校園的發現作文十篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校園的發現作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的發現作文 篇1

午後的陽光緩緩流動，校園裏已是一派百花爭豔的景象。手捧語文課本，任目光輕盈地撫過書頁，心在溫暖的空氣中感悟、昇華。

翻開書本，撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然於紙上的深刻的文字，引領着我走進文學的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細緻的哀愁與悲涼的嘆息。我心裏搖曳着的思索已化作一汪清泉，流入文學的殿堂。

探索校園的魅力。在文學的殿堂裏，諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花，各有其獨具一格的芬芳。在文學的殿堂裏，流轉的是清風明月的雅緻，呈現的是梧桐細雨的韻律，還有那令人魂牽夢繞的濃愁與長情。

品味李白，感受到的是瀟灑不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用，千金散盡還復來”激盪着他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。

品味李清照，感受到的是悽婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當做人傑，死亦爲鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩。即使歲月染白了他的鬚髮，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。

被文學藝術感染了的靈魂與生命，在文學的殿堂裏凝固成了永恆，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸溼。他們將筆下的文字化作一縷書香，存在於歷史的視線裏，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。

在悠然的午後時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟……

回首凝視，校園一角的鮮花綻開豔麗的花盤，百般妖嬈。瀰漫在校園的芬芳，是花香還是書香?

校園的發現作文 篇2

升上三年級以後，我終於可以去生態教學園了，因爲一二年級老師認爲我們個子小，萬一跌進去，會發出危險所以不讓我們進去。

我等到三年級，懂事了就可以去了。上自然課時，自然老師會帶我們去，那邊是學校最漂亮的地方。

我常和同學一起去生態教學園觀察，那邊真的很漂亮。我們仔細的看那些植物有什麼特徵及變化。

我印象最深刻的水生植物是布袋蓮，它是水中最優雅漂浮在水上的植物，因爲它的根不固定在土壤中，而且浮在水中，又有圓圓胖胖的葉子，非常可愛。

它是夏天開花的植物與蓮花都是屬於水生植物的一種。我仔細觀察布袋蓮，就很想摸一摸，摸到它的話手會黏黏的，因爲它的上面有一層像膠水的物質，非常好玩，因此我特別喜歡到這邊。

我非常喜歡觀察植物，學校正好有這樣好玩，又可以學習自然的好地方，所以囉!我認爲學校的生態教學原是最漂亮的地方，也是我想上學的動力。

校園的發現作文 篇3

美麗的金秋九月到了，我們又迎來了一個新的學期。

走進校園，我一眼就看到我們以前的舊跑道“換裝”了。中間的小草變了，變成了綠色的塑膠。跑道的起點上寫了1。、2、3、4四個數字。花壇邊，許多樹的葉子都變黃了，秋風一吹，臉上頓時感到涼絲絲的。樹葉也慢慢地從樹上飄落了下來，那樹葉猶如一隻只美麗的蝴蝶在空中慢慢起舞。瞧！只有松樹依然穿着那美麗的綠衣裳，聳立在我們的校園裏。校園裏的一棵小楓樹的楓葉變得紅通通的，好像燃燒着人們的心。小草漸漸的變黃了，像是給大地鋪上了一層金色的地毯。

這時下雨了，我穿上了雨衣大口地吸着這新鮮的空氣，啊！真清爽呀！秋天既沒有夏天炎熱，也沒有冬天寒冷，真好！突然，我發現一隻小小的蝸牛和一條蚯蚓從草叢中爬出來了。難道它們也是一起來呼吸這新鮮空氣？我蹲了下來，發現蝸牛的觸角搖了起來，好像在說：“秋天真美，連空氣也是這麼清新呀！”我站了起來，望了望那如同細針一般的雨。我把手伸了出去，那針一般的雨水落在我的手上，涼絲絲的，然後它就慢慢的從我的指縫裏流了出來。

啊！秋天的校園真美呀！我愛校園的一草一木，更愛這美麗的校園。

校園的發現作文 篇4

今天下午第一節課本來是體育課，可是，體育老師不在，所以我們以爲是自習課。可是，費老師卻神祕地說：“今天，我們去校園裏觀察美麗的景色，好不好？”“好！”同學們興奮地叫了起來。

走下樓梯，費老師帶我們去參觀了天然的雨水收集器。只見雨水收集器外面有一層欄杆，雨水收集器 可以把地面的雨水過濾，過濾的雨水可以利用。這樣做既環保又節約了水資源。這時，費老師拿出手機，同學們紛紛走過去，擺好“POSE”，等待着老師爲我們拍照。這時，每個同學的臉上都洋溢着歡樂的表情。

