關於校園的發現作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的校園的發現作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園的發現作文 篇1

“又是一年芳草綠，百年實小煥新顏”，在這個春意盎然的校園裏，走一走，看一看，一定會有新的發現。

一天下午，下着綿綿細雨，我們像往常一樣排着整齊的隊伍，走在校園的水泥路上。由於我的家長還沒有來，我就穿着雨衣走到了傳達室旁邊等待。我站在用石磚砌成的門廳下，四處張望。咦，一個不一樣的小生命出現在我的視野裏。“它……它是貓嗎？”我的心裏出現了個問號，校園裏怎麼會有貓呢！？帶着這份疑問，我走進傳達室一看纔看清這是一隻團着身子白白胖胖的貓。它蜷着身子，睡在傳達室專屬於它的溫馨的小窩裏。我輕輕的走上前去，靜靜地看着它熟睡的模樣，不敢驚擾到它。就在我看着它睡覺的時候，保安爺爺走進去，他望着我，但我卻還在看着貓。忽然，爺爺問道：“孩子，喜歡這貓嗎？”聽到背後有人說話，我纔回顧神來。“爺爺，我剛纔突然發現了這隻白貓，覺得好可愛，才走進來瞧瞧的。但它這熟睡的樣子太萌了，太可愛了，讓我看着迷了。”聽到我這麼喜歡這隻貓，保安爺爺向我介紹起這隻貓的來歷，原來這是一隻被主人拋棄的流浪貓，正巧被保安爺爺遇見，才把它收養在傳達室的。自從這隻貓來了，爺爺有了個伴，好多小朋友也很喜歡它，經常來看它……我還在和爺爺聊着關於這隻貓的故事，一聲呼喚我的聲音出現了，是爸爸來了。我也只能依依不捨的離開了傳達室。但是今天，我發現我又多瞭解了一個關於校園裏發生的小故事……

在這如詩如畫的校園春天，有着許許多多我們沒有發現的美好事物，它們就靜靜的在那裏，等待着我們去發現！

校園的發現作文 篇2

還有十分鐘就下課了，體育老師宣佈解散了。

好棒!所有人都歡呼着，我走到一邊準備休息。忽然，我看到遠處有一棵樹好像扎着辮子的小姑娘，我想：反正現在沒事做，不如去看看學校的風景吧!

於是我走了過去，當我走近那棵樹一看，原來是棵芒果樹。

我又走到另一棵樹旁，那棵樹真好玩，下面大部分都被修剪了，上面一小部分沒剪，看起來，就像一個人戴着一頂綠色的帽子。

看到這裏，我不禁想起前不久看到的種種美景。比如，學校的長藤，長得快到地面了，我還異想天開的把它比作窗簾呢!還有花的枝葉纏繞在椰子樹上等等。

我又想：我們在這麼美好的環境下學習，一定要好好珍惜，假如人類不斷的污染地球，那麼過不了多少年後，就再也看不到這樣的美景了。

校園的發現作文 篇3

春姑娘邁着輕盈的步伐來到了我們的校園，只一吹，植物們都煥然一新，顯得生機勃勃了。

小草探出了嫩綠的.小腦袋，好奇地打量着這個明亮而又美麗的校園。一陣微風拂過，小草隨風搖擺，嫩綠的身姿隨着春風偏偏起舞，像是在對我們說：“春天來啦！你們要好好學習噢！”突然，飄來一陣清香，我循着香味走過去，哦，原來是櫻花樹呀！櫻花樹不高，遠遠望去，就像是一片粉紅色的花海，又彷彿在一大片燦爛的雲霞，真是美極了！走近看，它們有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得像是要馬上破裂似的；有的只開了兩三片花瓣，像是害羞的小姑娘用雙手捧着臉；有的全開了，露出了嫩黃色的花蕊。它們緊緊地依偎在一起，好像是在竊竊私語。我忍不住伸手摸了摸花瓣，溼溼軟軟的，像是一塊絨布。一陣微風吹來，只聽“嘩啦啦”的聲音，哈哈！下櫻花雨啦！我的頭上、身上、腳下全是櫻花，四周瀰漫着淡淡的櫻花香，令人心曠神怡！

石榴樹也長出了嫩芽。小小的，不仔細看還真看不到呢！它的形狀是橢圓形的，像一個回力鏢。

小鳥們在樹上歡快地唱着歌。你聽，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，彷彿是在給讀書聲伴奏呢！

校園的春天真美啊！只要有一雙善於發現的眼睛，就能發現生活中處處是美麗！

校園的發現作文 篇4

“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”這是宋代大詩人葉紹翁寫的讚美春天的佳句。今天，我們也和老師在校園中尋找春天。

