帶我們玩了一個遊戲，名叫“1，2，3，木頭人”。遊戲規則是：老師背過身去，同學們在下面盡情撒歡，當老師說“1，2，3，木頭人”並轉過身來，同學們必須一動不動，如果誰動了，就會被淘汰。

遊戲開始了，老師背過身去，教室裏立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的對着別人做鬼臉。

突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”並轉過身來，同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作，可惜他不會打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家鬱同學居然趴在那，像一隻溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭，一會拍拍那個同學的肩，嘴裏還說：“看！天花板上是什麼東西？嘻嘻！”這時，張靜梵同學轉身望了一眼天花板，一點兒發現都沒有，這才知道上了當。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，意味着這有趣的一堂課即將結束。我喜歡這個遊戲，你呢？如果你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！

木頭人遊戲作文5

第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人遊戲分出勝負了！還好我沒有墊底。

一個小時前

今天，我們來玩一次有趣的遊戲，遊戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會非常喜歡。老師一邊說一邊在黑板上寫出這個遊戲的名字，還說了這個遊戲的口令：我們都是木頭人，不許動來不許說，還有一個不許笑。接着，遊戲就拉開了帷幕。

漢堡包

第一輪的檢測員是老師，當她報完最後一個字時，教室裏立刻安靜下來。老師爲了逗我們笑，拿出來她的必殺技--她面對高嘉驊，隨手拿起了兩個鉛筆盒，夾住自己的頭，說：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見了老師動作，忍不住哈哈大笑起來。

因爲胡啓智是光頭

輪到高嘉驊做負責人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒有成功，最終，她想了一個笑話出來：你知道爲什麼胡啓智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因爲他是光頭，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。

其實啊，這個遊戲的訣竅在於不管別人說什麼也要鎮靜，不能跟着別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來還需繼續努力哦！

木頭人遊戲作文6

今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。

這時，教室裏亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裏亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑着、有的.像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。

“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張着嘴，活像一隻小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住纔沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師說：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。

接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。

木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐力和意志力。真是棒極了！

木頭人遊戲作文7

今天我們玩了一個有趣的木頭人遊戲。遊戲規則和口令是：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走路不許動，說完就要原地不動。保持這個姿態，時間是一分鐘。

玩木頭人遊戲共進行三輪，首先老師說全班同學面對面，然後不許動。有的同學彎着腰，有的同學站的直直的像一根長長的棍子，有的閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結果第一輪淘汰了十人。第二輪遊戲開始了，有的同學笑彎了腰，有的同學忍不住動了起來，還有面對面同學忍不住說起話來開起玩笑。經過這兩輪遊戲很多同學被淘汰，然後各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的同學笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最後剩下十幾個勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。

今天，我們玩的真開心啊！

木頭人遊戲作文8

一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩個名叫木頭人的遊戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什麼動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室裏就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論着。

遊戲開始了，老師一聲令下，教室裏一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一隻眼睛睜着一隻眼睛閉着，嘴還有點歪，身體傾斜着，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發現。我的眼珠子還轉了一下，發現有人還擺了一個超人的動作，頭仰望着天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿着兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終於喊停了，大家一下子就鬆懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室裏又沸騰起來了。

遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！

木頭人遊戲作文9

今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”遊戲，還在黑板上寫了遊戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑三不許露出小白牙”。接着，我們便開始了遊戲。

開始後，是由我們這行學生當木頭人，另一行同學當逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學們的動作、神態，也要注意體會自己的內心活動。我下定決心一定 要堅持到底，堅決不被逗笑。可是，到了最後，同學們那搞笑的力量終於擊穿了我百戰百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終於笑了出來。這時我發現有的 同學又在逗其他同學了，只見那位同學緊握單拳，把頭擱在那隻握着拳頭的手上，好象在思考着什麼。老師便說：“偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被逗 笑，不然我多沒面子呀。”剛說完，那位同學的眉毛就眯成了一條線，過了一會兒，他終於在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。

今天，我玩得真高興。

木頭人遊戲作文10

今天，老師要讓我們玩個遊戲，我們都說是什麼遊戲，老師說：“今天我要給你們玩木頭人。”

遊戲開始了，老師說“轉圈”教室立刻動了起來。轉啊轉，“停！”老師大聲說。話音剛落，教室裏立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說話，沒有人動，好像被魔法控制了似的。我一下子緩過神來，擺了一個在練武的造型。我看了看彭泉均，他擺了一個金雞獨立的造型，有的像一位帥哥走了過來。還有的像哈巴狗。看來看去，看見吳小蕾正在發呆，好搞笑！我們一直在堅持，腿和手都有點堅持不住了。“好，結束遊戲！”老師說，同學們立刻都趴了下來，好像有點累得不行了。後來，我們看了各種各樣的照片，同學們都笑得樂翻天。

