木頭人遊戲作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的木頭人遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

木頭人遊戲作文1

今天，我們一起玩“誰是木頭人”。

我們來上興趣班，上了一節半課，老師跟我們說：“我們來玩個遊戲。”

接着，老師在黑板上寫道：

山山山，

山上有座廟，

廟裏有個木頭人，

不許動，不許笑，

不許露出白牙齒。

老師說，這是一首兒歌，遊戲規則是你到男生和女生圍在一起，擺出個姿勢，只要讓對面的人笑就可以了。第一次，我們每個人都擺出了自己的姿勢，老師說你們女生擺的動作太平凡了，老師又說，徐姸躲在人家後面。第二次，我們這次擺的動作還是太平凡了，這次先動的是岑健伽，還是他們全都動了，就來弄我們女生，老師說，可以讓我們笑，但是，不能弄我們，可岑健伽和張以恆老師來弄我們，還好我們有兩位得力干將，一是張芷汶，而是馮思睿。第三次是最激動人心的地方，張以恆在急急忙忙地脫衣服，老師說開始，張以恆趕意把一半衣服脫下來，跳到桌子上，擺出一個女妖的樣子。還沒有一個張以恆就被自己的樣子逗笑了，岑健伽做的一個觀音的樣子，我擺出一個白眼，最後我們被他們逗笑了，只剩下馮思睿。

今天真是有趣。

木頭人遊戲作文2

今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。

這時，教室裏亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裏亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑着、有的像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。

“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張着嘴，活像一隻小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住纔沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師說：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。

接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。

木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐力和意志力。真是棒極了！

木頭人遊戲作文3

今天，老師給我們玩了一個遊戲叫我是可愛的木頭人，不許動，不許笑”遊戲規則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學們都爭先恐後的舉手。

老師首先請了四名同學到黑板上去，然後又請了一名同學當逗笑人，再把那四名同學逗笑。接着，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動作，四名同學不笑，我們卻笑了。最後逗笑人終於敗下陣來，但是遊戲還沒有結束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：你就笑一個吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個四腳朝天，有一個女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點得意，最後老師說：還有一分鐘，你們快一點”。

當老師說：時間到”，那三個人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室裏充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對那個逗笑人笑了。

教室裏成了歡樂的海洋，遊戲就在我們的歡聲笑語中結束了，但是那些笑聲還在教室迴盪。

木頭人遊戲作文4

今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”遊戲，還在黑板上寫了遊戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑三不許露出小白牙”。接着，我們便開始了遊戲。

開始後，是由我們這行學生當木頭人，另一行同學當逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學們的動作、神態，也要注意體會自己的內心活動。我下定決心一定 要堅持到底，堅決不被逗笑。可是，到了最後，同學們那搞笑的力量終於擊穿了我百戰百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終於笑了出來。這時我發現有的 同學又在逗其他同學了，只見那位同學緊握單拳，把頭擱在那隻握着拳頭的手上，好象在思考着什麼。老師便說：“偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被逗 笑，不然我多沒面子呀。”剛說完，那位同學的眉毛就眯成了一條線，過了一會兒，他終於在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。

今天，我玩得真高興。

木頭人遊戲作文5

有一次，我和好友曉峯一起在小區裏面玩“一二三木頭人”的遊戲。

我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，於是第一局她跑我抓。她個子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時候她站住不動了，而我離她還有十幾釐米長。我十分着急，感覺勝利的機率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完，她的手已經碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經到了自己的安全領地，我輸了。

第二局，我回頭越來越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時刻到了，我快速的說：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒有她快，所以第二局我又失敗了。

到了第三局，我在心裏暗暗想了一個計劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說：“一…二…三…木頭人”讓她放鬆警惕，看她顯得很輕鬆的樣子之後我突然回頭反擊，把她嚇得一動，手足無措，露出了馬腳，我說：“你輸了”!“別說，你還挺機靈的嘛”，小峯輸得心服口服笑着跟我說，“那是”我豪不謙虛的回答。

從這個遊戲中我得到了啓示：失敗並不可怕，只要我們從失敗中總結經驗，吸取教訓，改變策略，那我們就有成功的希望!

木頭人遊戲作文6

一個風平浪靜的下午，可是兩輪遊戲打破了平靜。這兩個遊戲都是關於木頭人的。

老師“號令槍”一打，同學都紛紛地把自己變成“龍捲風”！我用最快的速度轉着自己。同學們還唱起：“山上有個木頭人，不會說話不會動，動了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室裏頓時鴉雀無聲，空氣好像凝固了一樣。同學們擺着五花八門的姿勢，有的對着牆來了個親嘴的動作，好像要親一下牆。有的雙臂前平舉，像一個小孩殭屍。有的腿跪在桌子上，拿着刀對着自己的脖子，好像要自殺似的。但是，他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲着，但是他不敢動，看起來真像個哈巴狗！“時間到！”木頭人在一瞬間活了過來，當然，我也活了。

第二輪開始了，這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請項方銳當木頭人。第一場，老師請陳卓然上臺當逗笑人。陳卓然想用笑話來逗笑這個木頭人。他開始講笑話了，她講的笑話其實一點兒也不好笑。項方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對我沒用了，你應該知道時間已經過半了，還不換新的方法，真笨！”結果如果他所料了卓然失敗！

