記一次遊戲作文範文（通用8篇）

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的記一次遊戲作文範文（通用8篇），歡迎大家分享。

記一次遊戲作文1

“快傳啊！快傳啊！”是哪裏傳來的聲音呀？原來是小朋友們在玩擊鼓傳花呀！

遊戲規則是：老師播放音樂，同學們傳遞花，老師喊停，花落在哪個同學手上，哪個同學就要表演節目。

精彩的遊戲開始了！我們緊張萬分，心裏像住着一隻小兔子怦怦直跳。老師播放音樂了，同學們紛紛傳起了手中的花，我們手中的花好像一個燙手的香芋，我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當我們玩的不亦樂乎的時候，老師突然把音樂關了，我們先是一愣，緊接着我們定睛一看，花在一個女生的手上，我們鬨堂大笑起來，心想：幸好沒有傳到我手上。那個女生在我們的歡笑聲中上臺表演了一個生動有趣的模仿秀——模仿動物的叫聲。遊戲還在繼續，老師又開始播放音樂。同學們再次傳了起來。

這時，有的同學緊張得站了起來，有的同學大聲喊：“快點！快點！傳呀傳！”突然音樂戛然而止，這個花傳到了“大哥”手上，大哥上臺了，表演了你比我猜，遊戲繼續。

這場激動人心的擊鼓傳花遊戲，在我們的歡呼聲中結束了。它雖然很短暫，但是帶給我們無窮的快樂，我多麼喜歡這樣的遊戲啊！

記一次遊戲作文2

今天下午，我和弟弟玩了一個有趣的遊戲——飛行棋。我是紅隊，弟弟是籃隊。弟弟自信地向我挑戰，我勇敢地接受了。

遊戲規則是：兩個人甩骰子，甩到哪個數字就走多少步，再按順序甩一次骰子。最後，誰的飛機先全部到達目的地誰就贏得比賽。

放好飛行棋後，我們便開始了比賽。我心裏非常緊張。我比弟弟大，弟弟先甩骰子。弟弟骰了“四”，我骰了“五。”我放心地走了五步，弟弟只走了四步。過了一會兒，我和弟弟的的第一架飛機都到了終點。我們又回到起點，準備下一次比賽。我很興奮，但不敢有絲毫的鬆懈。接下來，我們的第二架，第三架飛機陸續到達了終點，只剩下最後一架飛機了，我心想：我要加油，一定要贏弟弟。加油，孝笑。

又過了一會兒，我們的最後一架飛機都靠近終點了，但是總是到不了終點。我暫時領先，馬上就可贏了弟弟，心裏竟也一絲得意。不好！弟弟的飛機還差兩格就要到達終點了！我心中默唸：孝笑，希望你不要輸呀！最後，弟弟居然只骰出一個“二”，就輕而易舉地贏了我。哎，真是“人不可貌相，海水不可斗量。”

雖然這次我輸了比賽，但是我不會放棄，因爲世界上沒有永遠的常勝將軍，下一回合比賽中，我一定會贏得比賽。

記一次遊戲作文3

上週五的體育課上，我們玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。

這個遊戲自古有之，大家都喜歡玩。有的同學喜歡當快樂可愛的小雞，有的同學喜歡當保護小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當老鷹。

有人會問我爲什麼喜歡當鷹？因爲我身輕如燕，肌肉結實，靈活機敏，可以把小雞們都轉暈，最後獲勝的一定是我——季牧歌。

遊戲開始了，我迅速向左邊跑動，母雞也向左邊跑；我又向右邊跑，母雞也向右邊跑。突然，我一個猛變步——欲向左，實則繼續向右跑。母雞沒有反應過來，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的後面嘰嘰喳喳地大叫。

最後一隻小雞還沒弄清楚該向哪個方向跑，便被我這隻聰明的老鷹抓住了。

乘勝追擊，不能給母雞和小雞們片刻喘息的時間。我先向前一個衝刺，從母雞的胳膊底下鑽了過去，母雞這次學聰明瞭，猛然轉身去救可憐的.小雞們，可是爲時已晚。我又抓到了一隻小雞。