第二輪是“逗笑人PK木頭人”。第一個上場的是陳卓然，他給我講了個笑話。後來，我一直不笑，“時間到！”老師說。第二個上來的是陳科亦，他挺着自己的大肚子，露出大屁股，扒開大嘴巴，扭着大屁股。我一直轉頭，可是陳科亦沒有放棄，最後還是笑了。

木頭人的遊戲真好玩啊！

木頭人遊戲作文11

今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”遊戲。老師先跟我們講遊戲的規則：“當“木頭人”的人不能動，也不能說話，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。”說完，老師把我們帶到外面的陽臺，進行遊戲。

老師先給我們安排角色，可是同學們都不聽老師的安排，大家都吵着：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”……最後大家的結論是：4個人當“木頭人”，2個人當“逗笑人”。這時，老師一聲令下：遊戲開始了！老師喊到：“當木頭人的，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”於是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動作，還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開始我一直都紋絲不動。但最後豪鑫絞盡腦汁，扮了一個鬼臉，我終於忍不住，笑出聲來。

遊戲結束了，我最後成了一個“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節課真是有趣極了！

木頭人遊戲作文12

今天，老師給我們玩了一個遊戲叫“我是可愛的木頭人，不許動，不許笑……”遊戲規則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學們都爭先恐後的舉手。

老師首先請了四名同學到黑板上去，然後又請了一名同學當逗笑人，再把那四名同學逗笑。接着，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動作，四名同學不笑，我們卻笑了。最後逗笑人終於敗下陣來，但是遊戲還沒有結束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：“你就笑一個吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個四腳朝天，有一個女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點得意，最後老師說：“還有一分鐘，你們快一點”。

當老師說：“時間到”，那三個人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室裏充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對那個逗笑人笑了。

教室裏成了歡樂的海洋，遊戲就在我們的歡聲笑語中結束了，但是那些笑聲還在教室迴盪。

木頭人遊戲作文13

今天體保課，老師讓我們做木頭人遊戲，跟紅綠燈的遊戲規則很相似。

老師把我們分成四級，而我們組最慘，因爲我們組的成員都不知道木頭人怎麼玩，所以玩得有些亂。剛開始還好，前面部分遊戲規則大家還記得清楚，玩得也很好，可到了後面部分我們沒記清楚，就亂抓了起來。漸漸地，大家你想一點、我想一點，終於弄清楚了，但是這時候老師卻叫我們回教室了，我們依依不捨地離開了操常

雖然，我們沒有很好地理解遊戲規則，中途出現了差錯，但我們仍然玩得很開心。

木頭人遊戲作文14

“哈哈哈……”我們班發出了一陣又一陣的笑聲，原來我們和石老師在做逗笑的遊戲。

遊戲規則是這樣的：每一個組先請一個人上來，再請其它三組的人。第一組的一個人上來，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動作、神態、語言來逗笑站在你面前的人。

遊戲開始了。首先上來的是周裕柯，接着是“胖哥”，周裕柯站在那裏，“胖哥”不知用什麼，一下子就把周裕柯逗笑了。

接着，何偉豪上來了，逗笑何偉豪的對象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什麼方法，都逗不笑何偉豪，結果他失敗了。

最好玩的一組是南逸城——“大媽”了，但先上來的是別人，那人不管用什麼方法都逗不笑她。“大媽”上來了，他講了一串笑話，把下面的人，逗得哈哈大笑，她就是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最後誰也逗不笑她……

這場逗笑比賽在歡笑中結束了，希望下次還有這麼好玩的遊戲。

木頭人遊戲作文15

今天，我們和老師一起玩了一個遊戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道遊戲的場景嗎？就看看下面有趣的文字吧！

老師開始宣佈遊戲規則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個人都不能動，三輪過後，誰堅持了下來，誰就是勝利者！”

第一輪開始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學們馬上就把自己的姿勢擺好了，我看看卓楨棋，歪着一張嘴巴，一隻眼睛睜着，樣子十分搞笑，活像一個小丑，我努力忍住纔沒有笑出來呢！再看一下孫李澤，他搞了一個喜劇版的“飛天超人”，他張開雙臂，雙腿成弓步形臉上掛着搞笑的表情，可惜就是飛不上天啊！再看看吳雙，她的一隻腳踮着，鼓着鰓，難道她的臉不酸嗎？想着想着，我覺得自己也要堅持不住了，差點倒了下去。

第二輪開始了，我誰都不看，平時前方，不管同學們怎麼搞笑搞怪，我都忍住，不行的時候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過了第二輪呢！

第三輪也就是決勝局，老師喊口令的時候我的心裏就像有一隻小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最後終於透過了。

透過這次遊戲我懂得了一個道理，我們要學會堅持，堅持就是勝利。