《岳陽樓記》精品教學設計方案

【教學目的】

1、學習作者不以物喜、不以己悲、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂以天下爲己任的精神，樹立爲祖國的繁榮富強而努力學習的思想。

2、根據本文語言節奏明快，句式整齊的特點，有表情地進行誦讀並且達到順暢背誦的目的。

3、記住作者范仲淹作爲我國北宋時期著名的政治家、文學家的簡單生平。

4、深刻理解文中警句的含義和作用，以及本文敘事、抒情、寫景、議論相結合，情景交融，最後由情入議，點明主旨的寫法。

【教學重點】

1、流暢的背誦這篇文章。

2、理解警句的作用。

3、記敘抒情、議論、描寫相結合的寫法。

【教學難點】

警句在文中的作用。

【教學方法】

啓發式、討論法。

【教具】

幻燈片。

【教學時數】

二課時。

【教學過程】

一、預習指導

1、給下列句中的加粗字注音：

① 滕子京謫守巴陵郡

② 屬予作文以記之

③ 若夫霪雨霏霏

④ 商旅不行，檣傾楫摧

⑤ 去國懷鄉，憂讒畏譏

⑥ 岸芷汀蘭，郁郁青青

2、指出本文優美的語句。

二、匯入新課

介紹岳陽樓匯入。

三、教學步驟

1、本文寫作背景及作者簡介：

生看自讀提示，師補充。溢號：文正、文集命名方式。

2、朗誦課文，疏通文意：

⑴ 師背誦全文，生看課文;

⑵ 學生結合課下注釋閱讀全文，不懂文意的地方記下來。(師巡視、輔導)

⑶ 師檢查學生朗誦情況，然後糾正。(學生若干，各讀一段)

⑷ 學生提出文意不懂的句子，師明確。

⑸ 練習：(幻燈顯示)

3、分析思想內容和結構寫法：

⑴ 政通人和，百廢具興

謫守巴陵 屬予作文

⑵ 重修、增舊制，刻詩賦

交待寫作緣由，記敘騰子京的政績

銜、吞

勝狀 大觀

朝夕、萬變

遷客、騷人

然則 問題

得無異乎?

討論：

⑴ 覽何物?

⑵ 抒何情?

(陰)：若夫：霪雨、風號、浪排、日隱山 潛、 傾、摧、薄暮、嘯啼

(陰沉、悲涼)

(晴)：至若：景明、浪靜、碧綠、鷗集魚遊、鬱、青、皓月、漁歌

(生機勃勃)

(陰)：去國懷鄉、憂 畏 、滿目蕭然、敢極悲

(晴)：心曠神怡、寵辱偕忘、把酒臨風、喜洋洋

小結：遷客騷人的覽物之情一明一暗，一悲一喜，他們因已而悲，因物而喜，形成鮮明對比。而這種或喜或悲的覽物之情全借登斯樓也一語道出，思路十分清晰。在此，作者既寫了景，又抒了情。

4、背誦以上兩段。

5、作者寫景抒情的目的是什麼?

齊讀最後一段。

物喜、已悲

嗟夫：古仁人、異

古仁人：憂民、憂君

何時而樂：先憂後樂

小結：抒發作者遠大抱負和寬闊胸懷。體現民本思想。

6、出示討論題：(幻燈顯示)

討論題：

⑴ 作者的政治抱負是的抒寫是以什麼作爲引子和鋪墊的?

⑵ 本文選用了幾種表達方式，它們是如何結合在一起的`。

7、理解警句的作用及其和各部分內容的關係：

出示思考題(幻燈顯示)

思考題：

⑴ 本文的警句是什麼?

⑵ 滕子京滴守巴陵郡而重修岳陽樓，這說明了什麼?

⑶ 作者用哪些話概括遷客騷人的悲和喜?這樣寫的目的是什麼?

⑷ 警句的作用是什麼?在文中是如何出現的?

⑸ 孟子主張國君應當樂以天下，憂以天下，這跟范仲淹的這句話內容上有什麼聯繫?

四、佈置作業

1、《岳陽樓記》的作者是______時期著名的__________家__________家___________(人名)，溢號___________作品集是___________。

2、記是___________，本文以記爲題，借題發揮表達了作者_____________________________________(原文)的闊達胸懷和________________________，______________________的政治抱負，也表達了對友人______________________的規箴之意。

3、滕子京的政責有(填原文)__________________________________

4、寫陰沉悲涼景色的句子有：__________________________________

5、文中寫春天白天晴朗天氣的景色是____________________________

6、文中寫晴天夜晚景色的句子中，描寫微波時水面月光的句子是_______

_____________，描寫無風時水中月影的句子是________________________。

7、文中作者用______________________，______________________和______________________，______________________概括說明了遷客騷人的悲和喜。

8、嗟夫段中運用的修辭手法是________、_________、_________、_________。文中進指_________，退指__________，表達作者遠大抱負的句子是__________________，___________________。概括古仁人情懷的句子是_______________，___________;__________________，________________________。

9、本文大量寫景的目的在於___________________________。

10、全文用對比手法突出主旨。就全篇而言，作者將________________、____________________、_____________________三種人的情懷加以對比突出_____________________。就主體部分而言，作者將____________________和__________________的景色對比，將 __________和___________的情懷對比，目的在於__________________________。

11、出自本文的成語有：___________________________。

【板書設計】

岳陽樓記

范仲淹

滕子京政績非凡 寫作緣由 引子 記敘

遷客騷人之覽物之情 寫景抒情 伏筆 抒情

古仁人及作者不同情懷 民本思想 主旨 議論