望廬山瀑布評教學設計

聽了劉老師的這堂《望廬山瀑布》，讓人印象深刻。整堂課流程非常清晰，劉老師的教態也十分自然。其中有幾方面值得學習：

1.上課伊始，教師就讓學生透過視頻欣賞了氣勢磅礴的廬山美麗風光。視覺和聽覺的衝擊調動了學生對廬山風景的嚮往，爲學生獲得初步的情感體驗作下鋪墊。

2.古詩的語言是凝練的，劉老師緊扣詩中的.關鍵詞“香爐、前川、三千尺”等，尤其是其中對“生、升”這兩個字的辨析，“生”不光光是往上升，還有不斷的產生，對詞語的解釋非常的到位。

3.其中令人印象最深刻的就是劉老師透過生動、形象的板貼和視頻使艱澀難懂的詩句形象化、直觀化。

值得商榷的地方是：

1.這首詩的側重點應該是三、四兩句，在教學的過程中對三四句的理解還是不到位的。

在學生畫好瀑布後，在點評畫的好壞時，都是老師在點評，你爲什麼畫的這麼長、這麼寬，這裏應該引領學生自己去發現。還有板畫的顏色不夠亮，長寬看得不太清楚，所以在教具的選擇上，能否給學生準備好“長的、短的、寬的、窄的”不同瀑布，讓學生自己去選擇，然後聯繫前後詩句，如“三千尺、望、遠看”等。