以你用什麼溫暖了我爲話題的作文（通用13篇）

相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是佔有重要地位的話題作文，話題作文具有文體自由的特點，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。那麼你有了解過話題作文嗎？以下是小編幫大家整理的以你用什麼溫暖了我爲話題的作文（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇1

走在落葉的世界中，看着枝頭乾枯的影子，又何嘗不會想到，冬天就要來臨了呢面對嚴寒，面對風雪，帶來的寒冷，在我的世界中，只有愛才能化解。

愛，帶給我溫暖！

父母的愛，是世界上最純樸的無瑕的愛。

一次，當我從風雨中跑到家時，腿腳乃至全身感到麻木，隨即一陣睡意襲來，我便失去了知覺……當我醒來時，發現我並不是倒在冰涼的地上，而是躺在醫院的病牀上，身旁有着最疼愛我的父母陪伴，我感到世界上沒有任何一個人能比我更幸福了。就在那天，我感受到了最真摯的父母的愛。愛，帶給我溫暖！老師的愛，是世界上最公正無私的愛。

有人說，老師是我們成長的引路人，更是教育事業中的最公正的教育者。我認爲這句話對於老師而言是再好不過了。

在我的記憶中，有一次，老師的女兒上課一直說話，就連班幹部也管不住她，無奈之下，把這件事告訴了老師，我們本以爲老師會對這件事置之不理，卻沒有想到上課時，老師對他的女兒進行了嚴厲的批評和處罰，這是我們萬萬沒想到的；沒想到的事情接連出現，他爲了報復我這個班長，竟然編造我上課說話，並把告訴了老師，老師調查清楚後，澄清了我並且再一次批評了她的女兒。從這件事後，我發現老師公正無私這個稱號真的不是白給的，老師的愛，是公正無私的愛！

愛，帶給我溫暖！

同學的愛，是世界上最純潔質樸的愛。

那天下午下課，我正蹲在地上休息，突然一個“龐然大物”坐到了我的背上，使我和地面來了個零距離接觸，頭皮也擦流血了，同學們不顧三七二十一，揹着我給門崗打了個招呼後，就向離學校最近的醫院跑去，我忍着劇痛讓護士給我包紮完畢後，纔看到那個同學終於嘆了口氣，我看着他，心中滿是感激。我想，這，就是同學的愛吧。

愛，無處不在；愛，令人感動；愛，帶來溫暖。

愛，帶給我溫暖！這就是愛！

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇2

青春，原只是個籠統的概念，一直以爲，離我很遠，有着不得估量的距離。直到現在，也只是懵懂地接受：我的十四歲，青春已降臨。那一抹意象裏的青綠色的光彩，已現了一個開頭，淺停在我的十四歲。

華年擱淺，我的理想是島。

青春的忽然而至，給你帶來過丟失方向感的迷惘嗎？對我來說，青春來至的初始帶給我彷徨的感覺。我覺得，我每天所做的事情都是不知目的地重複，如漫長煙海里的一個點，很多東西都不再附着意義，我，找不到我的座標。青春，船，擱淺。想向這世界發問：我，是否存在？

直到，有那麼一段日子，軟溺於一個又一個沉鬱悠長的句子不起；沉浸在一篇接一篇百轉千回紅樓夢不拔；醉心於一本又一本書香厚重的書本不醒。像一隻貪婪長眠的蛹，盡情地享受。也開始看韓寒郭敬明安妮寶貝，這好像俗氣地重複着別人青春走過的軌跡，但光年中總有太多重複存在於歲月中。

我在文字裏，找到着陸的踏實感，像無根的飄萍找到浮游的根——理想，漸豐滿的羽翼，像一隻鼓滿了的帆，泛起整岸的希冀。當作家的理想讓我看見遠方的方向，哪怕，再遠，不用彷徨地感傷，頹廢地踱步。有升騰起來的飛得起來的力量。

然空中總要回歸現實，除了語文，別科成績一直不是很出彩，之前，想過努力，可是，似乎缺失前行的動力感，直到，那一天——我想長長記得你這樣一段話，你說：“你知道，我爲什麼總讓你發作文？我是想在你畢業的時候，把你其中的一些句子整理好了，給你一個像禮物似的紀念，當然，有可能我教你三年兩年或者一年，但是一定會給你一個這樣的東西”語文老師總是會煽情的罷呵，我當時不說淚眼朦朧的誇張，也像有一盞燈火聚集起暖心的力量，一種溫暖、特殊的滋味，後來明白，那種滋味，叫感動。

