快樂美術作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的快樂美術作文，歡迎大家分享。

快樂美術作文1

又到了我喜歡的美術課了，這次老師讓我們用卡紙剪圖案，我早就等不及了，已經下定決心：好好做一個小豬，送給妹妹。

我拿起粉紅卡紙，左剪一刀，右剪一刀，可就在快要大功告成時，我的右手一抖，啊呀！小豬的尾巴剪長了點兒，糟了，快下課了，小豬剪不成了。突然，我靈機一動！這個尾巴很像小猴的尾巴嘛！我趕緊拿起剪刀，準備讓小豬變身-----經過努力，一隻小猴終於出現在眼前。

看着這隻機靈的小猴，心想：嘿嘿！老師一定會表揚我，看我做的多棒呀！

我趕快舉手，老師走過來，點了點頭，把我的小猴子拿到講臺上，指着小猴說：“你們看！這隻小猴子翹着尾巴，剪得真是得活靈活現！”我聽了心裏比吃了蜜還甜。回到座位上，我前排的甘一文回頭一看，豎起大拇指對着我說：“超讚！好極啦！”後排的孫文佶也把脖子伸的比長頸鹿還長，他拍拍我，說：“你做的真好！下課教教我吧！”我摸摸後腦勺，不好意思地說：“沒什麼啦！只是突發其想，臨時創造的!”

今天這節課我真快樂！小豬變小猴讓我懂得了，做事要多動腦筋，發揮我們的無窮的創造力！

快樂美術作文2

第二節語文課上完了，課間，我和同學商量下節美術課畫什麼。我們還沒有商量好，就上課了。

在美術課上，我問：“老師我上課畫什麼呀？”老師說：“還沒有開始上課，你慌什麼呀？”

在上課中途，我似乎不知道畫什麼，就去問老師，老師說：“你可以畫小象、小貓、小狗等等，我們要畫的是動物，你可以隨便畫什麼，只要是動物就可以！”我高興地對老師說：“老師，謝謝您的提示！”我回到自己的座位上去畫畫。

我畫了一隻小象，我拿給老師看。老師說：“你畫的很不錯，就是小象的嘴巴再畫大一點就更好了。”

下課了，我對同學說：“你畫的是什麼？我畫的是小象，老師說我的小象嘴巴再畫大一點就行了。你呢？”同學有一點傷心，她說：“我畫了一隻小貓，可是，老師說我畫的小貓有一點難看，所以說我要重畫。”我覺得這節美術課還是讓人感到快樂！

快樂美術作文3

雷鋒說：“幫助別人，快樂自己。”在一節美術課上，我悟出了這句話的意思。

這節美術課需要卡紙來做手工，我帶了許多卡紙，一方面是自己用來做手工，另一方面是發給那些沒有帶卡紙的同學。

美術課前，沒帶卡紙的同學一窩蜂地向我位置跑來，亂得不成樣子。我只好讓他們排隊領卡紙。他們領了卡紙，用感激的眼光看着我，還對我說：“謝謝”！我笑着，擺擺手，說：“不用謝！”看着他們滿意的.笑容，我心裏忽然涌起一股暖流。

上課時，我正認真地做着手工。忽然，俞雙聿舉着筆轉過身來，問我：“嗨，謝董毅，我的雙面膠用完了，能不能把你的雙面膠借我用用？”“當然，隨便拿！”我爽快地回答，”咱們是好兄弟嘛！是不？”“謝謝！”他笑着回答。“不用謝！”後來，他把這件事告訴了當天的值日班長，我得到了五角星獎勵！

其實，許多好事都是舉手之勞，比如撿下垃圾啊，借別人一些學習用品啊......試試吧,做好事沒你想的那麼難!

