校園的發現作文三篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的校園的發現作文3篇，歡迎大家分享。

校園的發現作文 篇1

升上三年級以後，我終於可以去生態教學園了，因爲一二年級老師認爲我們個子小，萬一跌進去，會發出危險所以不讓我們進去。

我等到三年級，懂事了就可以去了。上自然課時，自然老師會帶我們去，那邊是學校最漂亮的地方。

我常和同學一起去生態教學園觀察，那邊真的很漂亮。我們仔細的看那些植物有什麼特徵及變化。

我印象最深刻的水生植物是布袋蓮，它是水中最優雅漂浮在水上的植物，因爲它的根不固定在土壤中，而且浮在水中，又有圓圓胖胖的葉子，非常可愛。

它是夏天開花的植物與蓮花都是屬於水生植物的一種。我仔細觀察布袋蓮，就很想摸一摸，摸到它的話手會黏黏的，因爲它的上面有一層像膠水的物質，非常好玩，因此我特別喜歡到這邊。

我非常喜歡觀察植物，學校正好有這樣好玩，又可以學習自然的好地方，所以囉!我認爲學校的生態教學原是最漂亮的地方，也是我想上學的動力。

校園的發現作文 篇2

“又是一年芳草綠，百年實小煥新顏”，在這個春意盎然的校園裏，走一走，看一看，一定會有新的發現。

一天下午，下着綿綿細雨，我們像往常一樣排着整齊的隊伍，走在校園的水泥路上。由於我的家長還沒有來，我就穿着雨衣走到了傳達室旁邊等待。我站在用石磚砌成的門廳下，四處張望。咦，一個不一樣的小生命出現在我的視野裏。“它……它是貓嗎？”我的心裏出現了個問號，校園裏怎麼會有貓呢！？帶着這份疑問，我走進傳達室一看纔看清這是一隻團着身子白白胖胖的貓。它蜷着身子，睡在傳達室專屬於它的溫馨的小窩裏。我輕輕的走上前去，靜靜地看着它熟睡的模樣，不敢驚擾到它。就在我看着它睡覺的時候，保安爺爺走進去，他望着我，但我卻還在看着貓。忽然，爺爺問道：“孩子，喜歡這貓嗎？”聽到背後有人說話，我纔回顧神來。“爺爺，我剛纔突然發現了這隻白貓，覺得好可愛，才走進來瞧瞧的。但它這熟睡的樣子太萌了，太可愛了，讓我看着迷了。”聽到我這麼喜歡這隻貓，保安爺爺向我介紹起這隻貓的來歷，原來這是一隻被主人拋棄的流浪貓，正巧被保安爺爺遇見，才把它收養在傳達室的。自從這隻貓來了，爺爺有了個伴，好多小朋友也很喜歡它，經常來看它……我還在和爺爺聊着關於這隻貓的故事，一聲呼喚我的聲音出現了，是爸爸來了。我也只能依依不捨的離開了傳達室。但是今天，我發現我又多瞭解了一個關於校園裏發生的小故事……

在這如詩如畫的校園春天，有着許許多多我們沒有發現的美好事物，它們就靜靜的'在那裏，等待着我們去發現！

校園的發現作文 篇3

美麗的金秋九月到了，我們又迎來了一個新的學期。

走進校園，我一眼就看到我們以前的舊跑道“換裝”了。中間的小草變了，變成了綠色的塑膠。跑道的起點上寫了1。、2、3、4四個數字。花壇邊，許多樹的葉子都變黃了，秋風一吹，臉上頓時感到涼絲絲的。樹葉也慢慢地從樹上飄落了下來，那樹葉猶如一隻只美麗的蝴蝶在空中慢慢起舞。瞧！只有松樹依然穿着那美麗的綠衣裳，聳立在我們的校園裏。校園裏的一棵小楓樹的楓葉變得紅通通的，好像燃燒着人們的心。小草漸漸的變黃了，像是給大地鋪上了一層金色的地毯。

這時下雨了，我穿上了雨衣大口地吸着這新鮮的空氣，啊！真清爽呀！秋天既沒有夏天炎熱，也沒有冬天寒冷，真好！突然，我發現一隻小小的蝸牛和一條蚯蚓從草叢中爬出來了。難道它們也是一起來呼吸這新鮮空氣？我蹲了下來，發現蝸牛的觸角搖了起來，好像在說：“秋天真美，連空氣也是這麼清新呀！”我站了起來，望了望那如同細針一般的雨。我把手伸了出去，那針一般的雨水落在我的手上，涼絲絲的，然後它就慢慢的從我的指縫裏流了出來。

啊！秋天的校園真美呀！我愛校園的一草一木，更愛這美麗的校園。