你這段話意外地成爲了我動力感的來源，老實說，在這之前，我一直不相信什麼別人的話會給自己力量云云，現在才明白，只有經歷過才知道，感動那股溫暖人心的力量是多麼強大，背亙長的“史地生政”，不再感到乏力，我，有了動力。我感到，這是很幸運的一件事情。我自己都感到意外——我原來，也可以是這樣一個能拼的人，什麼，都被賦予了新生的力量。我少了彷徨和無力，多了一份蓬勃的力量。我如海上的輪船，哪怕海霧模糊，我依看得見海岸天光，我的理想切實成了得以靠岸的島，不再擱淺於錦瑟的華年。我驚喜地發現自己有另一面陽光。謝謝你，我的青春，理想是島。

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇3

記憶中有這樣一雙手，溫暖了我的童年。＂姑爹！＂扎着丸子頭的小姑娘啊，一見到你，便邁着搖搖晃晃的步子，一路小跑，撲倒你懷裏。＂在幼兒園有什麼不習慣、不舒服的地方嗎？＂你抱緊我，輕聲絮語。我窩在你懷裏，用奶油一樣甜膩的聲音，贅述着一天裏遇到的所有事情。你始終笑着聆聽，不時把風吹亂的幾縷碎髮撥回我的耳後。粗糙的，生滿繭子的大手，附在耳邊，觸感卻是那麼輕柔！像呵護一片羽毛一樣，你生怕弄疼懷裏的人。而我如羽毛般輕快、柔軟的童年，在這樣溫暖的觸碰下，在你的笑容和雙手中沉淪、迷戀。

記憶中有這樣一雙手，溫暖了我的少年。那年，學校舉辦文藝匯演，興沖沖報了名的我，被班長一句＂你有什麼才藝？＂問蒙了。想了一天，無果。我垂頭喪氣地去找你，你思索半晌，挽着我的手去書房。＂我叫你書法。＂你一邊擺好筆墨紙硯，一邊對我說。＂就一個月時間，哪裏練得好！＂我對此提議不抱任何希望。你執拗地要教，我也只好跟着學。握着我的手，一筆一劃，一撇一捺地教。每當我有了放棄的念頭，你掌心傳來的溫度便又點燃我內心希望之火。

月末，你雙手託着我一個月來寫的所有字，對我說：＂你表演的才藝叫勤奮啊！到時候，將你寫的第一張大字與最後一張展示出來——變化多大呀！這就是努力的結果。持着兩張字，你眉飛色舞地講着，像是在介紹稀世珍寶。末了，伸手拍了拍我的肩，以示鼓勵。

然浮生一夢亦長亦短，轉眼已時過境遷。手掌的餘溫仍未消散，手的主人卻永遠的走了。20xx年9月，中秋節前兩天，那個灰色的凌晨，你掛着笑走了。＂錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年＂稚嫩的字型還掛在牆上，彷彿仍能感到你掌心的溫度。君可知，沒了你，華年便不再美好。只有歲月刻下一圈圈年輪，回放着我的記憶，重演的悲傷。

欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？你雙手的溫度在我心中點亮一盞永不熄滅的長明燈。溫柔了歲月，溫暖了故人。若無法要寄相思，我只好加倍努力，做更好的自己，讓那盞燈寄宿的心靈，更加強大！

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇4

在我記憶深處，有許許多多令我溫暖的事，如同一顆顆繁星一般，鑲嵌於我的腦海中。有一件小事，一直溫暖着我，總令我回憶起那個充滿愛與溫暖的小吃攤。

那天上完英語課，已是傍晚時分。天出奇的冷，寒風“呼呼”的咆哮着，像要把我吃了似的。我不禁裹緊了外套，跺了跺腳，搓了搓那凍得紅腫的手，將頭儘可能的縮進領子裏，一步一步地往回趕。

走到半路，遠遠地看見一盞燈在黑暗中若隱若現。走進一看，原來是一家小吃攤，我拖着疲憊的`身影，找了個位子坐下。看着稀少的幾個顧客，我心想：不如照顧一下他的生意吧！便連忙喊道；“老闆，來兩串雞柳！”