就按照這種方法，一隻、兩隻、三隻。沒一會兒功夫，我就抓住了好多隻小雞。這個遊戲真好玩了！

“丁零零，丁零零。”下課的鈴聲響了，我們懷着興奮的心情回到了教室，去享受課間的休息時間。

記一次遊戲作文4

今天，老師讓我們寫出五個對自己很重要的人或事物，然後對我們說：“請你們在這五個當中刪除一項，然後告訴我。"大家都很積極，同學們都七嘴八舌的議論着。

老師一個個聽他們回答，有的刪除了朋友，有的刪除了老師等等，什麼樣的都有。接着老師接着我們依次刪除，看看這五個人了還有剩誰，有的同學還笑着回答，可當老師問我們心中的感受的時候，笑着的同學不再笑的那麼歡了。

我仔細想了想，是的，這雖然只是個遊戲，但是它卻反映出了我內心的真實的想法，想想吧，爲什麼在刪除一個的時候卻那麼難，假如是真的，該怎麼辦？

因爲我先刪除了同學，剛開始很隨意，因爲同學不要也可以，至少我還有比同學更親近的人。老師又讓刪除，這一次我刪除了老師，這一次沒有上一次那麼隨意了，因爲老師是教育我們成長的，所以這一次我有些糾結。接下了又要刪了，面對親人，朋友，兄弟。我凌亂了，我不知道該刪哪個了，我猶豫了一會兒，我刪除了朋友，因爲至少我還有親人和兄弟，我徹底崩潰了，他們可都是對我最重要的人，我想到了那一句話"好兄弟，一輩子。"我刪了親人，我很艱難。

這個遊戲使我們看到內心，回味無窮。

記一次遊戲作文5

今天，我和小樊、小軍、小高、小湯、小馬六個人在老師家裏做遊戲，遊戲的名字是：搶椅子。

遊戲的規則是；六個人五把椅子，誰搶到椅子就過關，沒搶到就淘汰出局，最後一個就是獲勝者。

第一局開始了，老師拿着小高的尺在小樊的鉛筆盒上敲，隨着“嗒嗒嗒”的敲擊聲，我們圍着椅子走起了圈，眼睛盯着椅子看。我的心也陣陣地緊縮。老師敲得一會兒快，一會兒慢，老師敲好了，我趕緊搶椅子坐。這時，小湯想坐在我的椅子上，我搶先坐下，把他擠到了外面，第一句小湯淘汰。

第二局，機靈的小高不知怎麼被淘汰了。

第三局開始了，老師不緊不慢地敲了起來，我們隨這節奏也走了起來，突然，老師敲完了，我趕緊往身邊的椅子坐下。可是，我選好的椅子已經被小馬搶了，我只能袖手旁觀，只好被淘汰了。

第四局開始了，老師這次敲得很快，以至於小軍他們跟不上節奏。他們眼睛盯着椅子，耳朵認真地聽，臉嚴肅起來，老師敲完了，小軍因爲坐得有點慢，所以被淘汰了。

最後一局開始了，是小樊和小馬的顛風對決。老師又開始敲了，他們倆個一邊聽着節奏聲走，一邊眼睛盯着椅子。最後小樊比小馬慢了一點，這局小馬勝，小樊負。

這個遊戲很好玩。

記一次遊戲作文6

今天下午，仲老師說：“今天，我們來做一個遊戲。”傻乎乎的周德藝先張大嘴巴：“啊？”呆呆的顧振宇冒出了一句：“做什麼遊戲啊？”

老師把我們分成兩隊，才說出了這個遊戲的名字，叫做：“寫字。”每個人先蹦着到黑板前，寫一筆畫然後跑着回來與下一個同學擊掌，並把粉筆給他。王翔宇那隊的韋一第一個蹦出去，我們隊那個稍微慢了半拍纔開始蹦。別看韋一個兒小，可蹦起來時地面會發出“咚咚咚”的呻吟聲。

我們組第二個同學是王珂，她在回來的時候追上了第一組的第二個同學。李馨和我站在一起，她蹦的'時候我的心提到了嗓子眼上了！到我了，別看我的個子大，可我蹦的時候聲音卻非常小。第一組的葛一蹦到了黑板前，仲老師大喊：“錯了！錯了！”嚇得葛一連忙蹦回來，連她該寫的那一筆都沒寫呢！最後，當然是我們組贏了。

