《魚我所欲也(節選)》閱讀及答案
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魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不爲苟得也;_____________________。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者,則凡可以闢患者何不爲也?由是則生而有不用也,由是則可以闢患而有不爲也。____________________ 。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。
萬鍾則不辯禮義而受之,萬鍾於我何加焉!爲宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?向爲身死而不受,今爲宮室之美爲之;向爲身死而不受,今爲妻妾之奉爲之;向爲身死而不受,今爲所識窮乏者得我而爲之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1、在文中橫線處填上所缺詩句。
2、解釋下列句子中加粗的字。
(1)二者不可得兼 ()
(2)得之則生 ()
(3)今爲妻妾之奉爲之 ()
(4)萬鍾則不辯禮義而受之()
3、翻譯句子:
(1)非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
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(2)萬鍾於我何加焉!
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4、簡要回答
(1)上文中心論點是什麼?
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(2)上文“行道之人”和“乞人”的'做法你是否贊同?請談談你的看法。
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(3)《談骨氣》中引用孟子的一段話來解釋骨氣的含義說:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。”那麼“萬鍾則……”這句話應指前面的哪一句?
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5、利用文段中“義”的含義,寫出三個含“義”的成語。
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參考答案:
1、“略”。
2、(1)同時擁有(2)生存、活(3)侍奉(4)通“辨,辨別”
3、(1)不僅僅賢能的人有這樣的思想,人人都有這種思想,只是賢能的人能不喪失罷了。
(2)萬鍾這樣的豐厚俸祿,對於我有什麼益處呢?
4、(1)捨生取義(2)答案不唯一,要言之成理(3)富貴不能淫。
5、“略”。
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課文《魚我所欲也》教學設計
【教學目的】1、積累文言文詞,品味語言情致;2、理解作者思想,思考現代人生;3、訓練語言思維,強化朗讀背誦。【教學難點】1、文章論點及論證方法;2、文章“義”的理解及其現實意義。【教材設計】本文說理較深,對初中學生來說,文字理解也存在一定的難度。基於此,學習課文前,首先...
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《魚我所欲也》和《萬事莫貴於義》閱讀及答案
【甲】魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不爲苟得也;死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?使人之...
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魚我所欲也導學案
第一課時資料連結:1、作家作品孟子(約前372—前289)名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰國時期著名的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次於孔子,後世常以孔孟並稱。他在孔子的仁學基礎上,提出了系統的仁政學說,主張行仁政以統一天下。《孟子》不僅是儒家的...
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魚我所欲也翻譯朗讀
《魚我所欲也》是選自《孟子》當中的一篇文章,今天小編爲大家準備的內容是魚我所欲也翻譯朗讀,歡迎大家閱讀!魚我所欲也翻譯朗讀原文:魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,...