“好嘞！”那攤主忙不迭地站起來，開始忙活。不一會兒，噴香的雞柳便送到了我面前。“五塊錢。”攤主喊道。

我付了錢，心滿意足的吃完了雞柳，用手抹了抹嘴巴，又走在了回家的路上。

此後，每上完英語課回家，我便常光顧這個小吃攤，每次花上五元錢，買兩串雞柳，照顧一下他的生意。

時間長了，攤主說油炸食品吃多了不好，建議我不如吃麪條，也算我五塊錢一碗，我答應了。

時間一天天過去，小吃攤的生意也逐漸有了起色。上完課後，我依然去他的小吃攤，一邊吃着熱騰騰，蓋着厚厚一層肉絲的麪條，一邊看着攤主在煙霧繚繞的小吃攤前忙碌着，心裏有一絲別樣的溫暖。

一天晚上，朋友帶我去了另外一家小吃攤。我照例點了肉絲麪，麪條端上來，味道卻沒有那麼好，就連肉絲也少得可憐。結賬時，男的收了我六塊錢。

我心中有些不滿，問到：“別的攤只賣五塊錢，你怎麼這麼黑？”

男的一聽，冷笑兩聲；“五塊錢一碗？誰那麼傻，不倒貼纔怪呢！你讓我喝西北風去啊！”下次再去的時候，我問攤主：“五塊錢一碗，是不是真的賺不到錢？”

攤主對我點了點頭。

“那你爲什麼只賣五塊錢？”我很疑惑。

“因爲看到你，我就想起了我兒子。”攤主微笑着說；“我兒子是上夜班的，當他拖着一身疲憊回家的時候，如果有人能給他煮一碗麪，那該多好啊！”

聽了這話，我不禁淚眼婆娑。我一直以爲是自己在施捨善心，何曾想到，是你用愛溫暖了我啊！

謝謝你的愛，溫暖了一個疲憊不堪的學生，我將永遠銘記你的關愛。

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇5

整日生活在高壓的環境裏，使我變得有些麻木，感受不到生活中的溫暖。在沒有溫暖的日子，我感到孤獨、無助，整個世界好像都是冷冰冰的。直到看到那個瞬間，我才感受到溫暖。其實，溫暖就在我身邊。那個瞬間猶如天使的微笑，燦爛地印在我心中。

這是個春光明媚的早晨，爺爺要到附近去散步。我目送他，爺爺快速開門，在一旁侍弄花草的奶奶卻攔住了他，要爺爺遞一下剪刀。當爺爺遞給奶奶剪刀時，爺爺握住了鋒利的刀頭，留給奶奶的卻是圓潤的剪柄。看到這裏，我的心猛地一顫，竟有說不出的溫暖。

奶奶回過頭衝爺爺笑了笑，彎下腰給爺爺繫了系鬆散的鞋帶。春天的清風吹過柳梢，吹亂了奶奶閃着銀光的鬢髮。奶奶俯下的身子像世界上最美的弧線，這個場面傳遞着溫暖。

爺爺望着奶奶，好像衝破了漫長的歲月望着她。我笑了，眼中含着淚水，春天的清風再次吹過。這清風傳遞着溫暖，溫暖吹過柳梢；溫暖趟過奶奶的鬢髮；溫暖拂過爺爺的眼神；溫暖飛過流逝的時間，覆蓋在我心中。

奶奶直腰來，與爺爺四目相對。他們笑了，在無聲無息中傳遞着愛意。爺爺用一隻手輕輕理了理奶奶的鬢髮，淡淡地說了句：“我走了。”就在這不經意間，我的心被溫暖所覆蓋。感謝這幕愛的記憶，是它讓我瞭解到了人世間最真摯的溫暖。

其實，溫暖就在我身邊，只不過缺少發現溫暖的眼睛。這種溫暖波瀾不驚，卻散發出清幽的香味，這種香味沁入人心，使我永遠銘記在心中。

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇6

陽光將溫暖灑向大地，給予時間萬物最特有的溫情。春天到了，小花和小草盡情享受着這份溫暖，快樂地成長，就連小動物也以擁有它而高興。我呢？誰給了我溫暖？

在我的心裏一直藏着有一個小祕密，那就是我一直感覺不到有誰給予我溫暖。在我的世界裏就沒有溫暖這個詞。有人說：其實溫暖就在你的身邊，只是你沒有感受到它罷了。是嗎？我開始到處去尋找它，可它卻似乎躲着我似的，我找不到它。我傷心了，我絕望了。可就在不經意間，我像是感受到了它，它好像就在我身邊！那一次，我終於找到它了，可它也給我留下了一件刻骨銘心的事情。