第二局開始了，輪到陳家林的時候，她先跑過一半的時候纔想起要蹦，連忙退了回來重新開始。而我這組的隊員已經回來了。最搞笑的是王翔宇，說他跳的像袋鼠吧，可他沒有袋鼠那麼輕盈，說他跳的像企鵝吧，可企鵝跳的比他優美多了。他蹦一步，這棟樓就要晃三晃呢。

這個活動讓我們知道了只要團結一致，什麼事情都可以做得非常好。

記一次遊戲作文7

“哈哈哈，我肚子疼，誰來幫助我。”是誰在笑？當然是我們的“四胖”徐子昊啦！原來我們在玩“一二三”木頭人。

這個遊戲規則很簡單，有一位裁判員，遊戲者三到六人，數“一二三”的時候，你無論怎樣淘都可以，就算你跳起來也可以，但是一說完木頭人，無論你在做什麼都需要停止，如果有人忍不住笑或者說話、行動等，他就是這個遊戲的失敗者。

徐子昊是裁判員，“一二三，木頭人！”徐子昊“卟哧”一聲笑噴了出來，原來，我們的姿勢真是可以用上“千姿百態”：李泓毅剛要伸一個懶腰，結果徐子昊就說完了木頭人，所以沒辦法，李泓毅只好等遊戲結束再接着伸懶腰，沒過一會了，李泓毅就支援不住，“啪”地一聲趴在地上，沒法，李泓毅只好當起了裁判員，他來看我，發現我還在保持原有姿勢，於是他逗我，剛要親我，林照海一個箭步衝了過去，把李泓毅撲倒在地上，王一博幾乎在同一時間，也不行了，因爲他的右腿被我的左腿壓得十分疼痛。

現在，只剩下我和楊子墨了，徐子昊又給我們增加了難度，不許眨眼睛，我心想：不許眨眼，那乾脆閉眼不就得了？“三二一，木頭人！”而我與地面僅差一釐米的時候，“人”字說完了，嗯，完了，好累，但是就在我剛要放棄的時候，楊子墨“卟哧”倒在了地上，耶！我是最後一個存活在！

教室裏迴響着我們的笑聲。上課鈴響了，我們依依不捨地回到座位上，開始上課了。

記一次遊戲作文8

上課了，教室裏傳來了陣陣歡笑聲，是什麼讓我們這麼高興呢？嘿嘿，告訴你吧，我們在玩一個有趣的遊戲――搖鈴傳花。

班上的唐可欣先宣佈了遊戲的規則：由唐可欣搖鈴，同學們傳花，鈴聲停止時，花在誰手上，誰就表演一個節目，唐可欣話音剛落，同學們都躍躍欲試，摩拳擦掌。

“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳朵裏。遊戲開始了，那束花便開始在同學們的手中周遊世界了。從左傳到右，從前傳到後，“花”開滿了整個教室。我的眼睛則緊緊地盯着四周的同學。

這時簡易芳拿到花，但是她並沒有馬上給我，而是拿在手裏擺弄，誰也不知道她的心中在打什麼鬼算盤，而我心中則是百感交集，生怕傳到我手中，讓我上臺獻醜。她又繼續擺弄了好一會兒，才把花送到我的手裏，“這下糟了，我該怎麼辦”我的心砰砰直跳，我可不敢上臺，於是我以迅雷不及掩耳之勢將花送到胡雨軒手中。然而正當胡雨軒準備傳給張梓明時，鈴聲無情的停止了，花並沒有送出去，這意味着胡雨軒得上臺表演節目了。胡雨軒膽怯極了，不過在大家的鼓勵下，還是上臺爲大家演唱了一首歌曲，博得了大家的陣陣喝彩。

遊戲繼續進行着，但抵不過時間過得飛快，不一會兒就結束了，大家都還沉浸在歡樂中，愉快的笑聲依舊盪漾在我們的腦海中，心情久久無法平靜，同學們都朝老師撒嬌，希望還能繼續幾局才盡興。