毛興運太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特敗。

我上場了！我看他倆都失敗，就再生一計，我一上臺就把小拇手指插進嘴裏，大拇指指着鼻子，來了個豬頭臉。項方銳儘管用全力地不看我，但還是笑了，我勝利了！

我覺得這兩輪的木頭人遊戲非常有意思！

木頭人遊戲作文7

今天，老師要讓我們玩個遊戲，我們都說是什麼遊戲，老師說：“今天我要給你們玩木頭人。”

遊戲開始了，老師說“轉圈”教室立刻動了起來。轉啊轉，“停！”老師大聲說。話音剛落，教室裏立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說話，沒有人動，好像被魔法控制了似的。我一下子緩過神來，擺了一個在練武的造型。我看了看彭泉均，他擺了一個金雞獨立的造型，有的像一位帥哥走了過來。還有的像哈巴狗。看來看去，看見吳小蕾正在發呆，好搞笑！我們一直在堅持，腿和手都有點堅持不住了。“好，結束遊戲！”老師說，同學們立刻都趴了下來，好像有點累得不行了。後來，我們看了各種各樣的照片，同學們都笑得樂翻天。

第二輪是“逗笑人PK木頭人”。第一個上場的是陳卓然，他給我講了個笑話。後來，我一直不笑，“時間到！”老師說。第二個上來的是陳科亦，他挺着自己的大肚子，露出大屁股，扒開大嘴巴，扭着大屁股。我一直轉頭，可是陳科亦沒有放棄，最後還是笑了。

木頭人的遊戲真好玩啊！

木頭人遊戲作文8

看，大家都擺出了各異的造型，有的舉着雙手，眯着眼睛，像是在眺望遠方，有的歪着頭，像是在思考問題，但都呆呆的像個木頭人，他們在幹什麼？哦！原來是在玩木頭人遊戲。

下午上作文課，當老師走進教室，說要玩木頭人遊戲時，教室一下子沸騰了起來。但當老師講規則時，教室裏卻鴉雀無聲，因爲同學們都很想試一試。老師宣佈開始自由活動時，教室裏炸開了鍋，同學們到處亂跑，找好空位準備做出自己想擺的造型。

“一二三木頭人，不許說話不許動。”老師的話音剛落，同學們一個個都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，眯着眼，一幅一本正經的樣子，像在念經，有的三個人前後站，好像變成了千手觀音，還有的一手在前，一手在後的舉着，好像是后羿要射箭。而我，此時正在和我的同桌面對面，同桌抿着嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉着，像是要進行一場拳擊賽。

當老師宣佈還剩下30秒時，原來只過去了半分鐘，我感覺快撐不住了，我默默地想：堅持就是勝利，堅持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過去了。

當老師一聲令下“時間到！”我長長地舒了一口氣，終於重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。

大家都特別想再來一把，可是美好的時光總是那麼短暫，真希望我們的課堂永遠都充滿歡聲笑語。

木頭人遊戲作文9

“哈哈哈……”我們班發出了一陣又一陣的笑聲，原來我們和石老師在做逗笑的遊戲。

遊戲規則是這樣的：每一個組先請一個人上來，再請其它三組的人。第一組的一個人上來，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動作、神態、語言來逗笑站在你面前的人。

遊戲開始了。首先上來的是周裕柯，接着是“胖哥”，周裕柯站在那裏，“胖哥”不知用什麼，一下子就把周裕柯逗笑了。

接着，何偉豪上來了，逗笑何偉豪的對象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什麼方法，都逗不笑何偉豪，結果他失敗了。

最好玩的一組是南逸城——“大媽”了，但先上來的是別人，那人不管用什麼方法都逗不笑她。“大媽”上來了，他講了一串笑話，把下面的人，逗得哈哈大笑，她就是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最後誰也逗不笑她……

這場逗笑比賽在歡笑中結束了，希望下次還有這麼好玩的遊戲。

木頭人遊戲作文10

在今天的語文課上，老師帶領我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”遊戲課。

在遊戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學們就要保持當前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“停”爲止。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規，被淘汰出局。

老師話音剛落，同學們就炸成了一鍋粥，有的人在教室裏東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形於色；還有的人做着鬼臉，引得同學們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學們都像被施了魔法一樣，都定在那裏，一動也不動，有的叉着腿、有的人擡着手、有的張着嘴、有的瞪着眼……，教室裏鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。

這時的我心裏暗自慶幸，因爲在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕着書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋着臉。隨着時間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心裏多麼希望老師趕緊結束遊戲呀！

時間彷彿停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終於隨着老師的一聲“停”，同學們馬上癱倒在座位上，熱烈討論着遊戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不捨地結束了“一二三，木頭人”的遊戲。

木頭人遊戲作文11

今天，王老師給我們做了一個遊戲。

王老師先在黑板上寫了遊戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。

王老師說：“等會兒先讀兒歌，然後每個人都要做一個姿勢，不過，不可以眨眼睛。”