“我回來了，媽，飯做好了嗎？快餓死了！”一回到家，我就大叫，又搜尋式的尋找吃的東西。叫了幾聲都沒回應，我有點生氣了，想，肯定媽媽今天沒做飯，又不知道幹什麼去了！沒辦法，只好自己動手做。一會兒，媽媽回來了，顯然很不適，可我卻壓不住我心裏邊那團火，衝着媽大喊一聲：“媽，就知道玩，飯都不給我做，你真是太過分了，只顧自己”話還沒說完，媽媽就立馬跑到廚房煮了一碗麪。當她把面端給我時纔看到她手上的針管。“餓了吧？快吃吧，下午還有課呢！”聽着她那顫顫巍巍的說話聲，我的心裏像打破了五味瓶似的，真不是滋味。看着那一碗熱騰騰的麪條，我的眼淚竟肆意地流了出來。這時，我真正地體會到了媽媽給我的溫暖，雖然我已經吃過飯了，可我最終還是將那碗暖意濃濃的麪條吃完了。媽媽也綻開了笑容

夜晚，坐在牀邊，望着那連綿起伏的窗簾，月光照在我的臉上，好冷！好冷努力回憶着母親的神情與話語，頓時，我感受到無比的溫暖。可我給了母親什麼呢？一時間，母親的關懷全都浮現在腦海，揮之不去。我想，今夜我註定無眠。躺在牀上，暖暖的淚水，流在了暖暖的被窩裏。

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇7

老劉，這個詞，只有在夢中才敢低聲的叫，他，粗啞的聲音，小小的個頭。據他自己說是小時候餓的。我始終懷疑到底是“餓”的還是因爲“挑食”而導致老劉如此體型。

初來道上，居在老劉屋檐下，真的，讓我有一種不得不低頭的感覺，老劉冷冷的。初來時，他並沒有讓我感覺到集體的溫暖，彷彿我們的老劉有一個不可告人的祕密，不愛與我們溝通，平時就很少見到過他，也許是因爲他太忙吧。也許吧！

據所有上課的老師而言，我們班的同學總有一種死氣沉沉的感覺。走出教室的老師們總是“哎”。直到有一天下午，悶熱的空氣吹不散青年們的汗味兒與死氣沉沉的氣氛。老劉走上講臺，二話不說，拿起三角板畫起了圖形。畫好後便轉過身，有力地喊道：“上課！”我們便懶懶地站了起來，然後又懶懶地坐下。越是上課，越是聽課，老劉就像是在唱着一支又一支的童謠使我昏昏欲睡。

終於在這一節課再也上不下去的時候，老劉一拍講臺，我們立刻精神起來，說：“叫你們看黑板，你們幹什麼！”真是一語道破天機，直擊我內心深處。而此時的老劉，像在發酒瘋，他爆發了，半堂緊張的課進行着

冬天，寒風從窗外呼呼地刮進教室，教室的學子都抱着身子縮成團，今天早自習應該沒老師來吧。突然，門被推開了，是老劉，老劉慢慢地踱着步子。在教室裏面轉了一圈，然後坐在了講臺前的凳子上。四十幾張嘴開始緩慢地啓動，繼而聲音慢慢地大了起來。

直到期末，老劉先是表揚了我們，我很高興，因爲，我們終於沒有辜負老師和家長殷切的期望，但接着老劉臉色一變，怒吼一聲：“拿着試卷來領賞！”我們都不知所措，可怕的事還是來了在我前面的那個高個子才幾下就直叫了。我忐忑的心快要出來了，而老劉則平靜地問了我去年的英語成績：95。“今年的呢？”“69”。老劉讓我算出差距，我空白的腦子裏哪裏還算得出來啊！連續回答了三次都錯了，老劉一改平時不緊不慢的語氣，滿臉漲得通紅：“告訴你，26，能記住嗎？”此時的我，腦子轟轟直響，唯一能做的是將手交給老劉。