春風吹過讀書亭，旁邊的花兒好像都從睡夢中醒來了。那火紅的茶花對我微笑。金黃的連翹花像一隻只小喇叭，吹奏着春天的歌。蒲公英從地底鑽出了小腦袋，彷彿在觀察着周圍的一切。啊，是各色鮮豔的花組成了春天！

我們來到了小魚塘，這裏的魚可真多呀！有的全身火紅，像天上的太陽，在水裏穿梭。有的全身金黃，像夜空中的星星，在水中漫舞。而我最喜歡的是那條全身雪白，長着黑色斑點的魚。它的尾巴像秋天盛開的菊花，在水中搖擺。啊，是各種各樣的小動物組成了春天！

最後我們來到了小竹林，微風中瀰漫着泥土的芬芳。突然，我被一根樹枝一樣的東西絆倒了。原來是春筍呀！它和春天一起衝破了泥土，向上，向上，再向上。啊，是各種各樣的芽兒組成了春天！

“春天真美啊！”我的喊聲響徹校園。微風掠過，把春的氣息和我的喜悅傳開，飛出了校園，越飛越遠。

校園的發現作文 篇5

星期三的上午，王老師帶着我們班同學到校園裏面找春姑娘，看看她有沒有來到我們的身邊，我們來到花壇邊看到花壇裏的花差不多都開了，我想這應該就是春姑娘留下的腳印，春姑娘帶來了許許多多又漂亮又美麗的衣服。

老師帶了我們到了第一個花壇參觀，我們看到了海棠花，海棠花有兩種顏色，一種是白色，一種是紅色的。開始我們班同學幾乎都不認識，老師說“這種花的名字叫海棠。”聽到這個詩一般的名字，我忍不住伸出手摸了一下，海棠花的花瓣非常的柔軟，形狀就像沒有封口的包子，裏面是黃色的長在最上面，而紅色的海棠花就不一樣了，紅海棠花長在個別葉子的下面，可能是紅海棠花以前也是白海棠，因爲害羞才慢慢變成紅色的吧，海棠的上面還有一隻只可愛的小蜜蜂在採蜜呢!

我們還發現了跟迎春類似的連翹，連翹花差不多都開了，開着的像一個個金黃色的小喇叭，沒開的像一個個黃綠色的小辣椒，遠遠看着，一樹金光閃爍

再往下看都是小蘭花，還有太陽花，還有一些昆蟲殼，最多的是蝸牛殼。

校園裏的春天多像一位大作家畫的一幅豐富多彩的畫呀!

校園的發現作文 篇6

午後的陽光緩緩流動，校園裏已是一派百花爭豔的景象。手捧語文課本，任目光輕盈地撫過書頁，心在溫暖的空氣中感悟、昇華。

翻開書本，撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然於紙上的深刻的文字，引領着我走進文學的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細緻的哀愁與悲涼的嘆息。我心裏搖曳着的思索已化作一汪清泉，流入文學的殿堂。

探索校園的魅力。在文學的殿堂裏，諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花，各有其獨具一格的芬芳。在文學的殿堂裏，流轉的是清風明月的雅緻，呈現的是梧桐細雨的韻律，還有那令人魂牽夢繞的濃愁與長情。

品味李白，感受到的是瀟灑不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用，千金散盡還復來”激盪着他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。

品味李清照，感受到的是悽婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當做人傑，死亦爲鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩。即使歲月染白了他的鬚髮，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。

被文學藝術感染了的靈魂與生命，在文學的殿堂裏凝固成了永恆，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸溼。他們將筆下的文字化作一縷書香，存在於歷史的視線裏，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。

在悠然的午後時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟……

回首凝視，校園一角的鮮花綻開豔麗的花盤，百般妖嬈。瀰漫在校園的芬芳，是花香還是書香?

校園的發現作文 篇7

“叮鈴鈴”的聲音敲開了所有班的班門，也是學校這鍋沸水即將沸騰的信號。同學們滿懷期待地涌出教室，又失望地進來，像被訓了一頓似的。

“怎麼啦？”我問道。“又下雨了，體育課泡湯了!”同學們齊聲喊。我心中也沮喪極了，走出教室，望着淅淅瀝瀝的雨，覺得心裏涼絲絲的。

正準備回去，幾線雨絲又將我勾回去，有種憑欄遠眺的感覺。以前覺得：下雨就是倒大黴。但現在看來，下雨也挺美的。外面，操場上還有一些孩子，雨仍然擋不住他們的童心。操場像被水洗滌，比以往淨些，還是孩子的童真？