接下來，老師帶我們走到樹林裏，對我們說：“接下來，同學們可以自由活動了，這時，同學們紛紛向樹林跑去。哈，踩在樹葉上的聲音可真好聽啊！“沙沙——，沙——”有趣極了。接下來，一個個“法布爾”在觀察了。瞧，這裏的“法布爾”說：“費老師，這裏有蟬殼！”同學們聽了，從各個地方跑來，問：“哪裏有蟬殼？讓我們看看。”“蟬在殼裏的時候，一直藏在暗天無日的地底下。蟬的幼蟲就在這兒呆了兩三年，而這兩三年就是爲了在地面上短短的一週的閃亮登場。”費老師說。我心想：真不愧是臺上三分鐘，臺下十年功！我們仔細觀察，發現蟬脫的殼真漂亮啊！金黃金黃的。費老師還說，她們小時候，女孩子可以用蟬殼、鳳仙花來染手指甲呢！

接下來，我們又去觀察了芭蕉樹、紅葉李、臘梅等。我們還在小樹林裏挖呀找啊，希望自己能發現什麼寶貝。

“叮鈴鈴。”下課了，同學們依依不捨地離開了樹林。我們真希望下個月還能來觀察。

校園的發現作文 篇5

聽，樹上鳥兒嘰嘰喳喳的唱出生命的熱情。聞，花壇裏的月季散發出一縷縷的幽香。看！圖書館中的學徒們用心開啓了知識世界的大門。這便是我們的校園，它的裏裏外外充滿了學生時代的美好。

聽，教室內傳出了朗朗的讀書聲，這聲音抑揚頓挫，偶爾有一絲的參差不齊。聽，老師的粉筆在黑板上吱吱咔咔的磨出自己的長度。“你怎麼又沒完成作業"聽，這充滿愛意的提醒，是老師在告誡學生。再聽，悅聲的下課鈴響後，操場上澄清響亮的笑聲，再伴上風吹樹葉的沙沙聲，這便是我們學校獨具的聲音美。

學校花壇裏五彩繽紛的花朵又在爭奇鬥豔，比誰把校園裝飾的更美一些；天上的白雲悠悠飄蕩，想爲在烈日下跑步的孩子遮去一份炎熱；辦公室裏老師不厭其煩的爲孩一遍又—遍的解答難題，夜幕降臨，天使般溫柔的月光照在學生的身上，清晨的第一縷陽光，把學校從夢中喚醒，這又是我們學校獨具的視覺美。

完成學習任務後，我坐在學校的臺階上稍微休息，竟發現一隻黑白相間的貓懶散的在日光下沐浴，奇怪了！我以前怎麼沒發現這隻小生靈呢？怎麼沒發現繁忙的校園竟然有如此安詳的一面呢？看來以後不僅要在知識世界中遨遊，也要在美麗的校園遨遊，這隻小貓不知何時又跳到了樹上，它衝着我“喵喵”的叫了兩聲，隨後便跑了，我也回班學習了。

這是今天，我又在校園發現的一種安詳美，生活在如此多姿多彩的校園裏，生活在如此美麗的校園裏，怎能不讓人嚮往，怎能不令人心曠神怡呢？

校園的發現作文 篇6

今天我一踏出家門就下起了綿綿細雨，我便打起五顏六色的小花傘，傾聽着雨點們的伴奏聲，帶着愉快的腳步準備去我美麗的校園。

下了第二節課，因爲下雨所以沒有做操，我就下樓去尋找雨中的奧密。

下了樓，我去後院觀察雨中的花草，這些小草在雨中顯的更加嫩綠。再看那些還未盛開的粉色花苞，在雨中顯的更加美麗。

後來我又來到前院觀察，頓時，飛機流星雨向我一大批一大批的飛來。

但是我最大的發現還是在那被春雨滋潤的草叢裏。

當我扒開嫩綠葉片的時候，我發現裏面有着大小不同的灰色蝸牛殼。我把它們拿回家，對蝸牛們唱起了大姨教我的歌："小蝸牛，小蝸牛，前門後門有小人，小人偷你的小花盆……"就這樣連繼唱了兩遍，一隻小蝸牛悄悄的探出了小腦袋，似乎在察看有沒有敵人，我輕輕碰了它一下，它馬上把頭縮了回去。

這回觀察讓我發現了許多有趣的東西，我以後一定要善於觀察、多多思考。

校園的發現作文 篇7

六年級初次進入國基學校玩耍時，對國基學校的印象不是太好，對是否進入國基學習，也一直心存猶豫。

但開學的第一天，我就發現學校有所改變了。校園裏看不到垃圾，學校各處都裝上了監控器，讓許多不良行爲都變少了。

讓我印象最深刻的就是：有次，我和好朋友去食堂打飯，被一位初三的給擠到後面去了，我很生氣，就對她說：“姐姐，你要排隊！”可誰知那人不但不領情，還把碗一扔，衝好朋友罵了幾句，我們告訴老師後她被批評了，後來也沒再見她不排隊了，讓我和好朋友都發自內心的說：學校會越來越美。