熱乎乎的小手嘭嘭直脹，而我的心則平靜了許多。原來啊，老劉一直在關注着我們，只是他不善於表現自己罷了。

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇8

柔和而寂靜的夏末秋初的午後，我騎着車穿梭在揚城古老的街道上，毫無目的地，走走停停。

陽光很好，溫暖地，芬芳地，透過綠色晶瑩的綠葉直直地傾瀉下來。

我推開一家精品店木製的大門，有叮叮噹噹清脆的鈴聲。那木架上放着一排排精緻的蠟燭，望着它們，那點點滴滴感動的心情便如這午後的陽光灑滿我的周身。

那是一個停電的夏日夜晚，我拿着點亮的蠟燭在家裏走來走去，悶熱的天氣使我煩躁，媽媽看着我，輕輕地說：“你拿着蠟燭走來走去的樣子，像極了天使。”就那麼一瞬，有時空轉換的感覺，我彷彿真的就成了天堂裏快樂的天使，心裏是微微感動着的。

帶着淡淡的感動，我繼續着我的旅程。猛擡頭，我望見了那清澈明亮的天空，深邃的。我彷彿看見了好友誇張的笑容。想起了那個迷人的午後，給予我的濃濃的感動。那天我站在學校五層樓高的地方，仰望天空。我的頭髮在空中飄飛，我的眼睛開始暈眩，我看到天空的雲朵以優美的姿勢大片大片地蔓延過城市。我不快樂，因爲剛剛結束的那一場考試。我在想，是不是所有寂寞的人都愛看憂傷的天空。

這時你跑過來緊緊地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可現在我希望你抱緊一點，再緊一點，讓我感受你傳來的力量。你與我一起仰望同一片天空，你對我說：“喔！親愛的，你知道天空有那麼濃烈的感情嗎？我可是強烈地熱愛着最後一縷光線照射在雲朵裏那依依不捨的激情呢所以再多的不快樂也得遺忘掉，因爲我們有那麼大那麼大的天空。”望着這廣博的天空，我的心變得清澈起來。

哦！親愛的好友，你可曾知道，你給予了我那麼多那麼多的感動，多得連天空也裝不下了。我需要親愛的你與我熱烈擁抱，告訴我我的天空那麼大。

繼續向前騎着，我遇見了一個很可愛的小女孩，溫柔地對我微笑；看見了賣紅薯的老人熱情向我招手；碰着了小販手中大捧的氣球；就連行色匆匆的人們也彷彿是我多年的摯友這一路上有太多太多的感動讓我沉醉。我在想：如果沒有了他們，這些陌生的人們，我會喪失掉多少的溫暖與感動呢。

陽光開始變得稀薄了，我的旅程也要結束了，我希望我可以是一個一生行走的人，那樣我就會遇到更多溫暖的感動。

幸福就在我身邊幸福是一種快樂，幸福是一種享受，幸福是成功的喜悅，幸福是享受天倫之樂有時我想能滿足我的心願也是一種幸福。

我有一個快樂的家庭，爸爸的面板很黑，我的面板也不太白，有一次，我突然問爸爸：“爲什麼我的面板那麼黑？”爸爸笑着說：“因爲你從小是吃我的奶長大的。”我以爲是真的，跑去問媽媽，媽媽聽了哈哈大笑。爸爸不管每天再忙也要抱抱我，親親我。我的媽媽就更不用說了，我覺得她很美！她整天圍着我團團轉，管吃管穿，也是我們的大管家。媽媽說我是她幸福的小棉襖，爸爸聽了馬上說我是他幸福的羽絨服。

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇9

在溫暖的車內在我們的生活中，你一定遇到過讓人倍感溫暖的人和事，我就曾經遇到過這樣一件令人感動的事。春節前夕，我和爸爸去安徽過年。汽車在高速公路上飛馳，窗外的景物在眼前一閃而過，天氣十分寒冷，車內十分安靜，沒人說話。開車的是一位老司機，戴着一頂鴨舌帽，背有點微駝，看年紀大約有四十六七了，車子開得很穩，給人一種安全感。後來，到了一個服務區，大家都下車吃飯。