操場後面，幾棵海棠樹更加挺拔，彷彿跟雨較上了勁。幾支海棠花更美了，紅得嬌豔，紅得羞澀，遠處也看得一清二楚。下樓走近，花瓣細膩如絲綢，色澤微豔，花兒嬌羞地躲在綠葉中，一副小家碧玉的純真模樣。風一過，海棠彷彿一抹胭脂，原本青澀的神態倒顯得嬌柔了，又輕靈了些。雨小了，比不過牛毛了。操場上又有些熱鬧了，嬉戲的，打籃球的，有了些人。細雨中，整個人又空靈了，清爽了。下一秒有涼意，這才恍然，夏的腳步，失了。國旗臺，教學樓，操場，似乎哪兒找不到夏的影兒，就這麼憑空消失了。霧起鈴響，人散······

思久，雨中校園的活力依舊，夏季腳印卻褪，時光只停留在記性中，不等你。轉眼，六年。願好好珍惜時間，珍惜校園，珍惜陪你瘋、陪你鬧、陪你哭、陪你笑的人兒吧。將來，在你身邊的，將不再是他們。

思久，思久······

校園的發現作文 篇8

今天下午第一節課本來是體育課，可是，體育老師不在，所以我們以爲是自習課。可是，費老師卻神祕地說：“今天，我們去校園裏觀察美麗的景色，好不好？”“好！”同學們興奮地叫了起來。

走下樓梯，費老師帶我們去參觀了天然的雨水收集器。只見雨水收集器外面有一層欄杆，雨水收集器 可以把地面的雨水過濾，過濾的雨水可以利用。這樣做既環保又節約了水資源。這時，費老師拿出手機，同學們紛紛走過去，擺好“POSE”，等待着老師爲我們拍照。這時，每個同學的臉上都洋溢着歡樂的表情。

接下來，老師帶我們走到樹林裏，對我們說：“接下來，同學們可以自由活動了，這時，同學們紛紛向樹林跑去。哈，踩在樹葉上的聲音可真好聽啊！“沙沙——，沙——”有趣極了。接下來，一個個“法布爾”在觀察了。瞧，這裏的“法布爾”說：“費老師，這裏有蟬殼！”同學們聽了，從各個地方跑來，問：“哪裏有蟬殼？讓我們看看。”“蟬在殼裏的時候，一直藏在暗天無日的地底下。蟬的幼蟲就在這兒呆了兩三年，而這兩三年就是爲了在地面上短短的一週的閃亮登場。”費老師說。我心想：真不愧是臺上三分鐘，臺下十年功！我們仔細觀察，發現蟬脫的殼真漂亮啊！金黃金黃的。費老師還說，她們小時候，女孩子可以用蟬殼、鳳仙花來染手指甲呢！

接下來，我們又去觀察了芭蕉樹、紅葉李、臘梅等。我們還在小樹林裏挖呀找啊，希望自己能發現什麼寶貝。

“叮鈴鈴。”下課了，同學們依依不捨地離開了樹林。我們真希望下個月還能來觀察。

校園的發現作文 篇9

在琅小這個學校裏，我很快樂，如果有個同學問我：“你在這所學校發現了什麼？”那我就不客氣了，我的發現說出來，可別嚇着哦!比如說：“我們校園裏的迎春花開了，黃黃的，像麥子一樣，好看極了!還有花壇裏的小草都已經長出了嫩綠的小芽，像一個小娃娃都穿上了一件新衣，鬱鬱蔥蔥碧綠碧綠，跟地毯似的，可漂亮啦!我還發現學校的梧桐樹以前掉葉子，都掉光了，現在不掉葉子了，反而長了許多葉子，我太高興了!還有現在學校裏的蝸牛邊多了，有同學捉到了幾隻，借我了一隻觀察，過了一會兒，小蝸牛慢慢地把腦袋伸出來，可好玩了，好象剛剛睡醒一樣，它的觸角一碰就縮進去，跟膽小鬼一樣，可愛極了!

怎麼樣啊？我們學校很豐富吧!跟別的學校就是不同。

哦!對了，我都忘了，學校裏還有一棵我最喜歡的石榴樹，樹上的石榴越來越大，越來越多，越來越紅，簡直是跟楓樹一樣美麗了!

校園的發現作文 篇10

老師領我們到校園裏的小花園裏看春天的風景。

在草地上，我發現了很多很多的小黃花，那是蒲公英。在草地上，還有一種像棉花一樣的球，那是蒲公英的種子。蒲公英聞起來有一股怪味，我摘來一朵摸着軟軟的，看裏面是密密麻麻、彎彎曲曲的，我不知道那是什麼。

老師又帶我們去紫藤花園。我摸了一下藤蔓新出的芽兒，感覺毛毛的，很舒服。在那些灰色的樹枝間忽然有一點兒綠色，還蠻好看的呢!