關於木頭人遊戲作文400字合集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的木頭人遊戲作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

木頭人遊戲作文400字 篇1

前段時間，我們玩了一個“木頭人”遊戲。這個遊戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。

那是一堂語文課，萬老師笑眯眯地說：“今天我們來玩‘木頭人’的遊戲。”大家聽了都很高興。遊戲規則是這樣的：老師說“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許說話不許動，否則就犯規了。老師話音剛落，教室裏頓時熱鬧了起來。

萬老師開始倒數：“3、2、1，開始！山上有個木頭人，不許說話不許動！”老師一聲令下，教室裏一下子鴉雀無聲。我用餘光看邊上和前面的同學：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側，像一座石像似的；還有邾夢宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚唸經。大家的造型千姿百態，任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不願輸，咬緊牙堅持、堅持、再堅持！

忽然，蘇成林捧着肚子哈哈大笑起來，同學們也都跟着笑了起來。就這樣，遊戲結束了。

“木頭人”遊戲非常有趣，你也來玩一玩吧！

木頭人遊戲作文400字 篇2

“木頭人，不許說話，不許動，不許露出大白牙。”教室裏熱鬧非凡，此時我們正在玩木頭人的遊戲。

上課時，老師滿面春風走進教室說：“今天，我們要玩木頭人遊戲。”同學們聽了一蹦三尺高。可我卻有些不敢相信：上課玩遊戲？不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。然而事實證明，我的擔心是多餘的。

隨着老師一聲令下，教室裏炸開了鍋，同學們紛紛行動起來，做着準備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的大喊大叫，而我默默地走來走去：該做什麼動作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂乎時，老師大叫一聲：“一二三，木頭人。”教室裏頓時安靜下來，連一根針掉下來的聲音都能聽見。同學們像被武林高手點了穴道一樣，一動不動。我把雙手展開放在頭兩側，比了一個小豬的動作。我偷瞄了左邊的'同學，他變成了機器人；右邊的同學則成了小烏龜；有個同學居然成了“鬥雞眼”，看到這，我實在忍不住大笑起來。最終“鬥雞眼”同學獲得了勝利。看來小小遊戲也是講究策略的啊！

在歡聲笑語中，木頭人遊戲結束了，真希望能多多舉行這樣有趣的遊戲。

木頭人遊戲作文400字 篇3

今天，我們玩了有趣的遊戲木頭人。

“木頭人”遊戲馬上開始了。看，表演“木頭人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無表情。這時“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來走去，還時不時發出“喵喵喵”的聲音，我們當觀衆的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴肅。“逗笑人”猶豫了片刻，又生一計，她一手叉腰，毫不示弱地繼續挑戰。你看，她眨着眼，撇撇嘴，伸出長長的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場了，他說了一些搞笑的話，那聲調好像鴨叫，林涵這一次終於沒忍住，笑了出來。

老師換了一個“木頭人”，大家想盡辦法都沒有成功逗笑他，可是有一個同學，三兩下就把他給逗笑了，這個同學可真厲害呀！我想他應該快成爲逗笑專家了，什麼人都可以逗笑吧。因爲他又唱又跳，像猴子爬樹，像袋鼠跳躍，我們臺下的觀衆也早已捧腹大笑，他可真有辦法。

這次的遊戲可真好玩，我覺得：無論做什麼事情想要成功都要堅持，不放棄。

木頭人遊戲作文400字 篇4

課上，王老師一說要玩一二三木頭人”遊戲的時候，全班都沸騰起來了。當老師說遊戲開始的時候，同學們全都興奮起來了。老師一說：一二三木頭人。”我們立刻都鴉雀無聲了，彷彿吃了安靜藥似的。

只見辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個可愛的機器人，小臧兩手上部內縮，下面平端，我想她們可能是在做一個三手換位人”的動作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個機槍掃射對方的動作；有的把腰弄成一個倒U”形，三個人連着一起就變成了三反U”；還有的把腳往後側擡，用手支撐住腳。

而我呢，此時側坐在臻臻的桌上支撐着竑竑，緊緊拉着他不鬆手，這時我們倆的體力幾乎要耗盡了，當老師宣佈還剩十秒鐘時，我的心裏像是有條減速的時針一樣，在想：哎呀，時間怎麼那麼慢啊。”

時間到啦！”老師一聲令下，遊戲結束了。同學們有些累的都坐到地上去了，還有的同學趴到桌子上了，但是一會兒同學們全都歡聲笑語，開心級了。

哇！這是我最喜歡的遊戲木頭人遊戲。

木頭人遊戲作文400字 篇5

咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎麼突然就變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來得聲音都聽得見？同學們都變成了木頭人。是哪位魔術師給他們施了定身術嗎？大家一起去看看吧！

原來，是王老師帶着同學們玩木頭人的遊戲呢！同學們形態各異，一動不動！小王趴在桌子上，吐着舌頭，像一隻可愛的小狗。小寧兩腿盤坐，一手捏着蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開，一隻腳擡起，像展翅欲高飛的老鷹。

而此時，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們三個排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往後依次擡高。當老師宣佈纔過去20秒時，我真想把時間調得快一點。我把造型看似很輕鬆，其實卻是很吃力地維持着這個造型。我連一點力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手痠的快要掉下來了。當老師宣佈，只剩10秒時，我咬着牙堅持着，心理默默地數着：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅持到最後。

“時間到！”老師一聲令下，遊戲結束了。我的手立刻耷拉下來，整個人癱坐在地上。同學們像泄了氣的皮球，發出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最後，很有成就感。

快活不知時日過，遊戲時間結束了。真希望我們的課堂永遠都充滿歡聲笑語。

木頭人遊戲作文400字 篇6

今天，在作文課上，我們正在準備做一個“木頭人”的遊戲。聽說要玩遊戲，大家的心都激動不已。

老師首先給我們詳細的講解了遊戲規則：1、說完“我們都是木頭人，不許說話不許動”後，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時間內不許說話，不許動，只有眼珠可以轉動。

遊戲開始了，老師請了幾位同學到講臺上去表演。有一位同學右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學右手放在嘴前，左手放在後面，擺出了小鴨子的動作。這隻“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個同學還捧腹大笑呢！講臺上的同學聽到了我們的笑聲，還沒等我們數完數，有的選手就倒下了……最有趣的要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個厚皮大“餃子”。眼睛眯成了一條縫，還在眨呀眨，像個機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手裏拿着一根“柺杖”，腰還彎曲着，腳在慢慢地蠕動着，多像個老爺爺拄着柺杖在散步啊……

遊戲結束了，我覺得這個遊戲太好玩了！這個遊戲告訴我們：一個人要是不說話、不能動，那該多難受啊！