《雨巷》讀後感750字
某年某月的某一天,詩人會遇見一個結着仇怨的姑娘嗎?
淡雨蕭煙,從那個朦朧的,飄渺的縫隙之間緩步朝前,纖細的手裏握着一把油傘,冷冷的印着你發愁的容顏,憂鬱的眼神彷彿苦丁香一般開落,你尋着那條幽長的巷子離我越來越近。
“雲想衣裳花想容,春風拂檻露華濃。若非羣玉山頭見,會向遙臺月下逢。”你讓我想起了捧心而蹙的瀟湘妃子,但她的悲涼遠不及你的悽美。
雨還是細細地將柔情撒在巷子裏,模糊了我的視線,我害怕錯過你這朵苦丁香,於是,張開水袖散盡迷煙,在我漸漸接近你的時候,我發現你擁起一捧落紅,像黛玉的憔悴,像玉環的嬌媚,像昭君的無奈,一個向上拋起的動作瞬間定格。
“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐。”點點滴滴,點點滴滴,打在你的傘上,催破了巷子的寧靜。
忽然地,你丟開了傘,數起了打在青石板上的雨珠,或者是過於惆悵了吧,你竟沒有絲毫注意到我的存在,我一直尾隨你的腳步直到與你間隔只剩三米。看着你,彷彿飄過一陣低吟“衆裏尋她千百度,驀然回首,那人卻在煙雨迷朦處”和着雨的輕調一起進入我的視聽。
雨停了,現在的我被束縛在離你很近很近的地方,那距離是一步之遙。而你,像朱漆剝落的大門緊閉着,就算如此,我依然從你那雙湖藍的`窗幃中透徹了你,熟悉了你,好似我們五百年前就註定了一段情愫,那種似曾相識,那種莫名其妙就能黯然而生的情感流露,不知你是否也有體會?
你的髮梢被雨打溼了,巷子中角落裏那幾株枯敗的落紅竟然發了芽,待我回眸想要與續寫前緣,你卻如一朵雲般在我眼前朦朧,可惜的,我喑啞的喉嚨倏的叫不出你的名字,只記得你那暗香盈袖的青莎衣,哀怨的“窗”和圖滿油彩的傘。
美麗的邂逅鋪散於逝去的繁花,心在此刻沉澱,雨在此刻昇華。
-
雨巷 戴望舒教案
教學目標:1、有感情的誦讀全詩,掌握詩歌的朗讀技巧,品味詩歌的音樂美。2、理解詩歌中意象的象徵作用,體會詩歌低迴動人的意境美。3、感知詩人內心的彷徨痛苦,以及對美好希望的追求。教學重難點:1、把握雨巷丁香姑娘等意象的內涵,引領學生走入詩境,品味詩意。2、培養學...
-
十八歲的雨巷散文
那年,她十八歲,在高三讀書,正是含苞待放的年齡。她愛讀書,尤其愛讀詩,特別愛讀戴望舒的《雨巷》:撐着油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望逢着一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘——每次讀到這些,她的眼前,就會出現一條平平仄仄的巷子,在江南迷迷濛濛一片清亮的細...
-
從多元角度解讀詩歌雨巷
《雨巷》是一首現代派詩的代表作,它擺脫了自由詩的過於奔放直白和格律詩的過於呆板拘謹。它精緻唯美的外形,朗朗上口的樂感,朦朧而不晦澀、低沉而不頹唐的詩情征服了一代又一代讀者,成爲中國新詩史上的經典之作。然而,我們知道,越是經典的也越是開放的,這爲我們從不同...
-
【實用】《雨巷》教案4篇
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的《雨巷》教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。《雨巷》教案篇1一、師生共讀,匯入新課(男生):你說你曾一度迷失在無邊的苦海,寂寞地...