過了大約30分鐘左右，大家都吃完飯上了車。可當司機清點人數時，卻發現一個座位上放了一個旅行包，人還沒有來。時間一分一秒地過去，大家都在焦急地等他。終於有人忍耐不住了，一位老伯拍着旅行包說：“哎呀，這個人怎麼回事啊？這麼不遵守時間。”“甭管他了，咱們還要趕路呢！師傅，快開車吧！”一個面板黝黑的漢子操着山東口音說道。我也想：“唉，這人也真是，耽誤大家的時間。”可那位司機卻轉過頭來對大家說：“再等等吧，我們要對乘客負責，他的包還在車子上呢！大家先別急。”又過了好一會兒，那個人終於跑來了。他滿臉歉意，拿出一包煙散給大家，抱歉地說：“真不好意思，耽誤大家時間了！”大家都說：“要謝，得先謝這位好司機。”而司機只是淡淡地一笑。大家在車上其樂融融，說說笑笑，像過年一樣。窗外寒風呼嘯，此時，車內卻溫暖如春。在這個不大的車廂內，乘客們都看着那位司機：微駝的背，頭上的幾縷銀絲顯得十分耀眼。這時，車內似乎更溫暖了。

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇10

在上小學的時候，成績並不如現在這麼好，班上很少人和我一起玩。我的性格也漸漸孤僻起來。在上體育課時，我常常一個人躲在樹下，默默地看着別人在那裏開開心心的玩耍，內心卻如此孤獨。

我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說，每次有不懂的也不敢去問老師。雖然每次考試都是過及格線，但是，我卻依舊努力的學。可是，每次成績單發下來的時候，我就只能在操場最角落的那棵樹下哭泣。沒有人會記得我，沒有人會關心我，我學會把祕密藏在心裏，把自己的悲慘講給樹聽。可是，我多麼希望有個人能來安慰我。

終於，那個人出現了。那個新老師的到來，讓我懂得了溫暖。

記得剛來那天，她就讓我們做自我介紹。我在講臺上支支吾吾的，全班同學都在下面笑我。我滿臉紅撲撲的，眼淚都快委屈的掉下來。老師看到了，微微一笑，安慰我說：別急，慢慢來，老師相信你可以的。我不知道那時候我哪來的勇氣，我深吸一口氣，就流利的向大家做了自我介紹，那時候全班都驚呆了，一雙雙眼睛都注視着我，心想，怎麼平時那麼害羞的人怎麼會說出這麼流利的話！

老師卻向我微微一笑，鼓勵我說：真不錯，老師喜歡。聽到老師這句話後，我不知道怎麼就特別感動。眼裏閃爍着淚光，我的心卻像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。

從那以後，我漸漸開朗起來。她很有耐心，一遍不懂，她還是會給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了爲止。老師每天和我留到六點，等到食堂關門了，也毫無怨言。我被老師感動了，從此以後，每次上她的課，我都會特別認真；每次有不懂的題目我也會積極的跑到她的辦公室問她。於是，每次都令我頭疼的數學也因爲老師而變得親切；每天的數學課我都會特別積極；每次的考試我都在進步。我的數學成績從剛及格一下竄到了班級的前幾名。

其實當時我的語文也不是很好，於是數學老師又教我學數學，又教我學漢語拼音。終於，皇天不負有心人，在期末，我的成績在班裏名列前茅。等到第二個學期，我變得開朗自信了，很感謝老師爲我做的一切。可是，老師卻回老家了。想起老師問哦我做的一切，我的心裏總是暖暖的，還記得她曾對我說：加油哦，鬼丫頭，老師喜歡你。數學一定要越來越好哦！老師，你放心，現在的我已經不再是以前的那個膽小鬼了，我變得自信，開朗。老師，雖然已經過去了很久很久，現在的我已經讀高中了，但是，我依舊記得你。我還是想和你說句謝謝。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內心充滿了激情，變得堅強，快樂！

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇11

親情，從我懂事時，她就陪伴着我，無數的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶着無盡的溫暖，守侯在我身邊。

力量的源泉來自於親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐着我衝上藍天，遨遊蒼穹，幸福不言而喻。帶着懵懂，帶着憧憬，我總帶着理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶着勇氣攀上勝利的頂峯，這都是親情，給予我自信。無數次的失敗，總能勇敢面對，無數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。生命中，因爲有了親情才變得溫暖。

爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長掠影，是他們用心血創就了今天的我。聽着他們講的故事，我慢慢長大，學會了明辨是非，疾惡如仇；學會了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支援……親情，萬物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶着溫暖，帶着關心，滋潤每一個人的心田。

