湖心亭看雪閱讀訓練及參考答案

在各領域中，我們會經常接觸並使用閱讀答案，透過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的湖心亭看雪閱讀訓練及參考答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀下列詩文，完成下題。

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”。

1、用現代漢語寫出下列句子的意思。

（1）霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。

_______________________________________?

（2）湖中焉得更有此人！

_______________________________________?

2、用“︱”劃分下列一句的朗讀節奏

此時欲下一語描寫不得。

_______________________________________?

3、試簡要分析“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字的表達效果。

_______________________________________?

4、《湖心亭看雪》寫的是雪後的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫景方法的不同。

_______________________________________?

5、《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動，但所表達的感情完全不同，請簡要分析

_______________________________________?

參考答案：

1、（1）（湖上）瀰漫着水氣凝成的冰花，天與雲與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

（2）在湖中怎麼還能碰上（您）這樣（有閒情雅緻）的人呢！

2、此時︱欲下一語描寫︱不得。

3、（語意相近即可）①映襯出環境的幽靜、空曠；

②充分展示出作者遺世獨立的'高潔情懷和不隨流俗的生活方式；

③暗示作者的“癡”（或“不同常人”），爲下文作伏筆。

4、《湖心亭看雪》用簡練樸素，不加渲染的白描手法寫景（答出“白描”即可）；《西湖》用生動的比喻寫景。

5、《湖心亭看雪》表達的是作者清高自賞和淡淡的愁緒；《江雪》表達的是作者懷才不遇的孤獨感。（語意相近即可）

譯文

崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨後，我划着一葉扁舟，穿着毛皮衣服、帶着火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖上）瀰漫着水氣凝成的冰花，天與雲與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐裏的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎麼還能碰上（您）這樣（有閒情雅緻）的人呢!”拉着我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然後（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來時）下了船，船伕嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!”

作者介紹

張岱(1597—1679)字宗子，又字石公，號陶庵，(今浙江紹興)人。僑寓杭州。其家自曾祖以來，均爲顯宦。他早年過着精舍駿馬，鮮衣美食，鬥雞放鷹，彈琴吟詩的貴公子生活。喜遊山水，通曉音樂戲劇，一生未曾仕宦。明亡後，避居浙江剡溪山中，從事著述。其小品文多回憶個人經歷的生活瑣事。同時也是對晚明社會文化風俗的出色評述，其中表現出對鄉土和故園的懷念，也流露出不少傷感情緒。他在《陶庵夢憶·序》中說：“雞鳴枕上，夜氣方回，因想餘生平，繁華一靡一麗，過眼皆空，五十年來總成一夢。今當黍熟黃梁，車旅螳穴，當作如何消受？遙思往事，憶即書之，持向佛前，一一懺悔。”於此可見其著書旨趣及以“夢” 名書之由。我們讀《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》，在欣賞其雅潔優美的散文形象的同時，常常感到有一層夢幻般的清紗籠罩其上，使意境顯得深杳而朦朧。

張岱的小品可謂名副其實的小品，長者不過千把字，短者僅一二百字，描寫細膩生動，風格流麗清新，極富詩情畫意。在晚明小品中獨樹一幟(《明清名家小品精華》第583頁)。《湖心亭看雪》，堪稱張岱也是晚明詩化小品文的代表作，寫於明王朝滅亡以後。他把對故國往事的懷戀都以淺淺的筆觸融入了山水小品，看似不着痕跡，但作者的心態可從中窺之一二。