玩‘傳口令’遊戲
叮鈴鈴上課鈴聲響了,嘈雜的教室立刻安靜了下來,連一根細小的針掉到地上,都可能聽到聲音。劉老師走上講臺,笑眯眯地說道:今天這節作文課,咱們一起來玩‘傳口令’的遊戲。一聽到遊戲兩個字,同學們的眼睛噌地一下發亮了,寂靜的教室一瞬間像鍋裏燒開的熱水一樣沸騰起來。有的同學高興地直拍手;有的同學抑制不住內心的喜悅,跳起了舞;還有的同學大聲地喊着:老師萬歲!
俗話說:不以規矩,不成方圓。遊戲之前,老師爲我們制訂了遊戲規則:首先,全班分成人數相等的幾個小組;其次,老師把口令傳給每組的第一個同學,那個同學依次把口令傳下去,每組最後一位同學大聲地把口令說出來;再次,必須悄聲傳令,不能讓其他成員聽到,傳得又快又準的小組爲勝。
劉老師讓我們分成5組,每組9人,站成一排。此時,同學們嘰嘰喳喳地討論着,我的心情也是興奮極了,真希望遊戲快點開始。劉老師把每組的第一個同學帶到走廊上,告訴他們要傳達的口令。劉老師究竟會告訴他們什麼呢?要是我有一對順風耳,那該多好啊!
來了,來了!5個排頭兵帶着緊張而又神祕的表情走進了教室。三、二、一、開始!劉老師一聲令下,同學們忙得不可開交。只見前面的同學把嘴巴附在後一個同學的耳邊悄悄地說着,有的同學還用雙手遮掩,怕被別組的同學聽到。傳過之後,有的同學焦急地向後張望着,有的急得直跺腳。排在後面的我們更是既緊張又着急。眼看就要輪到我了,我的心怦怦直跳,手心也冒汗了。鄭佳傑在我耳邊嘰哩呱啦說了一大串,我豎起耳朵,認認真真地聽着每一個字,不敢有半點疏忽怠慢。但他傳得太快,聲音又小,我隱隱約約聽到上課時,你認真聽嗎?。我又迅速地把這句話傳給了陳佳毅,讓他繼續往下傳。此時,我才深吸了一口氣,心裏平靜了許多。
上課時,你認真嗎?我們組的最後一個同學朱海鵬大聲喊到。太棒了,我們組最快!組內的同學歡呼雀躍。但大家立刻覺察到答案好像跟自己傳的不一樣。咦?怎麼會是這樣,到底是誰傳錯了?大家都是一臉霧水。緊接着,第一組彙報:上課時,你認真做作業了嗎?。第二組的'答案是上學時,你瘋到哪裏去了?。第五組的答案是上午,你吃什麼了?最有趣的是第三組,他們報出的答案居然是上廁所時,你認真聽講了沒?,這明顯是驢脣不對馬嘴啊!同學們再也忍不住了,教室裏發出了爆炸般的笑聲,有的同學笑得前俯後仰,有的同學笑得直不起腰來。
答案五花八門,到底誰的答案纔是正確的呢?同學們議論紛紛。這時,劉老師發話了,她憒憾地說道:這一場遊戲,老師只能用一個詞來形容,那就是——全軍覆沒。正確答案是‘上課時,你認真聽講了嗎?’老師,再來一次!老師,再來一次!同學們興致高漲。遊戲繼續進行着,教室裏不時傳出同學們如雷般的歡笑聲。
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