的確，學校越來越美了，越來越具有文化氣息了。

初三的哥哥姐姐們正在爲迎接中考而努力奮鬥，而我們，也在爲每一門功課的不足加以彌補。下課，追逐打鬧的少了，都將心思用在學習上了。因爲學生、學校變美了。

校門口的石雕、張國基老先生的'銅像、智慧之書、乒乓球檯……這無一不體現着國基的變化，透過這些變化，讓我們知道國基是美麗的，而在這美麗的校園裏，離不開的是那些美麗的、辛勤教導我們的老師。

我認爲，學校最美麗的變化，就是老師的變化。剛進校園時，老師講的都是益陽土話，但現在卻用普通話，現在老師也每天穿校服，工作認真負責，做學生的好榜樣。經常教導我們，指出我們的缺點，讓我們健康快樂成長，讓我們學會學習方法，一次次戰勝自我。班上大多數都是住學生，老師便如父母般照顧着我們，我爲老師的變化而感到驕傲。如果我是詩人，我將用最美的詩篇來讚美他們；如果我是畫家，我要用最美的筆墨來描繪他們；如果我是音樂家，我將用最美的旋律來歌唱他們——爲學校改變而改變着自己的老師們。

學校的改變，離不開全體師生的共同努力，我們團結一心，這本身就是一種美，那變化後的校園，透過這種美的洗禮，豈不是更美？讓我們攜手共建國基的美好明天吧！

校園的發現作文 篇8

老師領我們到校園裏的小花園裏看春天的風景。

在草地上，我發現了很多很多的小黃花，那是蒲公英。在草地上，還有一種像棉花一樣的球，那是蒲公英的種子。蒲公英聞起來有一股怪味，我摘來一朵摸着軟軟的，看裏面是密密麻麻、彎彎曲曲的，我不知道那是什麼。

老師又帶我們去紫藤花園。我摸了一下藤蔓新出的芽兒，感覺毛毛的，很舒服。在那些灰色的樹枝間忽然有一點兒綠色，還蠻好看的呢!

校園的發現作文 篇9

星期三的上午，王老師帶着我們班同學到校園裏面找春姑娘，看看她有沒有來到我們的身邊，我們來到花壇邊看到花壇裏的花差不多都開了，我想這應該就是春姑娘留下的腳印，春姑娘帶來了許許多多又漂亮又美麗的衣服。

老師帶了我們到了第一個花壇參觀，我們看到了海棠花，海棠花有兩種顏色，一種是白色，一種是紅色的。開始我們班同學幾乎都不認識，老師說“這種花的名字叫海棠。”聽到這個詩一般的名字，我忍不住伸出手摸了一下，海棠花的花瓣非常的柔軟，形狀就像沒有封口的包子，裏面是黃色的長在最上面，而紅色的海棠花就不一樣了，紅海棠花長在個別葉子的下面，可能是紅海棠花以前也是白海棠，因爲害羞才慢慢變成紅色的吧，海棠的上面還有一隻只可愛的小蜜蜂在採蜜呢!

我們還發現了跟迎春類似的連翹，連翹花差不多都開了，開着的像一個個金黃色的小喇叭，沒開的像一個個黃綠色的小辣椒，遠遠看着，一樹金光閃爍

再往下看都是小蘭花，還有太陽花，還有一些昆蟲殼，最多的是蝸牛殼。

校園裏的春天多像一位大作家畫的一幅豐富多彩的畫呀!

校園的發現作文 篇10

校園裏的發現可多了，就讓我們一起來看看吧！

中午，我們就去了涼亭。你別看涼亭小，我們可天天都來這裏坐坐。

一進涼亭，頭頂上就有一羣蚊子和兩隻大“蚊子”。粗粗一看，它們好像在打鬧、嬉戲。等我們坐下來細細一看，哦，原來兩隻大“蚊子”是黃蜂。黃蜂不是來陪蚊子們玩的，而是來捕獵的！只見它們十分迅速地衝到蚊子前，想一口吃掉這些蚊子。可蚊子不是吃素的，在黃蜂撲來之前，就逃之夭夭了。黃蜂就一頭撞在牆上。它不但沒捕到蚊子，自己大概還被撞得眼冒金星吧。

有隻黃蜂吸取了上次的經驗，直接撲向嚇得縮成一團想從夥伴身上獲取力量的蚊子。這次，有一隻來不及逃跑的蚊子成爲黃蜂的口中之物。

另一隻黃蜂則沒有這麼幸運，它總是把目標定在倉皇逃跑的蚊子上，因此，它只吃到三、四隻蚊子。

那隻黃蜂過來幫它，衝它點點頭。它好像學會了方法，用這種方法吃掉了十幾只蚊子。最後，它們齊心協力，終於大飽口福，然後悄然離去。

同學們，加油，多看看校園，我相信你們也會有很多的發現。