我們聽到王老師說“不過，不可以眨眼睛”的時候，我們都異口同聲地說：“啊？”王老師卻在一旁拍着手哈哈大笑。

王老師又說：“你做姿勢要讓別人看到了想笑，不過，你也要堅持到底，這樣你就贏了。聽明白沒？”

我們有異口同聲地說：“明白了。”

“快點，準備一個姿勢。”王老師高興地說。岑健伽站到了桌子上，做了一個超人的姿勢；張以恆本來坐在桌子上擺了一個菩薩的姿勢，然後覺得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來；我擺了一個姿勢——用兩個食指把臉蛋上的肉低下來。

遊戲開始了，我們先把兒歌讀了一遍，然後，王老師說：“開始。”教室裏鴉雀無聲，連根針掉在地上都能聽到。岑健伽第一，張以恆第二，最後，龔博超在我眼前搖來搖去，所以我就眨眼了，最後馮思睿贏了。

真高興啊！

木頭人遊戲作文12

你聽教室裏吵吵鬧鬧的，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。

哦，原來他們在玩木頭人遊戲啊。我們來看看遊戲規則吧，要選出一個逗笑人，要說一個咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢，逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的話，那麼就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那麼逗笑人勝利。

遊戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說完咒語後都做出了很獨特的`動作。有一個木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費了好大的勁才逗笑一個木頭人，剛講了一個笑話，木頭人還沒笑，時間已經到了，木頭人勝利了。

木頭人遊戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。

木頭人遊戲作文13

今天，老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過得木頭人是有區別的，我們根據所想的擺出書中或者電影中、四大名著中的人物的動作，還要說明擺出這個角色的理由。

老師給我們細細講解了遊戲規則，首先，我們站在過道上一邊走一邊念口令，然後擺出自己想要擺的角色的動作。接着可樂老師負責逗笑我們，要是動了或者笑了，就算輸了，最後，一動不動的同學則勝利。

聽完這個規則同學們開始思考，我想：我做一個掩耳盜鈴的動作吧！因爲我想告訴大家我們不能自欺欺人的道理。在遊戲開始之前，我趕緊試着擺了一下掩耳盜鈴的動作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。

遊戲馬上開始，可樂老師說：“兩個人一組，合作完成角色扮演。”老師說完後，大家趕快找好自己的小夥伴，積極的討論起來。我和同桌一起完成，我說：“咱們一起來演《西遊記》吧！”同桌說：“好呀！我想演孫悟空。”我想：那我演師傅好了。我說：“好的，那我就演唐僧。”

老師說遊戲開始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動作，看見旁邊的同學舉起的食指，讓我想起‘戰狼’那部電影裏有個戰士打槍的動作。這時可樂老師說：“倒計時，三、二、一。……結束”我們這次勝利了，我感到非常開心。

玩了這個遊戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收穫到了做人做事應該團結一致，珍惜同學之間的友誼。

木頭人遊戲作文14

今天，謝老師和我們一起玩木頭人遊戲，老師帶領我們唱木頭人兒歌，歌聲剛停，我們就變成了木頭人。

這個時候我的姿勢是擺着個二郎腿，把手交叉放在大腿上，臉上掛着個有趣的笑容，就僵住了。我偷偷看看陳翔，哇，動作好時尚啊！兩隻腳稍稍叉開，右手放在椅子上，看上去很穩呢！心想我可不能輸給她！我又用餘光掃了一下王鵬，呀，王鵬在笑呢！“嘻嘻，王鵬，你動了”，老師說。哈哈，王鵬第一個輸了。後來，張宇他們也一個一個被老師捉住，和王鵬一起蹲“地牢”。時間一分一秒的過去了，比賽結果有好多同學都成了“勝利者”，這其中也包括我。

接下來，是木頭人和逗笑人的遊戲。我擺了個老闆娘的樣子，兩手交叉堅挺地站在那裏，胡莉琦想方設法，又是講笑話又是做搞笑動作，可是，我卻一點也沒有想笑，一分鐘很快就過去了，我成了最後的贏家。

木頭人這個遊戲，是需要耐心和信心才能成功的，希望大家有興趣也去玩玩吧！

木頭人遊戲作文15

第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人遊戲分出勝負了！還好我沒有墊底。

一個小時前

今天，我們來玩一次有趣的遊戲，遊戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會非常喜歡。老師一邊說一邊在黑板上寫出這個遊戲的名字，還說了這個遊戲的口令：我們都是木頭人，不許動來不許說，還有一個不許笑。接着，遊戲就拉開了帷幕。

漢堡包

第一輪的檢測員是老師，當她報完最後一個字時，教室裏立刻安靜下來。老師爲了逗我們笑，拿出來她的必殺技--她面對高嘉驊，隨手拿起了兩個鉛筆盒，夾住自己的頭，說：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見了老師動作，忍不住哈哈大笑起來。

因爲胡啓智是光頭

輪到高嘉驊做負責人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒有成功，最終，她想了一個笑話出來：你知道爲什麼胡啓智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因爲他是光頭，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。

其實啊，這個遊戲的訣竅在於不管別人說什麼也要鎮靜，不能跟着別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來還需繼續努力哦！