關於遊子吟的讀後感
認真讀完一本名著以後,一定有不少感悟吧,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧,下面是小編爲大家收集的關於遊子吟的讀後感,希望能夠幫助到大家。
關於遊子吟的讀後感1
星期六的下午,我讀了一首詩,名字叫《遊子吟》,讀完以後我思緒萬千。
這不由得使我想起了我的媽媽。記得我5歲那年,媽媽帶着我和弟弟去姥姥家。我二姨帶着我的表妹迪迪也去了。我們三個是5歲、4歲、3歲。一個比一個大一歲,玩起來誰也不會讓誰,誰也不會照顧誰。就在我們玩的高興的時候,不知道是誰推了我還是我跑得太快沒站穩,反正我就是摔倒了,頭撞在了屋角上。我哇哇的哭着喊着媽媽。媽媽飛快的跑過來,只聽見媽媽說呀怎麼了,頭破了,媽媽二話不說一手捂住流血的頭,一手抱起我就往村衛生室跑,血滴了一路,媽媽也嚇壞了。
現在想想,真不知道媽媽當時怎麼那麼大的勁啊,抱着我就想飛起來一樣。這是媽媽的愛在支撐着媽媽吧。現在,我終於知道母愛是偉大的,是無私的。我長大了一定要孝敬我的媽媽。
關於遊子吟的讀後感2
今天,我把《遊子吟》背會了,我制定假期背會二年級上冊全部課文的計劃完成了,我很開心。但是,媽媽問我:你知道《遊子吟》這首詩講的是什麼意思嗎?我搖搖頭說不太懂。
媽媽一句句給我解釋:慈祥的母親手裏拿着針線,爲即將遠遊的孩子趕製新衣。臨出發前,老母親一針一線,都是縫的很細密,是怕兒子遲遲難歸,所以,要把衣衫縫製得更爲結實一點,正像小草難以報答春天的陽光一樣,做兒女的也報答不了母親那似海的深重恩情!
聽了媽媽講解,我想起來媽媽五一帶我去鄭州方特樂園玩時,下了大雨,我和媽媽的衣服都溼了,晚上吃完飯到賓館,媽媽讓我躺在被窩裏,媽媽去給我洗衣服,不一會兒,我就睡着了,等到半夜醒時,媽媽拿着吹風機在給我吹衣服……,我想:等我長大了,把自己掙得錢都給媽媽買好吃的,好好愛媽媽。
我愛我的媽媽。
關於遊子吟的讀後感3
母親,一個十分偉大的詞。
遊子吟是唐代詩人孟郊的作品,它在述說母愛的偉大,以及勉勵我們要多孝順父母。
父母的愛是無所不在的,像我媽媽就是一個很好的例子:我從小就有過敏,媽媽總是無微不至的照顧我。有一天傍晚,我和妹妹玩得太瘋,引發了氣喘,到了晚上情況惡化,媽媽才發覺,連忙把猛咳的我載到醫院去。
到醫院後,醫生先教媽媽如何幫我拍痰,再讓我打點滴;打完點滴已經凌晨三點多了,媽媽拖著疲憊的身軀載我回家;這時,我突然覺得好幸福,竟然能夠擁有那麼照顧我,那麼愛我的媽媽。
父母全心全意的養育我們,我們應該孝順一點,讓父母開心。例如:自動自發的把功課完成,常常幫父母做家事,分擔父母的辛勞……等,這些對我們來說,都是易如反掌的事情;讓我們做個孝順的好孩子吧!
關於遊子吟的讀後感4
慈母手中線,遊子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
——孟郊
暑假裏細細品讀三年級學的《遊子吟》,不禁被深深地打動了心絃。
這首詩講的是:慈愛的.母親在穿針引線,爲即將出遠門的兒子縫補衣服,縫得密密麻麻、結結實實,她是怕兒子遲遲不能歸來,在外鄉無人照顧。誰能說得清,小小的嫩草是怎樣報答春天陽光的恩情呢?是啊!父母的恩情深重,作爲子女的我們難於報答。
我不由得想起了我的媽媽。媽媽養育我長大,付出了辛勤的汗水!多少個早晨,媽媽早早起牀爲我準備早餐;多少個夜晚,媽媽忙着家務直到深夜;多少個雨天,媽媽冒雨送傘到校門。媽媽是我的燈塔,在黑夜裏給我指明方向,媽媽是太陽,溫暖着我,讓我茁壯成長。我一天天長大,而媽媽卻一天天衰老;我積累的知識越來越多,而媽媽的記憶力卻越來越糟糕。我知道,媽媽哺育我們很辛苦。
記得小時候,上幼兒園是媽媽騎自行車送我去,在路上,我不小心把腳伸進了車輪裏,絞到了骨頭。晚上我疼的睡不着覺,媽媽就陪在我身邊照顧我、安慰我。後來我的腳終於好了,可是媽媽卻瘦了一大圈……
母親是多麼偉大,我應該怎樣報答呢?我一定好好學習,以優異的成績,回報媽媽的養育之情。
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《遊子吟》的改寫作文
一個深夜,在一間破舊的草屋裏,泛出微弱的燭光,屋外寒風刺骨,屋子裏有一位早過花甲的老母,頭髮早已花白了,看起來十分脆弱,家裏陳設極其簡單,僅僅一張桌子和一張毯子而已。親爲了我,爲了她即將離開的孩子,不顧自己那年邁的身體,在燭光下爲我縫製衣物。那蒼老粗糙的手上,可以...
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【薦】遊子吟讀後感
讀完一本名著以後,相信大家都有很多值得分享的東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的遊子吟讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。遊子吟讀後感1母親,一個多麼的傑出而又溫暖的姓名。儘管《遊...
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兒童古詩遊子吟全詩賞析
遊子吟古詩是唐代孟郊的詩作,此詩表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然,千百年來廣爲傳誦。兒童古詩遊子吟全詩賞析,歡迎大家閱讀參考。《遊子吟》全詩賞析朝代:唐代作者:孟郊原文:慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸...
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課文遊子吟優秀教學設計
1、有感情地朗誦古詩。2、掌握“意恐”、“三春暉”等詞義,理解詩的意境。3、體會詩人的思想感情,培養學生“愛母、敬母”的情感。[教學重點]用自己的話說出每首詩的意思,培養情感。[教學難點]理解詩的意境。[教學方法]引導感悟。[學習方法]合作學習、誦讀感悟。[...