當我彷徨，當我無奈，親情總是使我重新振作。親情，不在語言表，只在於默默地去意會和理解。心靈中的那一方淨土，總讓親情填滿。

歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶着多少人的夢飛向蘭天。

我是幸福的，因爲有親情的呵護。我的生命之船已經起航，駛向大海。我不怕風暴，因爲親情的風帆不會被破壞，我堅信，我會帶着成功到達彼岸，去迎接風雨之後的彩虹，新的太陽！

感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶着夢想去放飛，因爲親情與我同在。

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇12

從我出生到現在，有一個人一直在呵護我、照顧我，她就是我的媽媽。媽媽的愛使我感受到了溫暖。

記得在我十歲的時候生了一場大病，高燒達到40度。媽媽是大夫，她從醫院開了許多藥。回到家，媽媽找不到輸液架，就用衣架代替。我當時非常難受，不住地乾咳，媽媽看我這樣，非常着急，拿衣架時把書櫃的玻璃都砸碎了。媽媽的手被玻璃劃破了，可是她顧不上包紮傷口，拿着衣架，提着藥瓶就來給我打點滴。我很害怕，對媽媽說："媽媽我不想輸液，疼！"媽媽安慰我說："沒關係，媽媽會輕輕的，乖，輸完液你就不難受了。等你好了，媽媽帶你去遊樂場。"聽了媽媽的話，我點點頭，閉上眼睛，等待媽媽給我輸液。媽媽拿着針頭，慢慢地、輕輕地扎進我的血管裏，藥液在我的體內流動着。但一股暖流卻在我心中流淌着。我睜開眼睛，看見媽媽微笑地看着我說："女兒，疼嗎？""不疼，不過有點涼涼的感覺。"我笑着說。媽媽撩了撩我額前的頭髮，替我蓋好了被子，說："我現在馬上給你做飯，要不然該把我的寶貝女兒餓壞了。"說着，轉身向廚房走去。不一會兒，我聽到了那熟悉的鍋碗瓢盆交響曲，可媽媽的手還……此時，我的眼眶潤溼了。媽媽那慈祥的面龐一直深深地印在我的腦海裏。

後來怎麼樣我已經記不清了，只記得我的病好得很快，可媽媽卻累倒了……

媽媽，是您讓我生活在溫暖之中。在我成長的道路上會有許多坎坷，都是您和我一起度過。我發誓：我要好好學習，不辜負您的期望。媽媽，我永遠愛您！

以你用什麼溫暖了我爲話題的作文 篇13

每當在學校周圍走走，那些泛黃的牆面和經久不衰的地面，使人感到溫暖、感到親切。

早上，從清閒的街道拐入學校的大道，隱約看見學生們歡快的身影，隱約聽見教學樓裏傳出來學生們對待新一天自由自在的歡笑聲。大門一過，走在紅石磚砌的綠道，引入眼簾的是許多的綠草和灌木叢，葉子上的朝露隨着學生們一個個閃過的身子，放心地讓露水澆在這片知識土地；還有一朵朵努力拔頭而上的堅挺的小黃花。不僅這些，花草中，還有一塊誠信之石，這也告誡人們要誠信做人。這片小花園春夏如綠，秋冬如黃。

不捨地從花園告別，在往上走，綠茵的操場和紅色塑膠的跑道使這座學校增添了別樣的風景：從遠看去，操場就像一片軟綿綿的草地，人似乎可以很舒服的躺在這，無憂無慮；從近看去，操場原來是由兩種顏色拼接而成，淺綠色和深綠色你一塊我一塊地爭來搶去，都想爲經過的同學們博得眼球。

腳步聲慢慢變得緩慢了，終於輕輕悄悄地來到了教學樓前，擡頭望它，是多麼偉大！多麼令人欽佩！多麼令人敬仰啊！淡粉色的外壁雖已久遠，但也包裹着一顆愛學習的心，這種心的生命是永恆的，又不磨滅的，它會播撒在每一位學生上，生根發芽：上課時，同學們在認真聽每一位教課老師傳授的知識，很多同學都在汲取這種養分，在有學問的薰陶下快樂成長；下課時，同學們不亦樂乎。有的同學在看書，有的同學在與另外一個同學悠閒地談話，還有的同學跑到操場，那裏更自由更活潑更歡快。

其實這些風景的保護也歸功於打理衛生的叔叔和阿姨，每天起得很早，掃去一天的灰塵，迎來一天的清新。

時光過得很快，每次看見學校，心頭不禁涌上一絲溫暖。