快樂美術作文4

每天我都會到黑板邊看一看下午有沒有美術課，星期二下午，我最喜愛的美術課終於“降臨了”。

“叮呤叮呤”上課鈴聲響了美術老師的聲音也出現在教門口。只見老師身上夾着一本美術書，還有幾張卡紙。我想：今天要作什麼呢？

美術老師站在講臺前說：“同學們，今天我們來製作一個大公雞。”我興奮地說：“太捧了！製作大公雞是我的強項。”美術老師看到我那激動的樣子就笑了笑說：”好！就看你今天的表現吧！”

還沒等老師交待完製作方法，我便迫不及待地動手了。我先拿出了張長方形的卡紙，從中抽出一張綠色的卡紙，做一個公雞“彎彎曲曲”的身子，真漂亮呀！再拿一張紅色的卡子剪雞冠，剪完雞冠又來剪公雞的嘴巴。然後拿出水彩筆從裏面取下一支黑色的彩色筆，畫公雞的眼睛。最後一步是把一張紫紅色的卡紙剪成一條條的，做爲公雞的尾巴。做好了漂亮的大公雞，我拿上去給老師評分，老師說我得了優-。我說“我的收穫還真不少呀！”

真是一節快樂的美術課呀！

快樂美術作文5

生活是五彩繽紛的，到處使我感到快樂。在學校，各種各樣的課程使我快樂；在家裏，電視電腦使我快樂；假期，豐富多彩的活動使我感到快樂。

我們在學校的時間和在家的時間差不多，所以有的同學喜歡在家，有的同學喜歡在學校。至於我嘛，喜歡在學校。學校的課程有許多：美術、音樂、品社、科學、體育。而我最喜歡美術課。

我們一週只有一節美術課，所以我非常珍惜美術課上的每一分鐘。記得有一次，美術老師讓課代表武琳把週五要用的材料寫在了我們班的黑板上。我就馬上把記事本找出，寫在了本上。第二天，有許多同學都沒帶美術材料，而我卻帶了。他們沒帶的同學都在向帶材料的同學借材料。

快樂美術作文6

今天，我們上了一節有意義的、快樂的美術課。

老師帶着我們來到了動物園畫動物，動物園的動物可多了，有兇猛的老虎、憨厚的大象、機靈的猴子……

一開始，老師先教我們要怎樣把動物畫好，再教我們怎樣把動物畫得栩栩如生，然後我們就開始畫畫了，我選擇了畫綿羊。爲什麼我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、獅子一樣到處亂跑，比較容易畫。

哇！我們的繪畫“男神”小翰已經畫得差不多了，而我們的繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！

不知爲什麼，我平時的美術作業畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩隻小綿羊。真可愛！

接下來，老師又開始教我們剪紙，剪了一個兔子形狀的模型給我們示範，示範過後，老師便讓我們自己各剪一個任意形狀的剪紙。一開始，我總是剪不好，很煩。同桌見了，走過來對我說：“李彬，不要氣餒，我來教你吧！”就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學會了剪，自己剪出了一隻小豬。我高興極了。

回家的路上，我在想，今天的美術課太有趣了。真是快樂！

快樂美術作文7

在20xx年11月17日，上海市普陀區青少年活動中心，一場盛大的活動開幕了，那就是一年一度的“20xx年上海市青少年新聞設想創作與實踐活動”。

雙休日的少年宮真熱鬧，各種活動都吸引了我的眼球，合唱團、芭蕾舞、美術……

在“英子教師公益性美術活動室”，一進門我就看見了許多優秀的美術作品，肖像畫，寫生畫，抽象畫等等，你能想到的，這裏都有。

這裏把不同年齡的學生分成三組，一組正在畫小丑和皮球的小妹妹；一組在畫寫生畫，一些瓶瓶罐罐成了他們的“獵物”；第三組根據一個耳朵的雕塑全神貫注的畫着，都那麼認真，那麼仔細。

我對第三組的一個同學詢問了幾個問題，得知他已經學畫畫六年了，最後，我由衷地祝福他越畫越好。